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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
He diseñado unha situación de aprendizaje para o I de la ESO e a Asignatura de Lengua Castellana e Literatura,

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
onde os alunos van a gravar un vídeo describindo héroes de Popellas

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
que será utilizado para a llincana que realizaremos ao final do curso.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Nesta infografía podemos observar a estructura da situación de aprendizaje

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
que se chama Describimos héroes,

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00:00:23,000 --> 00:00:26,000
que divido en 10 sesiónes.

7
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Primeira sesión, dos, hasta 10 sesiónes.

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Empezando a infografía podemos observar,

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00:00:34,000 --> 00:00:36,000
además do título de Describimos héroes,

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
os saberes básicos que vamos a abordar.

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00:00:39,000 --> 00:00:41,000
Elaboración de textos descriptivos,

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00:00:41,000 --> 00:00:43,000
conoceremos o subgénero narrativo da Popella

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00:00:43,000 --> 00:00:45,000
e estudiaremos o adjetivo.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Tambén, das primeiras informaciónes que aportaremos ao alumnado

15
00:00:50,000 --> 00:00:55,000
será as de las herramientas de evaluación que aparecen aquí.

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
Na primeira sesión, na aula de Informática,

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00:00:59,000 --> 00:01:02,000
faremos un cuestionario na aula virtual

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
que nos permitirá conocer o nivel de partida dos nosos alunos,

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
así como motivaremos ao alumnado,

20
00:01:11,000 --> 00:01:13,000
explicaremos claramente os objetivos

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
e será o momento adequado para deixar claras

22
00:01:17,000 --> 00:01:21,000
estas herramientas de evaluación aos nosos alunos.

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00:01:21,000 --> 00:01:23,000
Da segunda sesión a quarta,

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
trabajaremos na aula de Referencia,

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00:01:26,000 --> 00:01:28,000
tanto individualmente como en grupo.

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00:01:28,000 --> 00:01:30,000
En grupo serán as técnicas cooperativas

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
do 1, 2, 4 e lápices ao centro.

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
Os alunos, tras visualizar un vídeo,

29
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
farán unha infografía individualmente,

30
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
mentre que o trabajo en grupo

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00:01:39,000 --> 00:01:42,000
será a realización de unha serie de actividades

32
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
sobre a descripción.

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
Nas sesiónes quinta e sexta,

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00:01:49,000 --> 00:01:51,000
trabajaremos na aula de Informática

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
con unha webgrafía dirigida de Popellas

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
para facer unha exposición oral sobre a nosa investigación.

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Nas sesiónes séptima e octava,

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00:02:01,000 --> 00:02:04,000
despois de un trabajo previo en casa

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00:02:04,000 --> 00:02:07,000
en el que tendrán que describir

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
en textos escritos diferentes héroes,

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00:02:11,000 --> 00:02:13,000
no salón de actos,

42
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
nestas sesiónes,

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00:02:15,000 --> 00:02:18,000
tendrán sus descripciones oralmente

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00:02:18,000 --> 00:02:20,000
al resto de sus compañeros.

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
En la sesión novena, en el aula de Informática,

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
vamos a subir nuestros vídeos a la Mediateca de EducaMadrid,

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
así como haremos la creación de códigos QR

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
que utilizaremos para nuestra gincana a final de curso.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
En la sesión décima e última,

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00:02:39,000 --> 00:02:41,000
en nuestra aula de Referencia,

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00:02:41,000 --> 00:02:44,000
vamos a realizar la síntesis final,

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00:02:44,000 --> 00:02:48,000
a poner nosas conclusións en común

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00:02:48,000 --> 00:02:50,000
e a facer a autoevaluación

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
da situación de aprendizaje de Escribimos Héroes.

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00:02:55,000 --> 00:02:58,000
Isto é todo, moitas gracias, adiós.