1 00:00:00,500 --> 00:00:06,879 En el primer vídeo dedicado a cuestionarios, mostramos un cuestionario tipo con distintos tipos de preguntas 2 00:00:06,879 --> 00:00:13,679 y también analizamos las ventajas de utilizar este recurso dentro de las aulas virtuales de EducaMadrid. 3 00:00:14,019 --> 00:00:20,460 En este segundo tutorial, lo que vamos a hacer es añadir un cuestionario en una sección de nuestro curso 4 00:00:20,460 --> 00:00:27,420 y en próximos cuestionarios aprenderemos a crear preguntas y clasificarlas a través de categorías y etiquetas. 5 00:00:27,420 --> 00:00:29,839 Vamos a diseñar nuestro primer cuestionario. 6 00:00:30,500 --> 00:00:38,340 En cualquier sección vamos a añadir una actividad o un recurso, y en este caso se trata de la actividad Cuestionario. 7 00:00:41,299 --> 00:00:45,950 Agregamos y vamos a ir configurándola poco a poco. 8 00:00:46,689 --> 00:00:54,030 Nombre vamos a poner, por ejemplo, examen tic programación. 9 00:00:57,750 --> 00:01:04,409 En descripción ya hemos visto que en este procesador de texto podemos incluir vídeos, fotos, imágenes, texto, bueno, aquí veis lo que queramos. 10 00:01:04,409 --> 00:01:11,650 Una vez hemos completado la descripción, podemos decidir si mostrarla en la página del curso o no mostrarla. 11 00:01:11,950 --> 00:01:18,709 En este caso, no vamos a mostrarla, que tengan que entrar para verla, para no recargar de contenido la página principal. 12 00:01:19,390 --> 00:01:22,370 El siguiente apartado a configurar es la temporalización. 13 00:01:23,650 --> 00:01:29,090 Aquí podemos decidir cuándo va a estar disponible el cuestionario y cuándo se va a cerrar ese cuestionario. 14 00:01:29,090 --> 00:01:33,310 también podemos configurar un límite de tiempo 15 00:01:33,310 --> 00:01:35,989 que solo puedan hacer, por ejemplo, nosotros hemos decidido 16 00:01:35,989 --> 00:01:39,129 hacerlo en 30 minutos, de tal manera que cuando 17 00:01:39,129 --> 00:01:42,010 arranquen el cuestionario, disponen de 30 minutos 18 00:01:42,010 --> 00:01:44,909 para realizarlo, también podemos configurar 19 00:01:44,909 --> 00:01:48,150 qué va a ocurrir cuando termine ese tiempo 20 00:01:48,150 --> 00:01:51,069 entonces, podemos configurar que el envío 21 00:01:51,069 --> 00:01:52,689 debe hacerse antes de que el tiempo termine 22 00:01:52,689 --> 00:01:56,909 de lo contrario no se contabilizará, o que cuando termina los 30 minutos 23 00:01:56,909 --> 00:01:58,609 el envío se realiza automáticamente 24 00:01:58,609 --> 00:02:18,889 O que hay un periodo de gracia para enviar el cuestionario, pero no para responder a más preguntas. Vamos a dejarle ese periodo de gracia para enviarlo y puede ser, por ejemplo, 10 minutos. Simplemente lo ha terminado, han pasado los 30 minutos y puede pinchar en enviar después de 10 minutos. 25 00:02:18,889 --> 00:02:26,250 o podríamos decidir simplemente que cuando pasan 30 minutos el cuestionario se cierra y se envía automáticamente. 26 00:02:26,449 --> 00:02:39,409 Para decidir cuándo va a estar disponible tendríamos que habilitar abrir el cuestionario y podríamos decir que esté disponible el día 11 de mayo de 2020 a partir de las 3 de la tarde 27 00:02:39,409 --> 00:02:55,080 y que deje de estar disponible el mismo día 11 de mayo, pero vamos a dejarles hasta las 11 de la noche para hacerlo, es un ejemplo. 28 00:02:55,680 --> 00:03:05,379 El siguiente apartado que podemos configurar es la calificación. En categoría de calificación vamos a decidir en qué lugar del libro de calificaciones 29 00:03:05,379 --> 00:03:07,500 queremos que se vuelque la nota 30 00:03:07,500 --> 00:03:09,159 en este caso, en este curso 31 00:03:09,159 --> 00:03:10,520 que es un curso de prueba 32 00:03:10,520 --> 00:03:12,539 no he creado el libro de calificaciones 33 00:03:12,539 --> 00:03:15,060 entonces no me aparecen categorías 34 00:03:15,060 --> 00:03:16,919 podrían aparecerme categorías 35 00:03:16,919 --> 00:03:19,159 como podría ser primera evaluación, segunda evaluación 36 00:03:19,159 --> 00:03:19,919 tercera evaluación 37 00:03:19,919 --> 00:03:23,500 y yo lo introduciría en ese resultado en una de esas categorías 38 00:03:23,500 --> 00:03:25,319 podemos incluir 39 00:03:25,319 --> 00:03:26,740 una calificación para aprobar 40 00:03:26,740 --> 