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Buenas tardes, mi nombre es María Anía Desarrollo y voy a pasar a mostrar las evidencias que pudiesen acreditar el nivel B2.

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En primer lugar he creado un índice con los diferentes apartados que voy a tratar, raíces de Melalén, DigiGraph, Ripple de la Artista y Snapped, el resto lo utilizaré en otros vídeos.

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00:00:21,000 --> 00:00:28,820
He creado una introducción para comentar un poco las plataformas que he utilizado y las herramientas digitales que he utilizado.

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00:00:28,820 --> 00:00:45,700
En primer lugar voy a mostrar raíces, que es donde se han creado ítems evaluables para cada una de las unidades didácticas que he ido configurando en el área de tecnología y robótica, junto con Smart Learn, porque hemos utilizado las dos herramientas para trabajar el área.

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00:00:45,700 --> 00:00:54,200
Posteriormente dejaré unas facturas de pantalla de la evaluación de Esmael Alén y la gestión del grupo

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00:00:54,200 --> 00:00:59,899
puesto que soy la responsable de Esmael Alén y de la creación de todos los grupos de todo el colegio

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00:00:59,899 --> 00:01:09,299
También tenemos un rincón del artista del cual me encargo y lo que vamos haciendo es colgar las diferentes creaciones artísticas que van realizando nuestros alumnos

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00:01:09,299 --> 00:01:18,340
Fundamentalmente, lo que hago en este caso sería digitalizar el proyecto y publicarlo en nuestra página web

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00:01:18,340 --> 00:01:25,959
También hemos trabajado este año con Snapped, pero sí que es verdad que al ser una empresa

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00:01:25,959 --> 00:01:31,780
Termina el 30 de junio, no puedo mostrar capturas de pantalla de todo lo que hemos trabajado

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00:01:31,780 --> 00:01:38,359
Es una herramienta muy útil para todas las áreas que hemos trabajado

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00:01:38,359 --> 00:02:07,819
Nos dan un feedback constante de los alumnos, los alumnos les permite autoevaluarse, el profesor ve en cada momento dónde está cada alumno, las actividades se ajustan al nivel de cada uno de ellos, con lo cual ahí cubrimos las necesidades de los alumnos, por ejemplo, de altas capacidades o que tengan algún tipo de dificultad porque las actividades lo que hace es bajar un poco el nivel para que las puedan ir realizando y el profesor en todo momento va a estar informado de la evolución de los alumnos.

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Bueno, en primer lugar tenemos las raíces, aquí como comentaba tenemos unos ítems evaluables de las unidades didácticas que he creado, en este caso son de primero y aquí se puede informar a las familias a través del cuaderno del profesor de raíces cada una de las actividades que van a ir puntuando para la evaluación de cada uno de los trimestres.

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00:02:30,300 --> 00:02:32,879
también he puesto una captura

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00:02:32,879 --> 00:02:34,900
para demostrar que he estado

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00:02:34,900 --> 00:02:36,580
impartiendo estas áreas

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de tecnología robótica

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00:02:37,979 --> 00:02:39,900
luego posteriormente

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00:02:39,900 --> 00:02:42,060
hemos trabajado con Smart Alert

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00:02:42,060 --> 00:02:45,020
que es una plataforma muy útil en la que también

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00:02:45,020 --> 00:02:46,840
podemos extraer unos

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00:02:46,840 --> 00:02:48,060
informes de

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de los alumnos para ver su avance

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00:02:51,199 --> 00:02:52,879
y ver en qué aspectos

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tenemos que incidir más

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00:02:54,639 --> 00:02:56,939
al ser la gestora, pues aquí muestro

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00:02:56,939 --> 00:02:58,900
cómo están todos

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00:02:58,900 --> 00:03:02,060
los alumnos, los grupos de los alumnos, también que se han

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00:03:02,060 --> 00:03:04,500
realizado algunas rutas de aprendizaje para alumnos con necesidades

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00:03:04,500 --> 00:03:07,900
especiales, adecuándolas a su nivel, la gestión

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00:03:07,900 --> 00:03:10,840
de los contenidos también lo hemos ido haciendo en función desde cada uno

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de los alumnos, que lo precisen o lo necesiten

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00:03:13,259 --> 00:03:17,180
y luego aquí podemos ver, hemos cogido un caso

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en el que hemos tapado el nombre, pues para ver un poco la evolución

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00:03:19,939 --> 00:03:22,560
de cada uno de los contenidos que hemos trabajado, en este caso como

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hemos trabajado robótica principalmente

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se ve las actividades que ha ido realizando en el contenido en concreto del alumno.

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00:03:35,240 --> 00:03:40,840
Digicraft, como bien he dicho, es la base en la que hemos fundamentado el área de tecnología y robótica,

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entonces sí que lo hemos utilizado muchísimo, tiene muchísimas herramientas y recursos de inteligencia artificial,

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00:03:45,759 --> 00:03:55,340
de realidad aumentada y los hemos seguido. Ha sido muy creativo y además muy divertido de cara a todos los alumnos.

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Es algo que se han aprendido muchísimas cosas y ahí hemos ido modificando algunas de las herramientas que ellos nos han puesto

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en función del nivel de nuestros alumnos. Luego, posteriormente, tenemos un grupo del artista en el colegio

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lo cual también me encargo y lo que hago principalmente es digitalizar los contenidos que vayan entregando los alumnos para publicarlos en la página web.

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De Snap ya he comentado que no puedo mostrar nada por las razones de antes, pero es una herramienta muy útil para ver cómo va evolucionando cada alumno.

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Y por último muestro un certificado del director con todas las competencias que he realizado.

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00:04:34,220 --> 00:04:47,279
Al ser jefe de estudios, pues también tengo que utilizar plataformas de ACD, de gestión económica, de REG, en fin, ahí viene un poco certificado todo lo que he realizado. Pues muchísimas gracias por su atención.