1 00:00:00,110 --> 00:00:08,089 Hola, buenos días. A continuación voy a explicar cómo he creado un contenido en base a la evidencia que se nos pide. 2 00:00:08,949 --> 00:00:17,469 Uno de los contenidos que he creado tiene que ver con ese learning, una que es una herramienta que me permite crear materiales didácticos interactivos 3 00:00:17,469 --> 00:00:23,370 y a la par me permite adaptar contenidos para los alumnos con necesidades. 4 00:00:23,750 --> 00:00:32,869 Tengo que partir de la base que mi área es el área de religión católica, con lo cual no todos los alumnos están matriculados en esa área, 5 00:00:32,990 --> 00:00:39,270 ya que es de obligada oferta para los centros y de libre elección para las familias. 6 00:00:39,789 --> 00:00:48,929 Bien, para ello he creado un lesson learning que tiene que ver con los contenidos de los alumnos de quinto que van a pasar al sexto de primaria. 7 00:00:48,929 --> 00:00:53,509 Es un contenido que tiene que ver con la Biblia 8 00:00:53,509 --> 00:01:01,009 Dada la estructura de SELARNIT me permite crear esos contenidos en base como si fuera una estructura de árbol 9 00:01:01,009 --> 00:01:06,829 De tal manera que partimos de lo más general a lo más particular 10 00:01:06,829 --> 00:01:12,769 Y cuando lo vaya mostrando a través de las capturas de pantalla lo podremos ver 11 00:01:12,769 --> 00:01:25,670 Esos contenidos van a estar desarrollados inicialmente en el título, posteriormente una secuencia y un desarrollo de contenido 12 00:01:25,670 --> 00:01:33,109 Un desarrollo de contenido que se caracteriza porque ahí es donde va a aparecer el curso de nuestros contenidos 13 00:01:33,109 --> 00:01:34,790 Son los contenidos que se adaptan 14 00:01:34,790 --> 00:01:57,510 Bien, animación en cuanto al lenguaje porque no todos nuestros alumnos proceden de las mismas culturas, con lo cual hay que adaptar los contenidos, también hay un Zoom que nos permite trabajar con alumnos con discapacidad visual o dificultades visuales, 15 00:01:57,510 --> 00:02:07,310 También hay contenidos que nos permiten o aplicaciones que nos permiten trabajar con los alumnos con dislexias, etc. 16 00:02:08,069 --> 00:02:14,509 A la par también he incluido varias actividades, actividades que me permiten ver el desarrollo de los alumnos, 17 00:02:14,689 --> 00:02:19,169 cómo han ido evolucionando a través de Live Worksheet. 18 00:02:19,169 --> 00:02:37,909 Y por último señalar que hay una evaluación que he encontrado desde EducaPlay que también es un enlace que me permite ver cómo mis alumnos han ido trabajando en base a esos contenidos y el resultado que han obtenido.