1 00:00:00,000 --> 00:00:13,260 Buenos días, soy Marina Pinar y a continuación voy a presentar el siguiente contenido digital 2 00:00:13,260 --> 00:00:21,920 que se llama Alimentos y animales fiesta de cumpleaños. Este contenido digital está 3 00:00:21,920 --> 00:00:30,240 basado en el cuento de Por el camino de la editorial Calandraca que consiste en que trabaja 4 00:00:30,240 --> 00:00:37,400 una serie de animales y alimentos para trabajar la numeración, el conteo, el vocabulario 5 00:00:37,400 --> 00:00:48,440 de los alimentos y de los animales. Para ello, este está dirigido a alumnos de un centro 6 00:00:48,440 --> 00:00:54,000 de educación especial, especialmente para educación infantil y educación básica obligatoria 7 00:00:54,000 --> 00:01:01,960 entre una edad correspondiente entre los tres y los ocho años. Este contenido consiste 8 00:01:01,960 --> 00:01:10,400 en pinchar en cada uno de los alimentos que, como ya he comentado antes, está basado en 9 00:01:10,400 --> 00:01:16,420 el cuento. Por ejemplo, quién llevará estos alimentos a la fiesta de cumpleaños, en este 10 00:01:16,420 --> 00:01:23,340 caso el queso, el ratón y entonces sale la mamá ratón con sus ratoncitos. Entonces vamos contando 11 00:01:23,340 --> 00:01:30,260 un ratoncito, dos ratoncitos, tres ratoncitos y cuatro ratoncitos. También trabajamos la 12 00:01:30,260 --> 00:01:39,180 lectoescritura con mayúsculas y con la inicial en rojo. Nos permite trabajar el lenguaje y la 13 00:01:39,180 --> 00:01:50,700 expresión oral a través de preguntas como, por ejemplo, qué suelen comer los ratones, 14 00:01:50,700 --> 00:01:57,980 cuántas orejas tiene, ojos, rabo, patas... Bueno, una serie de preguntas que podemos 15 00:01:57,980 --> 00:02:05,260 hacer según el nivel y la necesidad de nuestros alumnos. Además, le damos a esta pestaña 16 00:02:05,260 --> 00:02:12,700 de aquí que nos sale un vídeo relacionado con los ratones. Algo motivacional y de interés 17 00:02:12,700 --> 00:02:19,700 para nuestros alumnos para que fomenten el aprendizaje. Volvemos a clicar en este... 18 00:02:19,700 --> 00:02:25,060 ¿Quién llevará estos alimentos a la fiesta de cumpleaños? 19 00:02:25,060 --> 00:02:32,020 Vuelven a aparecer todos los alimentos y volveremos a dar al que queramos. Por ejemplo, ¿quién 20 00:02:32,020 --> 00:02:40,780 va a llevar las chuches a la fiesta de cumpleaños? Pues lo va a llevar el zorro con sus zorritos. 21 00:02:40,780 --> 00:02:48,780 Entonces, uno, dos, tres y así hasta que complete los números de zorritos que hay 22 00:02:48,780 --> 00:02:54,380 en el cuento. Nos permite trabajar también el seguimiento visual, el conteo, la tolerancia 23 00:02:54,380 --> 00:02:59,300 a la frustración y demás.