1
00:00:00,000 --> 00:00:10,759
una vez resuelta o propuesta la resolución de la actividad 1 vamos a ir con la actividad 2 en ella

2
00:00:10,759 --> 00:00:15,039
lo que proponíamos era empezar a trabajar la idea de negocio el objetivo del módulo de empresa

3
00:00:15,039 --> 00:00:19,820
iniciativa emprendedora es durante todo el curso trabajar la idea e ir desarrollando la

4
00:00:19,820 --> 00:00:25,879
progresivamente a lo largo de los temas queremos cambiar el punto de vista durante años que nos

5
00:00:25,879 --> 00:00:31,519
hemos estado preparando, hemos sido docentes, veíamos que los alumnos quedaban en presas

6
00:00:31,519 --> 00:00:37,119
sin tener un objetivo. Y el objetivo o lo que queremos es cambiar esta mentalidad y

7
00:00:37,119 --> 00:00:41,719
plantear de la siguiente manera, como vais a ver en el esquema. Vamos a pensar un porqué,

8
00:00:41,920 --> 00:00:47,799
por qué quiero hacer algo, cómo lo voy a hacer, qué voy a hacer para tener una idea

9
00:00:47,799 --> 00:00:52,899
real de lo que quiero plantear a mi entorno. Siempre partiendo de un porqué. Y ahora vamos

10
00:00:52,899 --> 00:00:57,640
a ver cómo conseguimos eso. Por eso planteamos la actividad en el orden, que ahora lo veremos

11
00:00:57,640 --> 00:01:01,840
en el siguiente esquema. Para ello utilizamos una metodología que es el design thinking,

12
00:01:02,060 --> 00:01:07,299
que a lo mejor lo conocéis de otros entornos, ámbitos, del trabajo, del instituto, de lo

13
00:01:07,299 --> 00:01:13,459
que hayáis estudiado, que aquí planteamos en cinco pasos. Uno, empatizar. Empatizar

14
00:01:13,459 --> 00:01:18,340
supone simplemente conocer dentro del entorno en el que habéis desarrollado vuestra idea

15
00:01:18,340 --> 00:01:24,659
Que indicábamos, en realidad, Pablo, lo decíamos, que especialmente vinculada con su sector productivo.

16
00:01:25,099 --> 00:01:32,859
Alguna vez preguntado que si podía ser fuera de vuestro sector, otro entorno diferente y demás, bajo nuestro punto de vista no pasa nada.

17
00:01:33,000 --> 00:01:41,840
Nosotros simplemente aplicamos lo que dice la normativa y pide que sea de vuestro entorno, que deseáis plantear otra idea, por ninguna de las dos partes tenemos problemas.

18
00:01:42,079 --> 00:01:44,680
El objetivo es que trabajemos y veáis esta parte.

19
00:01:44,680 --> 00:02:01,700
En cualquier caso, si yo me motivo, estoy incentivado con algo, necesito conocerlo. Y ahí entramos en el concepto de empatizar. Lo conozco. Defino el problema. Ideo una pequeña solución. Esa idea se va a prototipar de alguna manera muy sencillita para comenzar a trabajarla.

20
00:02:01,700 --> 00:02:08,580
Y luego se testea, se hace un test para conocer hasta qué punto estoy cerca de resolver este problema que he planteado.

21
00:02:09,360 --> 00:02:13,560
Este test es muy importante porque las empresas lo que hacen es pivotar.

22
00:02:13,979 --> 00:02:18,120
Para aquellos que les guste el baloncesto, actividades deportivas, cualquiera que sea aficionado al baloncesto.

23
00:02:18,599 --> 00:02:24,099
Un pivot cuando llega fuera de la zona, porque no puede estar más de 3 segundos, y se queda sin pasos.

24
00:02:24,620 --> 00:02:28,740
Deja a uno quieto, que se vea la cámara y empieza a moverse alrededor para ver qué hace.

