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nuestro lema y voy a empezar a explicar la segunda evidencia fundamental. Para ello he

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creado el contenido digital de la Asamblea del Aula Mágica. La Asamblea del Aula Mágica

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se ha hecho a través de la herramienta digital Geniali, de una manera reutilizable, es decir,

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se ha utilizado un recurso que ya estaba hecho y se ha modificado. Para ello hemos añadido

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un código QR con la etiqueta digital y una licencia Create y Compose. Esta asamblea además

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está incluida en el aula virtual. Por ejemplo, si accedemos aquí al aula virtual, el Aula

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Mágica 1, como hemos explicado en el apartado anterior, vamos a la parte de Asamblea y aquí

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tendríamos la Asamblea del Aula Mágica. ¿Qué cosas tiene la Asamblea? Tenemos algunos

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recursos como es este menú. Es un menú a través de apoyos visuales, a través de pictogramas,

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por eso la accesibilidad cognitiva se utiliza a través de la parte visual y la parte auditiva.

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Por ejemplo, si pinchamos en la zona del mes, podemos observar la accesibilidad cognitiva

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visual, que sería el mes en pictograma. Vemos el vídeo y además tenemos la parte auditiva.

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¿Sabes en qué mes estamos? Arrastra el mes hasta la flecha y después pínsalo. Entonces esta sería

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otra forma de saber qué es lo que tenemos que hacer. La interfaz es sencilla e interactiva y

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siempre que queremos empezar, volvemos a casita. Volvemos a la casa, que sería volver al menú.

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Para ello, por ejemplo, queremos ver otro tipo de recursos, pues serían los juegos. Tenemos

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juegos interactivos en los que pinchamos y nos lleva a un World Wall. Aquí aprendemos

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también y trabajamos los contenidos de número-cantidad. Sería otro de los recursos. ¿Qué

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más cosas tenemos? Además de juegos, tenemos enlaces a geniales diferentes. Por ejemplo,

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¿en qué estación estamos? Tenemos aquí el nombre de la estación, pinchamos en la

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estación correspondiente y además podríamos acceder a otro recurso interactivo.

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Este recurso está hecho a través de cosas reutilizables y de fácil manejo. Espero que

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os haya gustado y esto termina aquí. Gracias.