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El desarrollo de las actividades que llevan a cabo los alumnos para atender sus necesidades

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y atención a accesibilidad, el alumno tiene proporcionado en su tablet el libro digital

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y dentro de este libro digital le proporciona una barra de herramientas donde cada uno de

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los iconos les va a proporcionar esa atención y facilidad para trabajar en sus propios trabajos.

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Para ello tienen la barra de buscador y también vamos a ir a la barra de navegación donde

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les van a proporcionar en este caso agrandar o disminuir lo que es el tamaño del papel.

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Además van a poder subrayar con el lápiz, dentro de este lápiz también tienen las

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opciones de utilizar el color y el estilo, es decir, tanto los colores como el tipo de

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grosor de la línea. Por otro lado también van a poder subrayar como si estuvieran con

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un rotulador de fluorescente, donde también van a poder editarlo, coger el estilo, el

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color que quieran y también van a poder, si se equivocan, lo pueden eliminar. Bien,

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y como ven se puede hacer mucho más grande la letra para aquellos alumnos que tengan

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dificultades en la visión y en la comprensión, algunos que necesitan esta visualización.

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Por otro lado pueden escribir texto libre. ¿Qué quiere decir el texto libre? Pues ellos

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pueden escribir en cualquier apartado que ellos quieran y insertar el texto. Y aquí

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también pueden elegir el tipo de letra y pueden elegir importante, por ejemplo, ponemos

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importante, importante. Bien, por otro lado pueden añadir un modo continuo de los contenidos

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y también pueden insertar, buscar palabras concretas, por ejemplo, poner herramientas

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y una vez que buscan herramientas dan al intro y les aparece, donde aparece la palabra dentro

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de todos los contenidos a desarrollar que tienen en esta unidad, la palabra herramienta.

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En este caso es importante, estamos trabajando en el STEM con el alumnado, al igual que en

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las demás infografías y vídeos que he compartido, en relación con todo el tema tecnológico

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para trabajar también los recursos tecnológicos inclusivos en el aula.