00:03:28,599 de tal manera que en el libro de calificaciones 41 00:03:28,599 --> 00:03:30,740 y al alumno le aparezca esa nota en rojo 42 00:03:30,740 --> 00:03:33,080 si no la ha superado o en verde si la ha superado 43 00:03:33,080 --> 00:03:35,159 vamos a poner por ejemplo 44 00:03:35,159 --> 00:03:45,819 un 5. En intentos permitidos podemos decir si el límite o 1, 2, 3, 4, en nuestro caso hemos dicho que tiene un intento. Vamos a ponerle dos intentos, 45 00:03:45,900 --> 00:03:54,219 vamos a ser buenos, y en el método de calificación podemos elegir que sea la calificación más alta de los dos intentos o la calificación del último intento 46 00:03:54,219 --> 00:04:07,439 o la media entre ambos intentos. Nosotros vamos a decirle la calificación más alta, por ejemplo. El siguiente apartado que podemos configurar es el esquema. 47 00:04:07,439 --> 00:04:19,060 Vamos a darle a mostrar más y vamos a configurar que cada página nueva, cada pregunta aparezca en una página nueva. O podríamos decir que cada dos preguntas 48 00:04:19,060 --> 00:04:29,529 estén en una página o cada tres preguntas. En este caso yo prefiero que cada pregunta esté en una página nueva para que solo le aparezca esa pregunta y tengan que responder 49 00:04:29,529 --> 00:04:39,850 solo a esa pregunta, no se puedan desviar la atención hacia otras preguntas. El método de navegación puede ser libre o puede ser secuencial. Si es libre, vamos a permitir 50 00:04:39,850 --> 00:04:48,790 que los alumnos puedan, cuando estén en la pregunta 10, ir a la pregunta 3, a responder la 3, luego la 4, responderlas como ellos quieran. Aunque normalmente, a lo mejor 51 00:04:48,790 --> 00:04:56,149 nos interesa que sea secuencial para que vayan pregunta 1, 2, 3, 4, 5, 6, porque a lo mejor las hemos colocado en orden de dificultad y va a ser más sencillo 52 00:04:56,149 --> 00:05:10,839 también para ellos. El siguiente apartado a configurar es el comportamiento de las preguntas. Vamos a mostrar más. Aquí podemos decidir si ordenamos 53 00:05:10,839 --> 00:05:20,540 al azar las respuestas o las dejamos como vienen. Por defecto yo las ordeno al azar y también a la hora de diseñar las preguntas, en cada pregunta 54 00:05:20,540 --> 00:05:31,879 también las ordeno al azar. En comportamiento de las preguntas podemos decidir cómo van a recibir la retroalimentación. En este caso yo prefiero retroalimentación diferida 55 00:05:31,879 --> 00:05:41,040 porque así la reciben cuando han terminado de realizar el cuestionario. Aunque en algún momento nos puede interesar que lo reciban en el momento justo de realizar 56 00:05:41,040 --> 00:05:45,839 cada pregunta, aunque es mejor, bueno, yo en este caso lo dejamos retroalimentación diferida 57 00:05:45,839 --> 00:05:49,660 y veremos como queda, el siguiente apartado a configurar 58 00:05:49,660 --> 00:05:53,139 son las opciones de revisión, este es un apartado 59 00:05:53,139 --> 00:05:57,660 complejo que vamos a dejar para más adelante, porque habrá que 60 00:05:57,660 --> 00:06:01,639 detenerse en cada uno de estos puntos, así que vamos con 61 00:06:01,639 --> 00:06:05,600 la apariencia, en apariencia podemos decidir si 62 00:06:05,600 --> 00:06:09,459 el usuario va a ver su imagen o no la va a ver, y en caso de verla 63 00:06:09,459 --> 00:06:18,620 si lo va a ver en pequeño o en grande. Hay estudios que demuestran que cuando un alumno ve su imagen a la hora de hacer un cuestionario, 64 00:06:18,699 --> 00:06:26,439 sus resultados son mejores. Así que si les hemos hecho subir una imagen a su perfil, así, y seleccionamos esta opción, podrán verlo. 65 00:06:27,240 --> 00:06:33,439 Otro apartado interesante para configurar sería el de las restricciones de acceso, a través de las cuales ya lo hemos visto en otros tutoriales, 66 00:06:33,439 --> 00:06:46,540 se puede restringir para que solo pueda ver y realizar este cuestionario los usuarios que pertenezcan a un grupo, a un agrupamiento o incluso un usuario concreto 67 00:06:46,540 --> 00:06:55,860 sea el único que pueda realizar este cuestionario. Una vez tenemos ya configurado el cuestionario, vamos a guardar cambios y mostrar. 