1
00:00:00,110 --> 00:00:22,449
Vale, vamos a ver el proyecto de podcast de miedo, aquí está la virtual, aquí está primero la presentación PowerPoint que se va a usar para explicar a los alumnos cómo funcionan las balas sesiones, entonces pues he puesto efectos musicales de miedo obviamente para que los alumnos entren en el juego.

2
00:00:22,449 --> 00:00:25,329
entonces aquí tenemos la tabla de contenidos

3
00:00:25,329 --> 00:00:26,670
primero tenemos el proyecto

4
00:00:26,670 --> 00:00:29,469
la evaluación con las rúbricas

5
00:00:29,469 --> 00:00:30,890
un ejemplo y luego como

6
00:00:30,890 --> 00:00:32,670
algunas pautas para escribir nuestra línea

7
00:00:32,670 --> 00:00:34,890
vale, en la parte del proyecto

8
00:00:34,890 --> 00:00:36,270
aquí explicamos a los alumnos

9
00:00:36,270 --> 00:00:38,789
su proyecto final, que van a hacer

10
00:00:38,789 --> 00:00:40,810
un podcast que debe

11
00:00:40,810 --> 00:00:43,009
máximo 15 minutos, aquí están todas

12
00:00:43,009 --> 00:00:44,750
las cosas que tienen que hacer

13
00:00:44,750 --> 00:00:46,149
vemos aquí

14
00:00:46,149 --> 00:00:48,869
primero el calendario

15
00:00:48,869 --> 00:00:50,409
de cómo van a ser divididas las sesiones

16
00:00:50,409 --> 00:00:52,909
que van a hacer en cada cosa y cuándo.

17
00:00:54,770 --> 00:00:58,049
Para la evaluación, aquí vemos la rúbrica,

18
00:00:58,490 --> 00:01:01,049
tanto para la parte técnica como la parte del idioma,

19
00:01:01,710 --> 00:01:03,890
y la puntuación por cada parte.

20
00:01:08,180 --> 00:01:11,859
Y aquí tenemos un ejemplo,

21
00:01:12,659 --> 00:01:16,959
un ejemplo de un podcast de miedo bien conocido en el Reino Unido de Inglaterra.

22
00:01:18,040 --> 00:01:21,680
Entonces aquí los alumnos escuchan una parte y luego la analizamos juntos,

23
00:01:21,680 --> 00:01:25,000
y aquí tenemos unas pautas de cómo escribir un estado de miedo,

24
00:01:25,099 --> 00:01:32,739
entonces el factor de miedo, cómo tiene que ser, los personajes, la sensación que uno se crea

25
00:01:32,739 --> 00:01:40,659
y obviamente que estos alumnos luego tendrán tiempo a investigar esto por su cuenta durante el aula en la informática

26
00:01:40,659 --> 00:01:46,019
y luego van a escribir su guión y van a escribir sus personajes

27
00:01:46,019 --> 00:01:48,859
y luego aquí tenemos

28
00:01:48,859 --> 00:01:50,599
un cortado de la pasajera

29
00:01:50,599 --> 00:01:52,000
para los alumnos

30
00:01:52,000 --> 00:01:54,420
una carta

31
00:01:54,420 --> 00:01:55,459
de los personajes

32
00:01:55,459 --> 00:01:57,579
y la historia

33
00:01:57,579 --> 00:02:00,719
y obviamente

34
00:02:00,719 --> 00:02:02,140
que usen su imaginación

35
00:02:02,140 --> 00:02:03,879
aquí ponemos en subrayados

36
00:02:03,879 --> 00:02:05,659
la parte más importante

37
00:02:05,659 --> 00:02:07,379
y aquí tenemos un recapítulo

38
00:02:07,379 --> 00:02:08,599
cuando yo tenía que mandar

39
00:02:08,599 --> 00:02:11,539
el fichero, pues que miren

40
00:02:11,539 --> 00:02:13,219
otra vez todo antes de mandarlo

41
00:02:13,219 --> 00:02:14,520
de hacer bien investigaciones

42
00:02:14,520 --> 00:02:24,360
y que se lo pasen bien y nada y entremos en los de preguntas, en los que se que hayas, aquí era digamos la presentación del curso

43
00:02:24,360 --> 00:02:30,740
y las siguientes sesiones pues los alumnos van trabajando durante unos días en la aula virtual

44
00:02:30,740 --> 00:02:36,080
y aquí tenemos la rúbrica cuando los alumnos reciben las notas

45
00:02:36,080 --> 00:02:39,580
y aquí tenemos una lista de

46
00:02:39,580 --> 00:02:41,400
programas que pueden usar

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00:02:41,400 --> 00:02:43,800
para añadir efectos musicales

48
00:02:43,800 --> 00:02:45,199
y efectos especiales

49
00:02:45,199 --> 00:02:47,699
y luego recortándolo todo

50
00:02:47,699 --> 00:02:49,599
para luego mandar

51
00:02:49,599 --> 00:02:50,919
el podcast