1 00:00:02,419 --> 00:00:12,199 Buenos días. En esta ocasión les voy a presentar un contenido digital que está realizado con la herramienta Canva y que se trata de una presentación. 2 00:00:13,000 --> 00:00:20,960 Este contenido digital se ha realizado, como digo, a través de una de las plantillas que nos ofrece Canva. 3 00:00:20,960 --> 00:00:46,439 Y es el tercer paso que forma parte de la información que se les va a dar. En una secuencia de aprendizaje está incluida dentro del aula virtual de los alumnos de quinto de primaria y es una secuencia de aprendizaje de una actividad más de las que se han llevado a cabo en el centro, siguiendo la metodología de aprendizaje basado en proyectos. 4 00:00:46,439 --> 00:01:15,780 En este curso, en nuestro colegio, hemos trabajado el proyecto Conoces Madrid y desde el área de religión también se ha querido aportar este proyecto de vista a capacitar a los alumnos y alumnas en gran parte de nuestras competencias y también utilizar tanto la gamificación por ser una gincana y como el aprendizaje cooperativo al tener que hacer un intercambio de información y un trabajo en equipo. 5 00:01:15,780 --> 00:01:19,439 y la verdad es que ha sido muy positivo. 6 00:01:20,019 --> 00:01:22,760 Esta presentación, como digo, es el tercer paso 7 00:01:22,760 --> 00:01:29,959 y les sirve para que una vez que han recogido todas las pistas 8 00:01:29,959 --> 00:01:37,040 pueden volver al aula y con las pistas y esta información que les da la presentación 9 00:01:37,540 --> 00:01:43,260 confirmar, si todavía no lo han descubierto, cuál es la iglesia 10 00:01:43,260 --> 00:01:51,299 que su equipo tenía que descubrir. Se ha hecho con una letra bastante grande 11 00:01:51,299 --> 00:01:56,120 y adaptada a las necesidades de los alumnos con dislexia. 12 00:01:56,799 --> 00:02:01,260 Esta es la fuente que se recomienda para ellos y siempre apoyándose en imágenes. 13 00:02:02,579 --> 00:02:10,599 Se trata de presentar las cuatro iglesias que van a conocer y a partir de eso, 14 00:02:10,599 --> 00:02:18,560 primero un resumen muy escueto de cada una de ellas 15 00:02:18,560 --> 00:02:21,860 en las que se contienen las pistas que han ido encontrando 16 00:02:21,860 --> 00:02:24,840 y luego una página con un poquito más de información 17 00:02:24,840 --> 00:02:29,759 que les amplía eso que ellos han conocido 18 00:02:29,759 --> 00:02:36,719 la verdad es que los alumnos se lo pasaron súper bien 19 00:02:36,719 --> 00:02:41,180 la actividad empezaba que encontraban un cofre 20 00:02:41,180 --> 00:02:44,800 en ese cofre les daban un color 21 00:02:44,800 --> 00:02:46,919 una clave para descifrarlo 22 00:02:46,919 --> 00:02:48,919 cuando abrían el cofre tenían un color 23 00:02:48,919 --> 00:02:50,800 y con el color tenían que ir buscando 24 00:02:50,800 --> 00:02:56,300 las pistas por el colegio 25 00:02:56,300 --> 00:02:59,460 y luego volver y con la presentación aceptar 26 00:02:59,460 --> 00:03:01,080 la verdad que fue muy positivo 27 00:03:01,080 --> 00:03:02,659 y se lo pasaron muy bien