1
00:00:01,350 --> 00:00:25,980
Buenas tardes. Muy agradecida de estar con ustedes y poder compartir una experiencia que hemos desarrollado en el Máster de Tecnologías para la Educación y el Aprendizaje Digital.

2
00:00:27,239 --> 00:00:33,340
Como ya ha dicho nuestro rector, el centro de todo nuestro esfuerzo son nuestros alumnos.

3
00:00:34,020 --> 00:00:37,859
Y lo que queremos es que nuestros alumnos alcancen el éxito.

4
00:00:37,859 --> 00:00:44,619
Y en este proceso me voy a permitir compartir solo cuatro cosas que hemos hecho

5
00:00:44,619 --> 00:00:49,859
y que creo que les resultará interesante porque creo que ustedes también pueden hacerlos en sus centros educativos.

6
00:00:51,340 --> 00:00:57,399
Estas cuatro cosas son la información, cómo nosotros informamos a nuestros alumnos,

7
00:00:57,479 --> 00:01:00,840
y voy a comentarles, contarles tres cositas que hacemos,

8
00:01:01,539 --> 00:01:04,879
cómo trabajamos el networking con nuestros alumnos,

9
00:01:04,879 --> 00:01:09,540
cómo queremos mantenerlos a ellos con nosotros

10
00:01:09,540 --> 00:01:12,019
después que salen y terminan el máster

11
00:01:12,019 --> 00:01:16,939
y cómo queremos potenciar el hecho de compartir y crear.

12
00:01:18,120 --> 00:01:20,939
Y pues para esto, dentro de la parte de información,

13
00:01:21,219 --> 00:01:24,219
cómo mantener a un alumno que está a distancia,

14
00:01:24,400 --> 00:01:25,400
pues se siente solo.

15
00:01:25,560 --> 00:01:28,500
Muchas veces pensamos, no sé a quién preguntar.

16
00:01:28,500 --> 00:01:30,659
Sí, tardo horas en buscar la información.

17
00:01:31,280 --> 00:01:34,519
Y nosotros nos hemos preguntado y hemos analizado

18
00:01:34,519 --> 00:01:37,019
cómo iba este proceso con nuestros alumnos

19
00:01:37,019 --> 00:01:40,379
y les hemos creado un asistente virtual.

20
00:01:40,980 --> 00:01:43,519
Este asistente virtual está dentro de nuestros campus

21
00:01:43,519 --> 00:01:46,379
y le da respuestas a nuestros alumnos

22
00:01:46,379 --> 00:01:49,819
de las cuestiones más frecuentes que hemos ido viendo en este tiempo

23
00:01:49,819 --> 00:01:55,079
y el alumno simplemente hace clic y interactúa con esta herramienta.

24
00:01:55,359 --> 00:01:58,620
Esta es una herramienta fácil, gratuita

25
00:01:58,620 --> 00:02:01,620
y que cada uno de ustedes también puede implementar en sus centros

26
00:02:01,620 --> 00:02:06,620
para dar respuesta a consultas en matemáticas, en lengua,

27
00:02:07,420 --> 00:02:10,580
pueden, para los padres, consulta de los padres para el centro,

28
00:02:10,819 --> 00:02:12,319
puede haber miles de aplicaciones.

29
00:02:12,699 --> 00:02:17,419
Pues, qué mejor aprendizaje es que yo lo viva

30
00:02:17,419 --> 00:02:20,860
y luego lo piense para mis propias necesidades.

31
00:02:21,520 --> 00:02:23,419
Pues, este asistente está en nuestro campus,

32
00:02:24,060 --> 00:02:27,000
pero también nosotros sabemos que nuestros alumnos no son una isla,

33
00:02:27,240 --> 00:02:29,659
que se generan muchísimos eventos alrededor

34
00:02:29,659 --> 00:02:33,099
y queremos que a través de la universidad, a través de nuestro programa,

35
00:02:33,439 --> 00:02:37,639
ser una ventana de aquellos eventos que pueden ser de interés para nuestros alumnos.

36
00:02:37,819 --> 00:02:41,560
Congresos, seminarios, tanto al interior de la universidad, al interior del programa.

37
00:02:42,139 --> 00:02:45,060
Y hemos creado una biblioteca de eventos.

