1
00:00:00,000 --> 00:00:05,140
Esta infografía corresponde a la tarea 2 del curso Mejore su competencia digital

2
00:00:05,140 --> 00:00:11,540
docente. Corresponde al proyecto del cine que realizamos durante el curso

3
00:00:11,540 --> 00:00:15,960
escolar para los alumnos de tres años durante el segundo trimestre, por tanto

4
00:00:15,960 --> 00:00:21,820
forma parte de mi programación y en ella se secuencian los contenidos. Hay que

5
00:00:21,820 --> 00:00:25,580
tener en cuenta las características de los alumnos que tienen solo tres años,

6
00:00:25,580 --> 00:00:30,160
por tanto no saben leer en su mayoría y aunque seguimos reglas de la netiqueta

7
00:00:30,160 --> 00:00:34,360
hay que tener en cuenta que las únicas letras que conocen son las mayúsculas,

8
00:00:34,360 --> 00:00:38,480
por tanto por eso aparecen algunas letras en mayúsculas. También hemos

9
00:00:38,480 --> 00:00:42,980
introducido muchas imágenes ya que es la manera que tienen ellos de conocer y

10
00:00:42,980 --> 00:00:48,160
esta actividad sería una de las finales. Recordemos que cuando trabajamos por

11
00:00:48,160 --> 00:00:52,040
proyectos antes de empezar un proyecto debemos de realizar un pequeño debate

12
00:00:52,040 --> 00:00:57,140
con nuestros alumnos para comentarles que saben sobre lo que vamos a trabajar,

13
00:00:57,140 --> 00:01:01,580
qué es lo que quieren saber y así un poco orientar nuestro proyecto. En

14
00:01:01,580 --> 00:01:05,700
concreto esta actividad sería al final del todo cuando ya realizamos la puesta

15
00:01:05,700 --> 00:01:09,580
en común sobre lo que hemos aprendido, en la que realizamos una pequeña

16
00:01:09,580 --> 00:01:12,740
compilación de todas las actividades que han hecho, lo que más les ha gustado, lo

17
00:01:12,740 --> 00:01:17,660
que les hubiera gustado aprender. En ellas podemos ver algunas actividades

18
00:01:17,660 --> 00:01:21,940
que más les llamó la atención como por ejemplo invitación misteriosa ya que

19
00:01:21,940 --> 00:01:27,280
recibieron una invitación en la clase para ir al hall del cole, en el hall del

20
00:01:27,280 --> 00:01:32,040
cole encontraron entradas de cine que diseñamos los docentes con la

21
00:01:32,040 --> 00:01:37,960
herramienta educativa Canva, en esas entradas podían elegir una película y

22
00:01:37,960 --> 00:01:42,920
el cole se convirtió en un cine, cada clase era una sala y los alumnos

23
00:01:42,920 --> 00:01:46,700
acudían a visionar cada película. A lo largo de esta situación de

24
00:01:46,700 --> 00:01:50,280
aprendizaje también han ido conociendo otros aspectos que además de los

25
00:01:50,280 --> 00:01:54,000
contenidos curriculares han aprendido aspectos como el cine antiguo y

26
00:01:54,000 --> 00:02:00,240
conociendo actores como Charles Chaplin y las últimas actividades, la última

27
00:02:00,240 --> 00:02:05,040
actividad fue la de ir al cine en la que fuimos a visionar una película en un

28
00:02:05,040 --> 00:02:09,520
cine cercano al centro. Estas actividades se trabajaron en conjunto con la

29
00:02:09,520 --> 00:02:15,200
aplicación Smile&Learn porque a lo largo del proyecto les íbamos lanzando

30
00:02:15,200 --> 00:02:19,800
diferentes retos que se iban consiguiendo, les íbamos premiando con

31
00:02:19,800 --> 00:02:28,320
Smiling y para conseguir nuestro objetivo final del centro. A su vez este

32
00:02:28,320 --> 00:02:31,800
proyecto está integrado dentro de esta aplicación como podemos ver en la

33
00:02:31,800 --> 00:02:39,120
imagen y aparece en concreto el proyecto del cine en el que hay actividades que

34
00:02:39,120 --> 00:02:45,960
trabajarán relacionadas con ellas, como por ejemplo el visionado de un corto

35
00:02:45,960 --> 00:02:49,360
de Walt Disney.