25
00:02:28,740 --> 00:02:50,159
Pues desde un punto central, que es nuestro problema, pivotamos y vemos diferentes soluciones, porque en este test puede salirme una idea que yo no había planteado. Y es muy habitual que una empresa que parte de una idea o una definición muy concreta termine en otra, porque el test no le sale tan de acuerdo como esa persona pensaba. Vamos a poner un ejemplo, Apolo 11, ¿no?

26
00:02:50,159 --> 00:03:11,280
Bueno, os hemos puesto el ejemplo del Apolo 11 para que vierais de una manera muy visual que hubo 10 Apolos anteriores que no consiguieron llegar a la Luna. Fue el 11, entonces tuvieron que hacer este test, esta prueba 10 veces hasta que a la 11 lo consiguieron.

27
00:03:11,280 --> 00:03:12,580
Bueno, se llegaron a alunizar.

28
00:03:13,419 --> 00:03:14,680
La 12, no sé qué le pasó.

29
00:03:15,180 --> 00:03:17,919
Y a la 13 ya llegó el ser humano con él.

30
00:03:18,360 --> 00:03:19,599
Puede que hayamos cogido 13.

31
00:03:19,719 --> 00:03:21,099
Esto lo podéis ir borrando.

32
00:03:21,219 --> 00:03:22,960
La persona la cortamos, ¿vale?

33
00:03:23,520 --> 00:03:25,960
Pero es verdad que el polo 11 es un ejemplo de...

34
00:03:25,960 --> 00:03:26,419
Tengo una idea.

35
00:03:26,780 --> 00:03:27,280
Lo he petado.

36
00:03:27,740 --> 00:03:29,080
Vale, voy a lanzar el cohete.

37
00:03:30,219 --> 00:03:31,340
Uy, pues se me ha caído.

38
00:03:32,439 --> 00:03:36,020
Bueno, pues se empezaron a ver a polos con personas dentro y hubo fallecidos.

39
00:03:36,259 --> 00:03:36,759
En realidad.

40
00:03:37,000 --> 00:03:40,280
O sea, que es un ejemplo de cómo la prueba-error,

41
00:03:40,280 --> 00:03:43,759
cómo el test al final te lleva a conseguir el objetivo.

42
00:03:44,120 --> 00:03:48,479
El objetivo es tener una idea adecuada, una idea que sí que me soluciona el problema que he definido.

43
00:03:49,460 --> 00:03:53,659
En esta primera parte, en esta actividad que hemos visto, o en este tema 1 que estamos trabajando,

44
00:03:54,180 --> 00:03:56,120
vemos la parte de empatizar y la parte de definir.

45
00:03:56,620 --> 00:03:59,360
Por eso decíamos que buscar es un problema.

46
00:04:00,319 --> 00:04:07,719
El objetivo, bueno, la forma más habitual de las empresas o de una persona que quiere buscar una solución al problema que ha encontrado y demás,

47
00:04:07,719 --> 00:04:09,360
es definir bien el problema.

48
00:04:10,060 --> 00:04:13,020
Partiendo de este concepto de empatizar, de entender el entorno,

49
00:04:13,180 --> 00:04:17,899
hacemos un brainstorming, una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con este entorno.

50
00:04:18,180 --> 00:04:21,980
Los suyos que esta lluvia de ideas la hagáis con alguien,

51
00:04:22,060 --> 00:04:24,019
no tiene por qué ser un compañero de empresa.

52
00:04:24,680 --> 00:04:26,500
Puede ser con vuestra familia, con amigos.

53
00:04:26,759 --> 00:04:31,899
Muchas veces la gente, cuando proponemos una idea,

54
00:04:32,759 --> 00:04:36,459
nos dan otras muchas, muy relacionadas y que la completan.

55
00:04:36,720 --> 00:04:39,160
Correcto, efectivamente. El entorno es lo que me ayuda a entender.

