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Buenos días, a continuación se presenta una infografía sobre el aprendizaje basado en proyectos,

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en este caso del proyecto de Jumanji, que va dirigido a una obra de infantil de tres años.

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En este proyecto se trabajarán sobre todo los contenidos, los animales, el tipo de hábitat en el que viven,

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su alimentación y algunas de las características más básicas.

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como actividad de motivación y para comenzar este proyecto

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empezaremos a escuchar tambores en el aula, veremos de dónde vienen

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y descubrimos una caja donde contiene

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juego de... comenzaremos a hacernos preguntas

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sobre qué sabemos sobre este juego, qué puede ser

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qué animales conocemos, cuáles queremos conocer

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y decidimos investigar sobre ellos, para ello escribimos una nota a las familias

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en la que detallaremos que cada niño tendrá que buscar información sobre un animal que más le llame la atención.

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Para ello podrán aportar vídeos, fotos, murales y después de cuando lo traigan al aula deberán exponerlos.

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Algunas de las actividades que se llevarán a cabo comenzarán con la pista extraída de la película

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como por ejemplo de afilados colmillos, tu sabor les atrae, más vale que corras o en sus garras caes.

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Entonces intentaremos adivinarlo y realizaremos una actividad relacionada con este animal.

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En este caso observando los dientes de los diferentes animales y relacionándolo con el tipo de alimentación, si son herbívoros o carnívoros y cómo está esto relacionado con la forma de los dientes.

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Tras ello realizaremos una actividad de grafomotricidad con dientes más puntiagudos o menos dependiendo de la alimentación de cada animal.

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Otra de las actividades estará basada en los mosquitos y utilizaremos para ello el espacio del patio

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donde los alumnos buscarán diferentes mosquitos, unos tendrán el número y otros la cantidad

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y después en el aula por grupos y mesas de trabajo deberán irlas relacionando

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Otra de las actividades estará dirigida para trabajar el desarrollo emocional y las normas

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Dramatizaremos situaciones que se dan en el día a día con los alumnos

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Y también algunas que se pueden obtener de la película

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Algún ejemplo, por ejemplo, es un niño tirarena a la cara de otro

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¿Qué harías? ¿Cómo te encuentras?

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¿Qué sentimientos son los que crees que tendrías en ese momento?

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Etcétera

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Bueno, como he comentado antes, el espacio que se dedicará a los alumnos para que expliquen todo lo que hayan investigado será por la mañana en la asamblea, les grabaremos con un vídeo aquello que expongan para luego tener constancia del progreso que han ido realizando los alumnos durante todo el proyecto y las pondrán a sus compañeros para que ellos también aprendan.

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¿Qué hemos aprendido? Hay una lección que aprenderás, a veces debes dar la vuelta

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Recordaremos todos los animales vistos, entregamos láminas donde aparezcan estos

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Los alumnos lo pintarán, lo recortarán y lo picarán

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Y los iremos colocando en el juego junto a las pistas vistas

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Todo esto va a ser expuesto en el pasillo infantil

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Para que los alumnos que pasen por allí se interesen

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Vean el proyecto que hemos llevado a cabo

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puedan entrar en el aula a preguntarnos sobre curiosidades que tengan, etc.

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También nos servirá a nosotros como una evaluación final

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para ver desde qué punto partían los alumnos y hasta qué punto han llegado.