68 00:06:55,860 --> 00:07:15,339 Y aquí tenemos el cuestionario. Examen TIC, examen TIC de quinto, intentos permitidos dos. Este cuestionario no estará disponible hasta el lunes 11 de mayo, se cerrará el mismo día, hay un límite de tiempo de 30 minutos y el método de calificación es la calificación más alta de los dos intentos. 69 00:07:15,339 --> 00:07:25,139 Y nos avisa que aún no se han agregado preguntas. Esto significa que lo que hemos hecho ha sido diseñar un cuestionario, diseñar todas sus características, 70 00:07:25,720 --> 00:07:35,000 todos sus apartados, todas las opciones, pero nos falta lo más importante, que sería incluir las preguntas que van a estar dentro de este cuestionario. 71 00:07:36,000 --> 00:07:43,639 Voy a incluirlas de una manera muy rápida en este tutorial, porque ya en próximos tutoriales lo haremos de una manera más detallada. 72 00:07:43,639 --> 00:08:07,740 En este caso tenemos que ir a editar cuestionario y nos va a permitir aquí agregar una nueva pregunta. Sería realizar nosotros una pregunta desde cero o agregarla desde el banco de preguntas, que ahora lo veremos, o una pregunta aleatoria de todas las preguntas que tenemos en el banco de preguntas de alguna categoría concreta. 73 00:08:08,259 --> 00:08:11,160 Nosotros queremos agregarlas del banco de preguntas 74 00:08:11,160 --> 00:08:14,660 y se nos abre una ventana para poder seleccionar 75 00:08:14,660 --> 00:08:17,459 de qué categoría dentro del banco de preguntas 76 00:08:17,459 --> 00:08:19,220 queremos seleccionar las preguntas. 77 00:08:20,339 --> 00:08:22,939 Nosotros vamos a ir al sistema 78 00:08:22,939 --> 00:08:27,579 porque tenemos aquí categorías dentro del cuestionario, 79 00:08:27,579 --> 00:08:30,100 dentro del curso, dentro de la categoría 80 00:08:30,100 --> 00:08:32,120 o dentro del sistema, que sería el propio centro. 81 00:08:32,539 --> 00:08:34,740 Y dentro del sistema tenemos ciencias naturales 82 00:08:34,740 --> 00:08:36,019 de primero, segundo, tercero... 83 00:08:36,019 --> 00:08:46,080 En nuestro caso, como hemos dicho que era programación, tenemos dentro de la asignatura TIC una subcategoría que se denomina programación, que dispone de 15 preguntas. 84 00:08:46,080 --> 00:09:01,330 Voy a seleccionar todas las preguntas, menos la 15, la 14, la 13, la 12 y la 11. Solo quiero las 10 primeras. Añado las preguntas seleccionadas y ahí ya tengo que nuestro cuestionario, 85 00:09:01,330 --> 00:09:05,429 la calificación máxima es un 10, el total de las calificaciones es un 10 porque he añadido 86 00:09:05,429 --> 00:09:09,250 10 preguntas y vale un punto cada una, voy a añadir una más 87 00:09:09,250 --> 00:09:11,289 voy a añadir una más 88 00:09:11,289 --> 00:09:16,029 voy a añadir la pregunta 11, bueno, 2, y la 12 89 00:09:16,029 --> 00:09:21,370 añado las preguntas, y ahora ya vemos que la calificación máxima 90 00:09:21,370 --> 00:09:25,070 sigue siendo un 10, pero el total de calificaciones es un 12, por lo tanto 91 00:09:25,070 --> 00:09:28,789 si sacamos un 6 de 12, la nota final sería un 5 92 00:09:28,789 --> 00:09:46,409 Sería 5 sobre 10. Desde aquí podremos reordenar las preguntas. Podremos cambiar también la calificación de cada una de ellas. Podremos también reordenar las preguntas al azar en cada uno de los intentos que realicen los alumnos. 93 00:09:46,409 --> 00:10:04,190 Y cuando ya hemos realizado las operaciones que queremos, pinchamos en guardar, volvemos al examen y ahí nos indica que el cuestionario no está disponible en este momento y que se activará el lunes 11 de mayo a las 3 y 2 de la tarde. 94 00:10:04,190 --> 00:10:06,009 volvemos al curso 95 00:10:06,009 --> 00:10:09,429 y ahí tenemos el examen 96 00:10:09,429 --> 00:10:11,049 examen TIC, programación quinto 97 00:10:11,049 --> 00:10:16,419 en el próximo tutorial vamos a aprender a crear 98 00:10:16,419 --> 00:10:18,240 categorías de preguntas 99 00:10:18,240 --> 00:10:20,039 y a crear etiquetas 100 00:10:20,039 --> 00:10:22,299 todo esto es un trabajo previo 101 00:10:22,299 --> 00:10:24,519 antes de comenzar a elaborar las preguntas 102 00:10:24,519 --> 00:10:27,659 y si realizamos muy bien este diseño previo 103 00:10:27,659 --> 00:10:30,440 luego va a ser muy fácil optimizar los recursos 104 00:10:30,440 --> 00:10:33,259 y organizar todo ese banco de preguntas 105 00:10:33,259 --> 00:10:35,919 para que pueda ser reutilizado por cualquier maestro del colegio.