56
00:04:39,360 --> 00:04:56,879
En este caso, en la actividad, os pedíamos tres ideas. Esto es lo que haría referencia a ese brainstorming. Es decir, vamos a coger tres ideas, de esas tres analizo cuál me parece la que más me atrae, la más fácil de resolver o la más difícil, la que puede ser aquella que me proporcione mayor valor.

57
00:04:57,500 --> 00:05:05,800
Elegimos un problema, que es lo que os pedíamos, y definíais el problema de una forma que os pedíamos simplemente descripción del problema y del servicio.

58
00:05:06,319 --> 00:05:06,600
¿De acuerdo?

59
00:05:07,319 --> 00:05:10,240
¿Qué hace la empresa en su siguiente proceso?

60
00:05:10,300 --> 00:05:14,180
Una persona que sigue en el proceso de establecer una idea de negocio.

61
00:05:14,720 --> 00:05:15,920
Hace un primer instrucción de soluciones.

62
00:05:16,540 --> 00:05:22,060
Esa puede ser la parte del testeo, de buscar en todo el entorno un conocimiento real y elegir la mejor solución.

63
00:05:22,060 --> 00:05:25,019
Por eso, ahí ya llegamos a lo que os proponíamos.

64
00:05:25,019 --> 00:05:40,339
D. Buscamos tres ideas, cogemos una y definimos brevemente los servicios o la solución que proponemos. Es decir, resumido muy brevemente en el concepto de un problema, una solución. Este es el objetivo de la actividad 2.

65
00:05:40,339 --> 00:06:05,279
Por lo que hemos visto y aprovechamos para darles la enhorabuena a todo lo que nos ha presentado la actividad porque ha sido bastante gratificante ver el esfuerzo que habéis realizado en muchos casos, ver las buenas ideas, porque ya no es solo presentar un problema, el problema puede ser el más sencillo del mundo, pero bien presentado, con una solución, con un buen detalle, estamos de acuerdo en que hemos recibido trabajos muy buenos y aprovechamos a darles la enhorabuena por ello.

66
00:06:06,180 --> 00:06:11,639
Y de aquí pasamos a la actividad 3, que la actividad 3 tiene una correlación con la actividad 2.

67
00:06:12,500 --> 00:06:16,319
En este caso, os queremos presentar diferentes formas de contar esta idea.

68
00:06:16,759 --> 00:06:20,060
Es como la primera parte, la parte inicial de nuestro plan de empresa.

69
00:06:20,620 --> 00:06:26,879
Que corresponde efectivamente con la presentación de la idea, lo que poníamos en la primera parte de la actividad 3, que era la presentación de la idea,

70
00:06:27,560 --> 00:06:30,720
y dos, presentación de promotor de la idea, de la persona encargada.

71
00:06:30,720 --> 00:06:34,180
Para presentar la idea, tenemos el concepto de storytelling.

72
00:06:34,180 --> 00:06:39,860
Un storytelling es, a través de una historia, ir contando ese problema y la solución que queremos ofrecer.

73
00:06:40,339 --> 00:06:45,180
Tenéis hipervinculado en esta fotografía un elevator pitch.

74
00:06:45,199 --> 00:06:54,480
Un elevator pitch es aquella modalidad que me permite contar de forma muy rápida y llamando la atención a alguien una idea de negocio muy sencilla.

75
00:06:55,220 --> 00:06:57,839
Por ejemplo, se pueden utilizar preguntas abiertas.

76
00:06:57,839 --> 00:07:00,079
¿sabes?

77
00:07:00,779 --> 00:07:01,800
¿no has pensado

78
00:07:01,800 --> 00:07:03,759
que podía ser útil

79
00:07:03,759 --> 00:07:05,540
crear un

80
00:07:05,540 --> 00:07:07,500
lo que sea en tal sitio?

