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Hola, soy Lola, profesora alemán de la Escuela Oficial de Idiomas de Fuenlabrada

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y bueno, llevo 30 años en la enseñanza, pero aún así me gusta innovar.

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Pero innovar ya no sólo con aspectos digitales, que también los uso evidentemente,

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sino volver otra vez a lo analógico y volver a lo humano.

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Yo he hecho una actividad que se llamaba Movimiento en el Aula de Idiomas

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o idiomas con movimiento porque he transmitido una serie de ideas de cómo podemos a través del movimiento

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provocar la comunicación y la motivación en el aula con pequeñas tareas dinámicas

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en las que se intercambia más información, no se hacían juegos, no se transmitía un mensaje

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y solo he usado a personas y un aula.

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Y entonces eso también me parece innovador porque he vuelto realmente a la idea principal de ser profesor

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que es tener una idea. O sea, tú tienes unos medios que pueden ser amplios o reducidos,

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pero teniendo realmente una idea detrás de cualquier medio que tengas es lo importante.

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Y bueno, ha sido muy motivador porque he hecho que unas veintitantas personas estuvieran

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practicando una hora entretenidas, hablando entre ellos. Y todo esto me baso en la neurodidáctica.

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o sea la neurodidáctica, dice más o menos que si introducimos el movimiento en el aula, el alumno se oxigena y al oxigenarse produce nuevas conexiones cerebrales y neuronales y aprende mejor y también se motiva.

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Y como tenemos algunas clases en las que, sobre todo en las escuelas de idiomas, tenemos un alumnado que está hasta las 9 de la noche y son clases largas, pues tienes que de vez en cuando moverlos.

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y entonces cualquier actividad comunicativa

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hacerlas a través de un pequeño movimiento

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de encuestas, de desplazamientos

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en clase, de jueguecitos

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de rol, he usado sombreros

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he usado silbatos, cosas así

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y todo con un fin

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de aprender

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de utilizar, digamos, una idea

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con personas y un

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espacio

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y bueno, yo me lo he pasado muy bien

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y luego en cuanto a estas jornadas

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lo que más me ha gustado a mí personalmente es

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el hecho de estar en contacto con gente de otros cuerpos, digamos, contactado con gente de primaria, de secundaria, de educación especial, de FP,

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de asignaturas totalmente diferentes a la mía, y eso también es muy enriquecedor, porque la gente al final te das cuenta que tiene unas ideas brillantes,

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que está muy motivada, y tú te motivas viendo a la gente también lo que aporta y lo que hacen en las aulas,

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y sales con una sensación como diciendo

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bueno, mi profesión es bonita

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y tengo ganas de hacer cosas

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y eso es lo que más me ha gustado

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ya está, no tengo más que decir