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Hola, soy Rubén Sánchez Carballo, como podemos comprobar aquí, maestro de Educación Física en Primaria,

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y vamos al tema de deportes colectivos, donde vamos a ver un Excel Learning creado para este tema.

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En primer lugar, debo hacer referencia a los botones de accesibilidad que tenemos aquí,

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donde permite poner la letra para alumnos con dislexia, con deficiencias visuales,

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00:00:27,399 --> 00:00:35,219
El botón para ampliar la letra, para disminuir, el botón que permite traducir al idioma que deseemos.

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00:00:36,380 --> 00:00:40,200
Podemos también seleccionar un párrafo y que nos lo lea.

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No cabe duda que tenemos que educar Paz.

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Y el botón flotar que permitiría mover estos botones.

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Pasamos ahora a ver en el CLS Learning, una introducción donde motivamos a los alumnos a descubrir este deporte.

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Presentamos unos objetivos que queremos conseguir, muy sencillos, dar a conocer el deporte del balonmano,

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disfrutar de la práctica deportiva con mis compañeros, cuidar mi cuerpo, desarrollar las diferentes posibilidades motrices de mi cuerpo.

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Contenidos que necesitamos para lograr esto, reglamentos, lanzamientos, cuidado y respeto a nuestro cuerpo y a los compañeros, etc.

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En cuanto al reglamento, nos centramos un poco en el reglamento, vemos un vídeo y en este vídeo les explicamos...

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Un poquillo las normas básicas del balonmano y podrían a continuación hacer esta ficha de autoevaluación que les serviría para saber si ya saben estos conocimientos básicos de la norma que van a necesitar para poder jugar.

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Vemos como lo cubrirían y luego comprobarían los resultados, cuantos han acertado y cuantos han fallado.

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Para los aspectos técnicos aquí tendríamos un vídeo, para los aspectos tácticos tendríamos otro vídeo donde se lo explicaría, metodología, cómo lo vamos a hacer, les decimos que basemos nuestra metodología en el juego, para ello las actividades planteadas son eminentemente lúdicas donde aprenderemos divirtiéndonos y vivenciando un deporte adaptado a todos, donde todos podemos participar con independencia de nuestra condición motriz.

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Y por último la parte de evaluación, donde igualmente de forma muy sencilla representamos lo que les vamos a pedir.

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Hemos conseguido conocer las reglas más elementales del balonmano, por ser cierto grado de control sobre el móvil,

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somos capaces de botar el balón con ambas manos, nos adelantamos al móvil para recibirlo,

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coordinamos diferentes gestos, lanzamientos, recepciones, pases, realizamos hábitos de higiene básicos

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y mostrando un comportamiento respetuoso con nosotros mismos, con los demás y con el entorno,

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aplicando las normas de participación de los juegos y las actividades.

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Y así terminaría esta explicación.