81
00:07:08,800 --> 00:07:10,319
más cosas interesantes, datos

82
00:07:10,319 --> 00:07:12,160
¿sabes que un porcentaje de la población

83
00:07:12,160 --> 00:07:14,300
sufre no sé qué? y eso ya

84
00:07:14,300 --> 00:07:15,920
capta la atención y a partir de ahí podemos

85
00:07:15,920 --> 00:07:17,759
desarrollar a través de una historia muy breve

86
00:07:17,759 --> 00:07:19,860
una historia de negocio

87
00:07:19,860 --> 00:07:22,040
¿os hemos puesto, insisto, un

88
00:07:22,040 --> 00:07:23,379
hipervínculo a un storytelling?

89
00:07:23,819 --> 00:07:25,779
tan breve como que elevator pitch

90
00:07:25,779 --> 00:07:27,720
es un discurso

91
00:07:27,720 --> 00:07:30,000
en el ascensor, o sea, es el ratito

92
00:07:30,000 --> 00:07:30,839
de subir de un piso a otro

93
00:07:30,839 --> 00:07:33,879
la historia es graciosa, se supone

94
00:07:33,879 --> 00:07:35,379
que tienes un minuto

95
00:07:35,379 --> 00:07:38,199
lo que dura el viaje en ascensor para convencer a un inversor

96
00:07:38,199 --> 00:07:39,439
de que tu idea es buena

97
00:07:39,439 --> 00:07:41,819
por eso tienes que ir muy directo

98
00:07:41,819 --> 00:07:43,740
llamar la atención, vender bien la idea

99
00:07:43,740 --> 00:07:45,639
o explicar bien la idea en sumen

100
00:07:45,639 --> 00:07:46,699
y que ofreces

101
00:07:46,699 --> 00:07:49,779
hemos puesto un enlace muy

102
00:07:49,779 --> 00:07:51,459
interesante de Ducaisa

103
00:07:51,459 --> 00:07:53,180
miradlo porque os va a gustar

104
00:07:53,180 --> 00:07:55,540
te explica bien eso, como llamar la atención

105
00:07:55,540 --> 00:07:58,019
esto puede servir también, yo lo explicaba también en clase

106
00:07:58,019 --> 00:08:00,259
para sus trabajos de final de ciclo

107
00:08:00,259 --> 00:08:02,500
empezar con algo que sea llamativo

108
00:08:02,500 --> 00:08:04,180
o con datos, es mucho más

109
00:08:04,180 --> 00:08:05,740
atractivo que empezar

110
00:08:05,740 --> 00:08:08,180
te cuento una cosa, no, vamos a hacer algo

111
00:08:08,180 --> 00:08:09,899
brillante, vamos a hacer algo que sea diferente

112
00:08:09,899 --> 00:08:12,100
Sí, este sistema lo podéis aplicar

113
00:08:12,100 --> 00:08:13,920
a muchas cosas. Por eso este módulo

114
00:08:13,920 --> 00:08:16,579
creo que es más relevante de lo que

115
00:08:16,579 --> 00:08:18,079
a priori puede

116
00:08:18,079 --> 00:08:20,120
empezar muchos. Bueno, ahí tenéis

117
00:08:20,120 --> 00:08:22,220
el ejemplo, insisto, de un storytelling que os puede

118
00:08:22,220 --> 00:08:22,500
ayudar.

119
00:08:22,500 --> 00:08:25,139
Para el segundo punto

120
00:08:25,139 --> 00:08:27,000
Que era cómo me presento yo como promotor

121
00:08:27,000 --> 00:08:28,639
Simplemente consiste en contar quiénes sois

122
00:08:28,639 --> 00:08:30,319
De forma real, evidentemente

123
00:08:30,319 --> 00:08:32,879
Pero sin profundizar en temas personales

124
00:08:32,879 --> 00:08:35,019
Que no es esa nuestra intención

125
00:08:35,019 --> 00:08:36,340
Profesionalmente, efectivamente

126
00:08:36,340 --> 00:08:38,500
Es decir, que he estudiado, que inquietudes tengo

