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00:00:03,500 --> 00:00:12,599
En este segundo apartado de contenidos digitales voy a mostrar contenidos propios y contenidos modificados sustancialmente.

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00:00:12,820 --> 00:00:19,399
Lo primero de todo voy a demostrar la autoría desplegando como siempre que este es mi entorno de Classroom

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00:00:19,399 --> 00:00:28,480
y como comenté este es el entorno que utilizamos en el colegio para subir los materiales y que los alumnos los tengan a su disposición.

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00:00:28,480 --> 00:00:37,840
Estos son algunos ejemplos de los módulos que yo imparto en grado medio y grado superior y me voy a centrar en marketing digital de primero de marketing y publicidad.

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00:00:38,299 --> 00:00:46,079
Es un buen ejemplo para mostrar, bueno, pues aparte de que aquí les va saliendo en el tablón a los alumnos todo lo que voy yo publicando,

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00:00:46,539 --> 00:00:53,340
que en la parte de trabajo de clase ellos tienen a su disposición el material desde que yo lo voy impartiendo,

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00:00:53,340 --> 00:00:59,539
Ya sean actividades que voy mandando o material teórico de los exámenes que les van entrando.

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00:01:00,020 --> 00:01:05,599
Ellos lo tienen a su disposición tanto para hacer la tarea como luego para posteriores exámenes parciales

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00:01:05,599 --> 00:01:11,379
o en el momento que estamos ahora de ordinaria y extraordinaria, pues poder acceder nuevamente al material.

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00:01:11,879 --> 00:01:17,519
Me voy a ir al tema 5 porque es uno de los ejemplos más claros de un material propio y modificado.

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00:01:18,120 --> 00:01:22,099
Esta es la estructura que suelo seguir yo con todos los temas que voy subiendo.

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00:01:22,099 --> 00:01:30,480
Siempre que voy yo presentando algo en clase, además de utilizar el libro, en este caso en Marketing Digital utilizo el de la editorial Paraninfo,

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00:01:30,920 --> 00:01:38,480
yo les voy haciendo estas presentaciones que intento mantener el mismo formato para todas y voy cambiando el color dependiendo del módulo.

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00:01:38,519 --> 00:01:49,159
Las presentaciones suelen ser todas iguales, una parte de índice que es correlativo con el libro y luego les intento hacer de la manera más visual posible todos los apartados.

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00:01:49,159 --> 00:02:03,299
Aquí podéis ver, por ejemplo, cómo mantengo el 5.1, creación de páginas web, conceptos básicos y luego va cambiando el segundo apartado 5.1.1, portal web, 5.1.2, estructura del sitio web.

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00:02:04,040 --> 00:02:13,840
Intento que sea lo más visual posible utilizando colores, estos subtítulos que voy poniendo de cada apartado y demás porque al final los alumnos a veces se lean un poco en qué parte del tema estamos.

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00:02:13,840 --> 00:02:30,819
Entonces, para que sea lo más accesible posible, ya no solo para el día a día, sino también en algunos casos para alumnos que se nos van matriculando más tarde, porque, bueno, por las características de mi colegio, muchas veces llegan alumnos incluso después de Navidad, pues así lo tienen organizado de una manera mucha más clara.

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00:02:30,819 --> 00:02:38,460
En este tema lo he elegido porque hay una parte de experiencia de usuario, usabilidad y accesibilidad

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00:02:38,460 --> 00:02:42,439
Esto sería la parte del libro, pero yo la he ampliado

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00:02:42,439 --> 00:02:46,819
¿Cómo les marco eso? Bueno, pues como podéis ver aquí pongo ampliación

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00:02:46,819 --> 00:02:51,099
Porque luego al final del curso se les pide una página web

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00:02:51,099 --> 00:02:56,360
Entonces yo no valoro el diseño en cuanto a bonito o feo, digamos

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00:02:56,360 --> 00:03:01,599
sino que valoro que sea una página accesible para todo el mundo y que tenga una buena experiencia de usuario.

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00:03:02,280 --> 00:03:08,139
Esta información, como la he sacado de diferentes fuentes, las voy referenciando aquí para que ellos vean de dónde lo voy sacando.

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00:03:08,300 --> 00:03:16,419
Pues en este caso, por ejemplo, tengo de KSchool Formación Bayunir y luego otras fuentes en este mismo apartado, pues sería Deusto Formación.

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00:03:16,419 --> 00:03:32,099
Entonces yo les voy poniendo, o el image marketing, yo les voy poniendo aquí el pie de donde he sacado ya la información y les dejo claro que es una ampliación, que no es lo mismo, o sea que no es únicamente lo que viene en el libro.

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00:03:33,039 --> 00:03:47,240
Otros ejemplos de materiales propios, pues podría ser, por ejemplo, este de etiquetas de HTML, que yo he ido recopilando y les voy marcando en naranja las que no es tan importante que se aprendan y en negro las que sí.

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00:03:47,740 --> 00:03:59,219
Y luego las tareas que yo suelo crear, como por ejemplo, el diseño de una página responsive, en el que además de ponerle las tareas, le hago un recuerdo de la teoría.

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Pues por ejemplo en este caso el responsive, recordad que no es solo escalar el tamaño de los elementos, sino que también hay que modificar la composición, distribución y demás.

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00:04:07,400 --> 00:04:26,300
Y luego otras tareas, pues como puede ser una búsqueda de dominio, esta que les hice de palabras de posicionamiento SEO, asignar a una página HTML que venía previamente de identificar etiquetas HTML en un currículum que les pedí crear.

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00:04:26,300 --> 00:04:35,300
Bueno, estas son diferentes tareas propias que yo les voy creando, contenido propio, además del contenido modificado que ya he explicado.