38
00:02:45,500 --> 00:02:47,659
Esta biblioteca está incrustada en el campus de coordinación

39
00:02:48,219 --> 00:02:52,960
para que los alumnos al entrar vean todo lo que se va generando y lo vamos actualizando.

40
00:02:54,099 --> 00:02:58,099
Pero no puedo estar viendo al campus de coordinación

41
00:02:58,099 --> 00:03:00,699
para ver qué evento me toca esta semana o qué hay.

42
00:03:01,120 --> 00:03:04,919
Pues para eso nosotros hemos creado unas infografías

43
00:03:04,919 --> 00:03:08,960
que todos nuestros campus, absolutamente todas las asignaturas,

44
00:03:09,379 --> 00:03:14,219
tienen los últimos cinco eventos que van a ocurrir en este tiempo.

45
00:03:14,740 --> 00:03:17,800
Nuestros alumnos lo ven en cuanto entran a las asignaturas

46
00:03:17,800 --> 00:03:19,759
y por lo tanto saben lo que va a ocurrir.

47
00:03:20,319 --> 00:03:24,680
Además, les permitimos que haciendo un clic sobre la infografía

48
00:03:24,680 --> 00:03:27,740
accedan al evento el día y en el momento del evento.

49
00:03:28,520 --> 00:03:31,560
También hay otros procesos más complejos dentro de la universidad,

50
00:03:31,699 --> 00:03:34,000
que son cómo voy a hacer mi trabajo fin de máster.

51
00:03:34,639 --> 00:03:39,919
Hay momentos, entregas, muchas consultas que se dan a partir de estos procesos.

52
00:03:40,060 --> 00:03:43,199
Pues a través de unas infografías interactivas que tenemos,

53
00:03:43,400 --> 00:03:47,580
que hemos creado para que esto les ayude a estar informados en todo momento,

54
00:03:47,979 --> 00:03:51,939
nuestros alumnos sí pueden recurrir a estos y ver qué le toca,

55
00:03:51,939 --> 00:03:58,699
en qué momento se darán todos los eventos y hitos importantes en su trayectoria en la universidad.

56
00:04:00,080 --> 00:04:04,340
Como decía, aparte de la información, nos interesa mucho el networking.

57
00:04:04,759 --> 00:04:11,500
Un líder sin relaciones no puede extender toda su red para trabajar proyectos de innovación.

58
00:04:12,060 --> 00:04:17,839
Nosotros, a través del programa, hemos implementado un conjunto de conferencias y talleres propios

59
00:04:17,839 --> 00:04:22,279
que van vinculados a las asignaturas, pero que queremos que nuestros alumnos

60
00:04:22,279 --> 00:04:27,420
se vinculen con las empresas, con organismos, que escuchen a profesionales

61
00:04:27,420 --> 00:04:32,779
de muy alto nivel para que puedan coger ideas y sea su networking

62
00:04:32,779 --> 00:04:37,639
que les permita luego ser gestores de otros proyectos de innovación

63
00:04:37,639 --> 00:04:39,180
dentro de sus centros.

64
00:04:39,720 --> 00:04:43,220
Entonces, estos espacios les facilitan ese contacto.

65
00:04:43,220 --> 00:04:45,500
también

66
00:04:45,500 --> 00:04:47,379
ya decía yo

67
00:04:47,379 --> 00:04:49,160
cuando nuestros alumnos se van

68
00:04:49,160 --> 00:04:51,459
de la universidad, no queremos, queremos que ese espíritu

69
00:04:51,459 --> 00:04:53,279
de pertenencia siga con nosotros

70
00:04:53,279 --> 00:04:55,540
entonces, ¿qué es lo que hemos hecho?

71
00:04:56,019 --> 00:04:56,779
hemos creado

72
00:04:56,779 --> 00:04:59,220
unas sesiones, unas jornadas que se llaman

73
00:04:59,220 --> 00:05:00,439
TFM Talk

74
00:05:00,439 --> 00:05:02,439
¿qué son TFM Talk?

75
00:05:03,120 --> 00:05:05,459
bueno, nos hemos inventado este TFM Talk

76
00:05:05,459 --> 00:05:07,259
para traer

77
00:05:07,259 --> 00:05:08,639
a nuestros antiguos alumnos

78
00:05:08,639 --> 00:05:11,259
para que les cuenten a nuestros alumnos

79
00:05:11,259 --> 00:05:12,579
actuales su experiencia

80
00:05:12,579 --> 00:05:17,220
en la innovación educativa, en la investigación educativa.

