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00:00:01,000 --> 00:00:06,520
Hola a todos y todas. A continuación paso a presentar los tres contenidos educativos

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00:00:06,520 --> 00:00:11,580
digitales que adjunto a este porfolio y que están destinados a la asignatura de Geografía

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00:00:11,580 --> 00:00:17,379
e Historia para tercero de la ESO. Comenzamos por el primero de ellos, que es un eje cronológico

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00:00:17,379 --> 00:00:22,679
sobre la Revolución Francesa. El alumnado, haciendo clic en cada una de las etapas, va

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00:00:22,679 --> 00:00:27,440
a encontrar los hitos más importantes de las mismas para facilitar el estudio y el

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00:00:27,440 --> 00:00:32,480
aprendizaje. El objetivo es trabajar con la presentación en el aula al mismo tiempo que el

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00:00:32,480 --> 00:00:37,539
profesor explica los contenidos teóricos. De esa manera y con los ordenadores portátiles que tiene

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00:00:37,539 --> 00:00:42,380
el centro conseguiremos que el alumnado vaya observando cada uno de los hitos mientras yo

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00:00:42,380 --> 00:00:47,640
como profesor profundizo en cada uno de ellos. Al mismo tiempo, como se puede comprobar, la letra es

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00:00:47,640 --> 00:00:52,659
de suficiente tamaño para tener una adecuada accesibilidad. Las imágenes que están en la

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00:00:52,660 --> 00:00:57,680
parte superior se encuentran suficientemente referenciadas con su correspondiente fuente

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00:00:57,680 --> 00:01:02,840
clicando directamente. Son fuentes visuales relacionadas con cada etapa de la revolución

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00:01:02,840 --> 00:01:10,740
francesa. Pasamos al siguiente contenido educativo digital que se trata de un recurso

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00:01:10,740 --> 00:01:19,460
Excel Learning sobre las revoluciones de 1820, 1830 y 1848. Está alojado en un dominio de

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00:01:19,460 --> 00:01:24,640
Duca Madrid y, como podemos observar, consiste en seis secciones. Una introducción explicando

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00:01:24,640 --> 00:01:29,740
en qué consisten las tres revoluciones y las definiciones de liberalismo y de nacionalismo.

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00:01:31,400 --> 00:01:36,860
A continuación, en segundo lugar, cada revolución cuenta con un cuadro esquemático explicando en

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00:01:36,860 --> 00:01:42,300
qué país ocurrió cada proceso, la tipología del mismo y los acontecimientos principales. Y,

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00:01:42,300 --> 00:01:47,800
en último lugar, se adjunta un vídeo de repaso con su correspondiente referencia y una serie de

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00:01:47,799 --> 00:01:52,959
preguntas de autoevaluación que sirven a los estudiantes para repasar. Se trata de un recurso

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00:01:52,959 --> 00:01:58,280
pensado para ser utilizado en el aula mientras se desarrolla la explicación teórica del profesor.

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00:01:58,719 --> 00:02:04,679
Cuenta con un tamaño de letra adecuados, bueno, interlineado y un tamaño de letra adecuados para

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00:02:04,679 --> 00:02:11,800
accesibilidad. Este recurso también lo he puesto en el repositorio de Procomún para que pueda ser

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00:02:11,800 --> 00:02:19,800
utilizado por otros profesores y otros alumnos. Pasamos al tercer y último recurso educativo que

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00:02:19,800 --> 00:02:25,540
es una presentación en canvas sobre las unificaciones de Italia y Alemania que se basa en

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00:02:25,540 --> 00:02:30,600
cinco partes, cronología de principales personajes de la unificación italiana, fases de la unificación

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00:02:30,600 --> 00:02:35,800
italiana, cronología de principales personajes de la unificación alemana, fases de la unificación

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00:02:35,800 --> 00:02:41,540
alemana y vídeos de repaso. No se contempla trabajo directo con dicha presentación por parte

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00:02:41,539 --> 00:02:47,079
del alumnado, sino que será utilizada por el profesor para su explicación teórica profundizando

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00:02:47,079 --> 00:02:54,099
en los contenidos. Por último, estos tres recursos están en el aula virtual de EducaMadrid en el

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00:02:54,099 --> 00:02:58,919
grupo correspondiente y a la unidad didáctica correspondiente, como se puede observar.