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Para la evidencia del Área 3, Enseñanza y Aprendizaje, voy a mostrar mi entorno de trabajo digital.

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En concreto, mi aula virtual de Educación Física para quinto de primaria.

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Las características específicas del área que la hacen eminentemente práctica hacen que el aula virtual no funcione igual que en otras áreas como lengua, matemáticas, inglés o ciencias naturales o sociales.

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pero sí que existe una necesidad que puede ser cubierta con el aula virtual.

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En concreto los días de lluvia o meteorología adversa en las que no podemos realizar la actividad al aire libre

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y no disponemos del gimnasio.

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Para esto he diseñado la situación de aprendizaje los guardianes del Olimpo.

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En esta situación de aprendizaje se plantea una narrativa motivadora para los alumnos

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La llamada de los dioses, los guardianes del Olimpo, se mete a los alumnos en una historia en la que se les hace partícipes de unos valores de cooperación, respeto, superación, esfuerzo y se plantean una serie de actividades estructuradas a lo largo de cinco módulos en las que se van realizando diferentes actividades como esta lista de cotejo,

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que sirve como para motivar a los alumnos a participar. En este segundo módulo se plantea un cuestionario adaptativo y una rueda para asignar a cada grupo uno de los dioses para realizar su trabajo final,

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final, una tarea que realizarán en grupo de investigación sobre uno de los deportistas

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de las olimpiadas referente para los alumnos. En el módulo 3, los retos del Olimpo, es un paso

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entre la actividad digital o el aula virtual y la actividad física porque lo que planteamos

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Son retos que irán pasando ya una vez hemos creado los grupos, hemos asignado los dioses, a cada grupo le hemos asignado una casa, pues escanearán este QR con una tablet y realizarán las actividades físicas adaptadas al espacio que tenemos, pero son actividades abiertas para favorecer la participación de todo el alumnado.

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Se ha tenido cuidado a la hora de crear estas imágenes que son creadas con inteligencia artificial para favorecer la inclusión, que estén representados diferentes tipos de personas para que los alumnos se vean representados.

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En el módulo 4 se plantea una actividad colaborativa en el que tendrán que realizar un trabajo que ellos elegirán, cuál es el formato de ese trabajo, tendrán que asignar unos roles y tendrán que completar esta plantilla que guiará su investigación para luego poder elaborar ese trabajo final.

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00:03:09,210 --> 00:03:23,090
Se insta a los alumnos a verificar las fuentes en las que se basan y también a verificar que hayan incluido todas las cuestiones que se consideraban oportunas

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También se incluye una rúbrica que servirá tanto para que el profesorado evalúe al alumno como para motivar la autoevaluación y coevaluación de entre los grupos

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Y un módulo final en el que se cierra la actividad

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Y por último, el módulo tiene una encuesta en el aula virtual que nos permitirá hacer el seguimiento de la actividad por el alumnado.