81
00:05:17,920 --> 00:05:21,259
Y esto es poner en valor lo que ellos hacen.

82
00:05:21,420 --> 00:05:25,540
Y eso es lo que nos interesa, poner en valor el trabajo de nuestros alumnos

83
00:05:25,540 --> 00:05:27,019
que son profesores como ustedes.

84
00:05:27,660 --> 00:05:30,040
Y sabemos que lo están haciendo muy bien.

85
00:05:30,620 --> 00:05:33,420
Pero además, nuestros antiguos alumnos,

86
00:05:34,259 --> 00:05:38,079
pues a través de nuestro departamento de alumni dentro de la universidad,

87
00:05:38,079 --> 00:05:41,980
les hacemos llegar todos esos cursos de formación del networking.

88
00:05:42,579 --> 00:05:46,199
para que ellos tengan formación permanente si lo desean.

89
00:05:46,300 --> 00:05:49,920
Si desean participar, tenemos las puertas abiertas para nuestros antiguos alumnos

90
00:05:49,920 --> 00:05:52,100
para que se sigan formando con nosotros.

91
00:05:52,980 --> 00:05:56,139
Y por último, el compartir y crear.

92
00:05:56,959 --> 00:06:00,939
Lo decía el profesor anterior, hasta el año pasado hablamos del metaverso,

93
00:06:01,459 --> 00:06:04,180
pues nosotros hemos pensado en un metaverso.

94
00:06:04,180 --> 00:06:07,639
¿Qué mejor espacio para los alumnos que están en todas partes de España,

95
00:06:07,639 --> 00:06:15,939
que puedan estar en una feria virtual donde puedan compartir los recursos que ellos crean.

96
00:06:17,160 --> 00:06:21,699
Nosotros, con los alumnos, vamos a ir eligiendo, ya estamos en este proceso,

97
00:06:21,699 --> 00:06:27,779
este año vamos a implementar nuestra feria virtual, porque ¿de qué sirve crear un recurso

98
00:06:27,779 --> 00:06:35,100
si yo no lo comparto? Ese recurso no crece, no se mejora, no se utiliza.

99
00:06:35,100 --> 00:06:38,000
entonces hemos creído que nuestros alumnos

100
00:06:38,000 --> 00:06:39,759
hacen cosas tan maravillosas

101
00:06:39,759 --> 00:06:41,620
algunos de ustedes seguramente

102
00:06:41,620 --> 00:06:43,399
han sido algún alumno nuestro

103
00:06:43,399 --> 00:06:45,540
hacen cosas excelentes

104
00:06:45,540 --> 00:06:47,740
y eso queremos que el mundo se entere

105
00:06:47,740 --> 00:06:50,240
que existen y que las usen

106
00:06:50,240 --> 00:06:52,079
entonces este espacio

107
00:06:52,079 --> 00:06:53,779
es para eso, para mostrar

108
00:06:53,779 --> 00:06:56,139
las buenas cosas que hacen nuestros alumnos

109
00:06:56,139 --> 00:06:57,300
que son profes como ustedes

110
00:06:57,300 --> 00:06:59,540
y que puedan ser de utilidad

111
00:06:59,540 --> 00:07:00,720
para el mundo educativo

112
00:07:00,720 --> 00:07:03,180
básicamente

113
00:07:03,180 --> 00:07:04,839
nosotros queremos

114
00:07:04,839 --> 00:07:06,420
formar

115
00:07:06,420 --> 00:07:09,259
a los profesores, a nuestros alumnos

116
00:07:09,259 --> 00:07:10,959
en esos líderes que son

117
00:07:10,959 --> 00:07:12,839
capaces de trabajar en equipo

118
00:07:12,839 --> 00:07:15,240
en colaboración, que se empoderen

119
00:07:15,240 --> 00:07:17,079
de la tecnología y sean

120
00:07:17,079 --> 00:07:18,439
generadores de cambio

121
00:07:18,439 --> 00:07:21,100
un cambio real, que van

122
00:07:21,100 --> 00:07:23,120
con estas pequeñas cosas pero que

123
00:07:23,120 --> 00:07:25,100
realmente pueden ser un

124
00:07:25,100 --> 00:07:27,000
cambio en sus instituciones

125
00:07:27,000 --> 00:07:28,800
educativas. Gracias