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Bueno, pues este es el recurso, los recursos de educación física que utilizo,

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¿vale? Al final es una gamificación en la que les convertimos a ellos en Fbenger

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para luchar contra un objetivo común, ¿vale? En este caso el objetivo común

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vamos a utilizar él todavía en nuestras vidas COVID-19. Aquí tenemos un panel

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para que ellos puedan navegar una vez está todo subido en el aula virtual.

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La idea es un poco meterles dentro de esta gamificación y dentro de esta

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historia para que quieran ir consiguiendo puntos, ¿no? Siempre metemos pues alguna

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frase un poco motivadora, en este caso de Michael Jordan, para hacerles ver que

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ellos pueden. Tenemos cuatro poderes que podemos conseguir

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dentro de estos cuatro poderes tres niveles, desde el más básico hasta el

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Infinity. Cuando llegan al Infinity, les dejo elegir dentro de cuatro ejercicios

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de calentamiento, pues eligen uno de esos juegos. El primero de todos los poderes

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será la alimentación y lo que puntuaremos será el frutómetro, las piezas de fruta

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que tienen y nos acompañará el Capitán América. El segundo de ellos será la

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actividad física en casa. Hasta ahora la medíamos con la vida negra en un

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cuadernito, este año ya en el aula virtual de cuarto del siguiente curso lo

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que hemos conseguido es meterlo de manera digital. Ellos van

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anotando en el aula virtual todas las cosas que hacen en el registro y yo voy

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dándoles una puntuación. Por otro lado, tenemos la higiene. Ellos

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tienen que llevar un necesario y cambiarse y traer su traje de Ironman. Su traje de

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Ironman no va a ser otro que el chándal, ¿no? Entonces, todos los días cuando pase

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lista, pues revisaré también que todos tengan su necesario y luego que todos se

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cambien, por supuesto. En el caso de la actitud, donde nos acompaña la bruja

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escarlata al mando de este poder, empezamos en nivel infinity y a partir

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de ahí irán bajando si se portan mal. Es verdad que les vamos a dejar

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recuperarlos, ¿no? Si el mismo alumno pierde puntos, puedes ayunar cinco días

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fruta o hacer tres días deporte fuera de la actividad física que hacen

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normalmente. Es decir, si va a baile no le dejamos que puntúe ese baile. La idea es

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que entiendan la importancia de la educación física, que quieran cuidarse

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tanto de la salud, la higiene, como la actividad física y que esto nos lleve a

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que trabajen mucho mejor. Siempre les digo que confío en ellos

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y que pueden conseguirlo. Así que con esto, nuestra segunda actividad.

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Muchas gracias.