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Hola, mi nombre es Coral Ocaña, maestra de Educación Primaria, y en este vídeo os voy

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a mostrar mi aula virtual y cómo la utilizo con mi alumnado.

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Empecé a utilizarla durante la pandemia como banco de recursos y poco a poco he ido enriqueciendo

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la plataforma con algunos de los elementos que a continuación os describiré.

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En primer lugar, tengo a mi alumnado matriculado, que os lo muestro de forma anónima, para

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que puedan acceder, disfrutar y realizar cada uno de los recursos con el usuario y contraseña

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de Educamadrid que les proporcionamos y que ya tienen de otros cursos.

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
Tengo organizada mi aula en secciones vinculadas a cada uno de los contenidos que imparto clase

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y también a la derecha bloques para acceder a los distintos recursos, como un calendario

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donde apuntaríamos los eventos importantes, las actividades que hay en el aula o los

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00:01:03,000 --> 00:01:10,000
cursos en los que están matriculados los alumnos, así como Aula Planeta.

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Comienzo mostrando la variedad de actividades y recursos utilizados como medio de aprendizaje

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y también de evaluación.

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00:01:16,000 --> 00:01:22,000
Por ejemplo, durante este curso hemos realizado diversas encuestas para conocer la opinión

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
del alumnado, así como método de evaluación, ya que nos proporciona una serie de datos

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00:01:27,000 --> 00:01:33,000
significativos como, por ejemplo, un sociograma de convivencia, una encuesta sobre la propia

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
evaluación de la práctica docente o sobre una actividad que hemos hecho a la granja

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con los datos en gráficos de las respuestas del alumnado.

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00:01:46,000 --> 00:01:52,000
También hemos creado libros para mostrar nuestros proyectos que realizamos, como los

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de expresión oral, basándonos en un aprendizaje cooperativo y colaborativo.

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00:01:59,000 --> 00:02:07,000
Aquí mostraríamos los trabajitos que han hecho los alumnos de forma cooperativa para

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
que los puedan observar.

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
Otro aspecto que me ha servido para evaluar ha sido el envío de tareas por parte de los

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00:02:18,000 --> 00:02:19,000
alumnos.

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
Destacar que en ocasiones los recursos tienen alguna restricción si no se pertenece a ese

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
grupo o clase.

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00:02:29,000 --> 00:02:43,000
Aquí tendríamos las diferentes calificaciones que han ido obteniendo los alumnos.

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
Aquí podemos observar un apartado sobre la etiqueta, cómo actuar adecuadamente con

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
las herramientas y medios digitales y más información en la web Pantallas Amigas, donde

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ofrecen números e información sobre ciberbullying u otro tipo de conductas.

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00:03:05,000 --> 00:03:13,000
Además en cada uno de los apartados hay contenido multimedia como actividades H5P,

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que son muy motivantes para el alumnado, como por ejemplo para practicar la multiplicación

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00:03:26,000 --> 00:03:33,000
o un memory con los números.

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00:03:33,000 --> 00:03:37,000
Una vez vista la variedad de actividades, voy a describir cómo trabajo los contenidos

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00:03:37,000 --> 00:03:42,000
de mis áreas, por ejemplo en matemáticas.

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Como guía didáctica les presentaba infografías con los distintos contenidos y aprendizajes

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00:03:49,000 --> 00:03:56,000
de cada unidad, así como fichas interactivas para consolidar dichos aprendizajes.

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Esto nos permite desarrollar una metodología de visual thinking, donde los alumnos conocen

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y organizan su propio aprendizaje.

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En resumen es un recurso con mucha validez que utilizo día a día y que permite tener

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de forma globalizada y centralizada la estructura de mi proceso de enseñanza-aprendizaje.