1
00:00:00,000 --> 00:00:09,080
Mi nombre es Rosa Chicote Permejo. Voy a realizar una situación de aprendizaje

2
00:00:09,080 --> 00:00:14,360
dirigida a un alumnado del primer ciclo de primaria para el área de Lengua Castellana.

3
00:00:14,360 --> 00:00:20,000
El reto consiste en la elaboración de un cuento ilustrado de manera global.

4
00:00:20,000 --> 00:00:24,280
Para comenzar se partirá del acercamiento a la literatura infantil de la mano de los

5
00:00:24,280 --> 00:00:29,600
libros ilustrados y los cuentos populares. Buscaremos crear un entorno en el que el libro,

6
00:00:29,600 --> 00:00:35,000
la lectura y la escritura sean los protagonistas. Llevar libros al aula o la visita tanto de

7
00:00:35,000 --> 00:00:40,360
las bibliotecas municipales o la propia biblioteca del centro será el eje motivador, así como

8
00:00:40,360 --> 00:00:47,560
la participación de terceros. Todo nos ayudará a crear y elaborar un cuento ilustrado.

9
00:00:47,560 --> 00:00:52,600
Los objetivos de esta situación de aprendizaje son escuchar y leer textos orales y escritos

10
00:00:52,600 --> 00:00:59,040
de la literatura infantil, interpretar y comprender textos utilizando las ilustraciones, producir

11
00:00:59,040 --> 00:01:05,760
cuentos escritos sencillos coherentes relativos a situaciones cotidianas, nombrar lugares,

12
00:01:05,760 --> 00:01:12,320
objetos y personas utilizando diferentes sustantivos, contar cosas que me han sucedido, me suceden

13
00:01:12,320 --> 00:01:17,640
e imagino que me van a suceder usando los verbos adecuados. Para conseguirlo lo primero

14
00:01:17,640 --> 00:01:22,720
que se hará es formar grupos cooperativos de cuatro componentes y para realizarlo lo

15
00:01:22,720 --> 00:01:27,720
haremos a través de algunas técnicas de trabajo cooperativo como el folio giratorio,

16
00:01:27,800 --> 00:01:33,920
juego de los dados, de personajes, emociones, lugares, etcétera. Se hará una valoración conjunta

17
00:01:33,920 --> 00:01:38,720
escuchando las opiniones de los demás y por último completaremos un diario de aprendizaje

18
00:01:38,720 --> 00:01:45,480
al finalizar la tarea. La situación de aprendizaje constará de 20 sesiones en el mes de abril del 3

19
00:01:45,480 --> 00:01:52,120
al 28 de este mes coincidiendo con el día del libro. Se dividirá en seis fases, fase de movilizar,

20
00:01:52,480 --> 00:02:00,560
fase de activar, fase de explorar, de estructurar, de aplicar y comprobar y por último la fase de

21
00:02:00,560 --> 00:02:05,640
concluir. Lo vincularemos todo con el área de educación artística para conocer diferentes

22
00:02:05,640 --> 00:02:11,680
técnicas y estilos de ilustración así como conocer ilustradores e ilustradoras de libros

23
00:02:11,680 --> 00:02:18,280
infantiles lo que ayudará a crear una historia muy original sólo con imágenes. Para terminar

24
00:02:18,280 --> 00:02:24,680
realizaremos la evaluación y se usarán la lista para la revisión en grupo del cuento, una rúbrica

25
00:02:24,680 --> 00:02:30,440
para el alumnado y para el profesor, una lista de cotejo con la que se revisará la información

26
00:02:30,440 --> 00:02:36,120
obtenida, también se hará una coevaluación en grupo, utilizaremos una escala de valoración de

27
00:02:36,120 --> 00:02:41,680
los aspectos lingüísticos y por último un diario de aprendizaje que nos permite la revisión de lo

28
00:02:41,680 --> 00:02:46,320
aprendido. Hasta aquí la situación de aprendizaje cuéntame un cuento.