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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
En este vídeo veremos la utilización del aula virtual de Google Classroom y las actividades propuestas durante el curso 2018-2023.

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00:00:07,000 --> 00:00:17,000
Veremos actividades de evaluación y cómo la introducción de notas sin raíces y además del uso asociado del aula virtual y de Excel Learning, que veréis en el siguiente enlace.

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00:00:17,000 --> 00:00:25,000
En primer lugar, los alumnos accederán con un código de clase que se ofrece en clase o se envía a su correo electrónico.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Vemos que las personas ya se han agregado, las calificaciones del curso que han obtenido.

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00:00:35,000 --> 00:00:46,000
En el tablón de clase se publica aquellos aspectos importantes para los alumnos referidos con la materia y queda referida toda la entrada de contenido que el profesor va a ir haciendo.

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00:00:46,000 --> 00:00:55,000
Y en trabajo de clase se puede observar, diferenciado por la temática, todas las actividades y elementos que se han realizado a lo largo del curso.

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00:00:55,000 --> 00:01:05,000
Desde actividades de mejora en el aula virtual, trabajos voluntarios finales, actividades de reforzo y, como no, el material facilitado por el profesor y las actividades que se ha ido pidiendo.

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
Pinchando en el enlace facilitado en el aula virtual entraríamos en Excel Learning.

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00:01:09,000 --> 00:01:14,000
Una vez dentro del aula virtual se da la bienvenida a los alumnos.

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00:01:14,000 --> 00:01:21,000
En el apartado se va a desgarrar toda la información del curso. Veremos objetivos, evaluación.

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
Veremos cómo vamos a calificar el módulo, cuáles son sus criterios. Recomendada.

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
En esta ocasión mi pleno docente. También se puede hacer un enlace a través de un portafolio personal.

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
Fechas disponibles de tutorías y, como no, preguntas frecuentes del módulo y de los módulos de FP.

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
Finalmente lo que dejamos apartados sería la opción o el epigrafe de la evaluación.

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Cuáles son las pruebas y actividades que se van a realizar a lo largo del curso para la evaluación.

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
A continuación veremos algunos vídeos.

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
Si se les ofrece valor, que los alumnos ganen su votación y cuáles son las opciones de visibilidad.

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
Además, para hacer cuartos escenarios se puede establecer con extensiones que controlan el tiempo.

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00:02:56,000 --> 00:03:02,000
Otras opciones de trabajos y actividades pueden ser la entrada de trabajos. Veamos uno de ellos.

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
Sería la entrega de un croquis sobre el material agrario que trabajaremos en la mecánica.

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00:03:11,000 --> 00:03:17,000
Una vez que tenemos todas las calificaciones y actividades que se han solicitado a los alumnos.

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00:03:20,000 --> 00:03:29,000
Y ésta, además, se ha establecido una puntuación. Podemos tener la calificación global práctica y la segunda columna, donde pone calificación general.

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00:03:32,000 --> 00:03:46,000
De ahí, establecíamos estas calificaciones a nuestros y podríamos ya nombrarlas y poner las nacionales correspondientes con la aplicación propiedad de la universidad de Acaídes.

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00:03:47,000 --> 00:03:56,000
Y pondríamos grupo, tipo de evaluación, alumnado y ya pondríamos las calificaciones correspondientes.

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00:04:02,000 --> 00:04:07,000
Gracias por ver el video.