127
00:08:38,500 --> 00:08:40,879
A nivel laboral, que he hecho anteriormente

128
00:08:40,879 --> 00:08:41,960
En mi vida laboral

129
00:08:41,960 --> 00:08:44,860
Colaboraciones que he podido ir realizando

130
00:08:44,860 --> 00:08:45,559
Venderme

131
00:08:45,559 --> 00:08:48,200
Es decir, tengo una idea, he vendo la idea

132
00:08:48,200 --> 00:08:50,620
Hay un promotor que soy yo, vendo la idea

133
00:08:50,620 --> 00:08:51,740
Me vendo a mí, en este caso

134
00:08:51,740 --> 00:08:55,120
Tenéis también un hipervínculo en esta pregunta

135
00:08:55,120 --> 00:08:57,240
Sobre el dueño de Ikea

136
00:08:57,240 --> 00:08:58,860
Lógicamente el dueño de Ikea está muerto

137
00:08:58,860 --> 00:08:59,639
Porque Ikea lleva mucho

138
00:08:59,639 --> 00:09:01,879
Y lo que cuenta es un poco toda su vida

139
00:09:01,879 --> 00:09:03,259
Vosotros tenéis que plantearos

140
00:09:03,259 --> 00:09:04,940
¿Qué podría contar en este caso?

141
00:09:05,639 --> 00:09:07,120
Y esto sería el primer apartado

142
00:09:07,120 --> 00:09:08,059
De nuestro plan de empresa

143
00:09:08,059 --> 00:09:11,259
Que sería descripción de la idea de negocio

144
00:09:11,259 --> 00:09:12,820
Y descripción de los promotores

145
00:09:12,820 --> 00:09:14,360
No está separado, está el primero y el dos

146
00:09:14,360 --> 00:09:15,440
Creo que está el uno y el dos

147
00:09:15,440 --> 00:09:17,639
El dos sería la descripción de los promotores

148
00:09:17,639 --> 00:09:19,740
Y luego uno muy sencillito

149
00:09:19,740 --> 00:09:20,399
Nada, el tres

150
00:09:20,399 --> 00:09:22,559
porque trabajaréis en la práctica

151
00:09:22,559 --> 00:09:24,419
lo que eran las estrategias

152
00:09:24,419 --> 00:09:25,899
empresariales, hemos

153
00:09:25,899 --> 00:09:28,440
pedido que buscarais o aplicarais

154
00:09:28,440 --> 00:09:30,539
alguna de vuestras estrategias

155
00:09:30,539 --> 00:09:32,820
o las estrategias que hemos visto a vuestra idea de negocio

156
00:09:32,820 --> 00:09:33,860
Esto

157
00:09:33,860 --> 00:09:36,460
va a ser provisional, porque luego ya

158
00:09:36,460 --> 00:09:38,720
cuando vayamos desarrollando el plan de negocio

159
00:09:38,720 --> 00:09:40,960
veremos si esa estrategia es la que

160
00:09:40,960 --> 00:09:42,720
nos va a cuadrar o no va a ser

161
00:09:42,720 --> 00:09:44,039
esa, ¿vale? Pero

162
00:09:44,039 --> 00:09:46,559
que le dierais una primera

163
00:09:46,559 --> 00:09:48,399
vuelta a cuál creéis que debería ser

164
00:09:48,399 --> 00:09:50,019
vuestra estrategia. Efectivamente, si podéis

165
00:09:50,019 --> 00:09:52,120
internacionalización y tengo una empresa muy pequeñita

166
00:09:52,120 --> 00:09:54,080
pues igual aquí pivotar a otra

167
00:09:54,080 --> 00:09:55,639
una colaboración, algo así

168
00:09:55,639 --> 00:09:58,059
pues ahí viene el efecto pivote que digo

169
00:09:58,059 --> 00:09:59,820
voy por un lado, otra, me lo hago una pared

170
00:09:59,820 --> 00:10:01,960
pues tengo que cambiar, ¿vale?

171
00:10:02,059 --> 00:10:04,159
Ahí viene. ¿Qué pedimos en esta actividad simplemente?

