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Buenas tardes, mi nombre es Alicia Blanco Moreno.

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Vamos a realizar un vídeo en el cual vamos a demostrar la evidencia para la tarea número 4

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que ha consistido en la realización de un proyecto piloto para el módulo de proceso integral de la actividad comercial

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a través de la plataforma X-Learning y bueno pues aquí como veis se ha creado lo que viene siendo un menú

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en primer lugar se ha establecido un subapartado con la teoría de balance inventario

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que aquí se puede observar, también se realiza una retroalimentación hacia los alumnados

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se ha realizado otro apartado estableciendo la diferencia entre inventario y balance de situación

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mostrando otra vez un juego que consiste en el juego del abarcado

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y bueno pues finalmente se ha realizado otro juego en el que hay que adivinar las palabras ocultas

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El siguiente apartado es un ejemplo de balance de situación para que el alumnado tenga en cuenta cómo se formaliza y aquí también se realiza otra retroalimentación hacia los alumnos.

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y finalmente se ponen en práctica los conocimientos adquiridos en el aula a través de esta plataforma

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que no podemos olvidar que es fundamental sobre todo para aquellas personas que tienen dificultad de aprendizaje.

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Y bueno, también realizamos aquí una pequeña retroalimentación.

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Bueno, finalmente he elaborado una pequeña bibliografía y se hace referencia a los módulos en los que se puede aplicar, concretamente es verdad que no hay ningún tipo de problema de aplicarlo ni tanto para el ciclo superior de administración y finanzas como para el ciclo superior de asistencia a dirección, ya que este módulo se imparte en primero de año para cualquiera de estos dos ciclos.

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Y bueno, se ha extraído de la información, la información se ha extraído del libro del proyecto integral de la actividad comercial de la editorial Más Miran Education y bueno, pues esperemos que con esto sea más que evidente que se ha demostrado la realización de la tarea número 4 para adquirir las competencias digitales de la Comunidad de Madrid.