1
00:00:01,389 --> 00:00:08,910
A continuación, muestro los tres contenidos digitales que se piden para las evidencias fundamentales 2.

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00:00:09,429 --> 00:00:18,789
El primer contenido digital consiste en un Geniali, que aquí muestro que lo tuve en mi espacio Geniali, y en el aula virtual está aquí.

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00:00:19,309 --> 00:00:24,070
Este contenido lo hago para la asignatura de Tecnología de Segundo de la ESO,

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00:00:24,070 --> 00:00:31,589
y es un paisaje de aprendizaje en el que los alumnos pueden acceder a cada una de las actividades del tema

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00:00:31,589 --> 00:00:36,939
pinchando en el Geniali.

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00:00:37,759 --> 00:00:44,469
Vuelven al Geniali, podrían pintar en la actividad número 2, en un cuestionario.

7
00:00:44,890 --> 00:00:49,990
Vuelven al Geniali, podrían pintar en la actividad número, por ejemplo, 7.

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00:00:51,130 --> 00:00:54,350
Voy a mostrar el siguiente contenido digital.

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00:00:54,350 --> 00:01:15,290
En este caso he subido a la mediateca. En este caso, el segundo contenido digital del que hablo es un ejercicio de Scratch. Un ejercicio de Scratch que tengo aquí. Es mi espacio de Scratch. Aquí tengo programada la actividad. Consiste en un juego sobre seguridad informática.

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00:01:15,290 --> 00:01:24,030
Si entramos a jugar, lo he incrustado y entonces los alumnos pueden jugar directamente.

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00:01:24,310 --> 00:01:27,609
Es el año 2020. Un virus ha invadido el planeta Tierra.

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00:01:29,849 --> 00:01:35,109
El tercer contenido digital que muestro es este crucigrama.

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00:01:35,670 --> 00:01:44,549
Este crucigrama lo hago para la asignatura de ciencias de la computación, aunque incluye hardware y software,

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00:01:44,549 --> 00:01:52,870
lo que hardware se ha dado antes y lo he hecho con H5G directamente aquí en el aula virtual.

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00:01:53,689 --> 00:01:58,310
Mi aula virtual está abierta, en principio podréis entrar a verlo, pero es como invitado,

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00:01:59,170 --> 00:02:05,510
pero es un poco a lo mejor difícil de encontrar. Este sería el crucigrama y aquí a la derecha

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00:02:05,510 --> 00:02:10,590
aparecen las definiciones y los alumnos tienen que responder aquí.

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00:02:10,590 --> 00:02:21,349
Entonces, aquí el uso informático relacional de la información, las profesorías informáticas y casi los alumnos irían completando el crucigrama.

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00:02:22,810 --> 00:02:34,430
Estos tres contenidos digitales están creados por mí y en el PDF, que también subiré al Excel Learning, se incluye la autoría y la licencia de uso.

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00:02:34,430 --> 00:03:01,479
Como comentaba, los niveles en este caso serían segundo de la ESO Tecnología y primero de la ESO Ciencias de la Computación y los tres contenidos están publicados en el aula virtual, formando parte de las unidades didácticas, en este caso el tema 2 Software y en este caso el tema Digitalization of the Personal Learning Environment.