172
00:10:04,360 --> 00:10:06,080
Pues que hubierais justificado

173
00:10:06,080 --> 00:10:07,899
el porqué de esa

174
00:10:07,899 --> 00:10:09,940
estrategia, efectivamente

175
00:10:09,940 --> 00:10:12,059
la más asequible, si la seguís

176
00:10:12,059 --> 00:10:14,299
en el futuro, una colaboración

177
00:10:14,299 --> 00:10:16,220
una concentración

178
00:10:16,220 --> 00:10:17,860
en un hecho muy concreto en particular

179
00:10:17,860 --> 00:10:19,980
puede ser interesante y más sencilla de hacer, sobre todo

180
00:10:19,980 --> 00:10:21,740
buscamos la sencillez, por favor

181
00:10:21,740 --> 00:10:23,679
nuestro rival siempre es hacer cosas

182
00:10:23,679 --> 00:10:26,179
complicadas, vamos a empezar con cosas sencillas

183
00:10:26,179 --> 00:10:28,940
nos despedimos ya

184
00:10:28,940 --> 00:10:32,100
dudas, habla virtual

185
00:10:32,100 --> 00:10:33,740
¿no? además somos dos personas

186
00:10:33,740 --> 00:10:35,639
que estamos muy conectados, utilizamos de todo

187
00:10:35,639 --> 00:10:37,899
como sabéis, foros, mensajería

188
00:10:37,899 --> 00:10:38,539
instantánea

189
00:10:38,539 --> 00:10:41,940
contestamos vuestras dudas, correo electrónico

190
00:10:41,940 --> 00:10:43,480
y además contestamos rápidamente

191
00:10:43,480 --> 00:10:45,720
muy rápido, somos personas que hemos

192
00:10:45,720 --> 00:10:47,039
hecho de la rapidez un don

193
00:10:47,039 --> 00:10:49,720
aparte, tenemos videoconferencias

194
00:10:49,720 --> 00:10:51,779
estamos subiendo estos vídeos para que sirvan

195
00:10:51,779 --> 00:10:53,179
de referencia para las actividades

196
00:10:53,179 --> 00:10:54,899
porque las actividades son un poquitín abiertas

197
00:10:54,899 --> 00:10:57,000
pero insistimos en dos cosas

198
00:10:57,000 --> 00:10:58,460
uno, suman muchos puntos

199
00:10:58,460 --> 00:11:00,799
para la nota, es decir, tengo que aprobar el examen

200
00:11:00,799 --> 00:11:02,559
pero si me dan dos puntos extra por realizar tareas

201
00:11:02,559 --> 00:11:05,200
la nota se ve inflada y muchos pueden ayudar

202
00:11:05,200 --> 00:11:06,080
y segundo

203
00:11:06,080 --> 00:11:08,320
me ayuda para hacer el examen

204
00:11:08,320 --> 00:11:10,299
una guía muy buena para hacer el examen

205
00:11:10,299 --> 00:11:12,840
por favor, las tareas son muy importantes

206
00:11:12,840 --> 00:11:15,440
con esto nos despedimos

207
00:11:15,440 --> 00:11:18,080
Muchas gracias por escucharnos

208
00:11:18,080 --> 00:11:20,580
y enhorabuena por todas las tareas que nos habéis entregado

209
00:11:20,580 --> 00:11:22,639
De verdad, enhorabuena, habéis hecho un gran trabajo

210
00:11:22,639 --> 00:11:24,679
y no lo desaniméis

211
00:11:24,679 --> 00:11:25,940
de verdad, que esta es la vía

212
00:11:25,940 --> 00:11:28,480
insistimos, esta es

213
00:11:28,480 --> 00:11:30,059
esto es lo que me lleva

214
00:11:30,059 --> 00:11:32,059
al examen, a aprobar el examen, ¿de acuerdo?

215
00:11:32,639 --> 00:11:34,259
Venga, mucha suerte, mucho ánimo

216
00:11:34,259 --> 00:11:36,179
y hasta el próximo vídeo

217
00:11:36,179 --> 00:11:37,299
Hasta la próxima