1 00:00:00,690 --> 00:00:08,730 Bueno, este es el MS de la materia, como se ve es Biología y Geología Primera de la ESO y está basado en el aula virtual de UCA Madrid. 2 00:00:09,830 --> 00:00:21,929 Para demostrar que es una aula virtual en uso, tenemos participantes, que han estado hace unos días trabajando, están agrupados por cada una de las líneas del colegio. 3 00:00:21,929 --> 00:00:38,070 Bien, también tenemos insignias, insignias creadas, algunas actividades nada más claramente y he hecho dos mipeles, para los que lo hacían muy bien. 4 00:00:38,070 --> 00:00:53,149 Y en cuanto al curso, está estructurado en temas, según la norma virtual, los que yo los he nombrado, los bloques los he nombrado como misiones, porque está hecho en paisajes de aprendizaje. 5 00:00:53,850 --> 00:01:01,670 Cada misión tiene fases y cada fase tiene un reto, pero son las actividades. Cada fase más o menos sería una situación de aprendizaje. 6 00:01:01,670 --> 00:01:09,510 Para empezar, podemos tener aquí las instrucciones de la materia, que está en formato libro 7 00:01:09,510 --> 00:01:17,510 de Ávora Virtual, en el que voy explicando que se pueden encontrar, cómo acceder a Ávora 8 00:01:17,510 --> 00:01:21,950 Virtual, cómo es primero para eso, hay que explicarles bien esta parte, los primarios 9 00:01:21,950 --> 00:01:29,109 no lo usan, que van a estudiar la materia, este tipo de actividades, me explico un poco 10 00:01:29,109 --> 00:01:33,049 por los paisajes de aprendizaje, las diferencias múltiples, 11 00:01:33,769 --> 00:01:36,390 dónde tienen las 12 00:01:36,390 --> 00:01:41,189 funciones y demás, cómo contactar conmigo, cómo acceder, 13 00:01:41,989 --> 00:01:45,250 también cómo funciona 14 00:01:45,250 --> 00:01:48,810 ClassDojo, por ejemplo, 15 00:01:48,810 --> 00:01:52,209 o se usa ClassDojo como sistema de 16 00:01:52,209 --> 00:01:55,290 gestión de los positivos. 17 00:01:57,540 --> 00:02:05,739 Bueno, si volvemos a nuestra asignatura, me voy a ir a la segunda misión, 18 00:02:05,739 --> 00:02:07,920 por lo que debe haber un poco de variedad de actividades. 19 00:02:09,159 --> 00:02:12,979 Bueno, estas son actividades que ahora mismo están ocultas, que están fuera de una misión. 20 00:02:13,280 --> 00:02:17,120 Y en la misión yo lo que vería serían solamente estos carteles que le llevan a una fase. 21 00:02:17,699 --> 00:02:24,680 Y la fase es una imagen interactiva con Genial.me y le lleva a los retos. 22 00:02:24,680 --> 00:02:49,060 Bueno, como retornos hay muchos variados, tenemos por ejemplo el foro de preguntas, el foro de preguntas me parece muy interesante, ellos plantean preguntas tipo examen, tenemos unas cuantas, las pueden ver entre ellos, responderse puntualmente, hicieron una puntuación, el mapa mental similar, el mapa mental tiene una rúbrica para evaluarlo, 23 00:02:49,060 --> 00:03:04,280 En los horarios parecidos, es parecido al foro, que tiene una partida colaborativa entre ellos, en el que cada uno aporta palabras a términos científicos. 24 00:03:05,300 --> 00:03:11,139 Bueno, hay una serie de preguntas, consultas, tareas, las más abundantes son estas. 25 00:03:13,400 --> 00:03:19,400 Por ejemplo, en esta tarea, podrían elegir entre tres actividades, para darle un poco de variedad, 26 00:03:19,400 --> 00:03:27,400 Pueden atender a todo tipo de alumnado, pueden ser múltiples personas, pueden tener diferentes actividades. 27 00:03:27,400 --> 00:03:32,400 Y una de ellas era hacer un visual thinking. 28 00:03:32,400 --> 00:03:41,439 Otra era hacer un inventarse una canción o hacer un pomecocos con el flujo silencioso del agua. 29 00:03:41,439 --> 00:03:48,439 En este otro ejemplo. 30 00:03:48,439 --> 00:04:12,180 En este, esta también era elegible una u otra, vale, tenemos cuestionarios tipo test, tenemos actividades en las que los voluntarios que quisieran, pues tenían este acceso inclusivo a este otro, en el que había experimentos explicados por mí en este vídeo. 31 00:04:12,180 --> 00:04:25,279 y luego tienen que explicar ese experimento 32 00:04:25,279 --> 00:04:27,279 y hacer ese experimento en los laboratorios de sus compañeros 33 00:04:27,279 --> 00:04:29,079 por último 34 00:04:29,079 --> 00:04:30,500 me voy a ir a la última actividad 35 00:04:30,500 --> 00:04:31,819 que haría el asesor Suera 36 00:04:31,819 --> 00:04:35,060 y ellos lo verían 37 00:04:35,060 --> 00:04:37,399 tal que si 38 00:04:37,399 --> 00:04:41,899 el asesor Suera 39 00:04:41,899 --> 00:04:49,399 he integrado un Excel Learner en el que tienen una explicación con los objetivos de este apartado, 40 00:04:49,399 --> 00:04:56,540 una introducción que vuelva a ser una imagen interactiva con la actividad que ellos ven, 41 00:04:56,540 --> 00:05:07,040 con los retos, o si quieren con lo final también en esta otra opción, con enlaces, bocadillos, 42 00:05:07,040 --> 00:05:15,279 y también una secuenciación de la actividad, una secuencia de actividades y explicaciones 43 00:05:15,279 --> 00:05:23,000 que se vienen montando cada día, por ejemplo, una arquitectónica que tiene un formato integrado 44 00:05:23,000 --> 00:05:34,259 por HTML o una actividad de coevaluación, por ejemplo, un taller, coevalúan con una 45 00:05:34,259 --> 00:05:40,459 pública, las actividades que han hecho otros compañeros o por ejemplo una actividad interactiva 46 00:05:40,459 --> 00:05:41,300 sobre la minería.