1 00:00:00,000 --> 00:00:04,800 En este vídeo voy a mostrar el sistema de gestión del aprendizaje LMS 2 00:00:04,800 --> 00:00:10,300 que he diseñado y que está disponible en el aula virtual dentro del entorno de EducaMadrid. 3 00:00:10,300 --> 00:00:15,300 El curso objeto del vídeo corresponde al módulo de técnicas de seguros. 4 00:00:15,300 --> 00:00:19,800 Concretamente va dirigido al grupo de primero de Administración y Finanzas 5 00:00:19,800 --> 00:00:22,300 con formación complementaria en seguros. 6 00:00:22,300 --> 00:00:26,800 Comienzo en primer lugar refiriéndome al proceso de matriculación. 7 00:00:26,800 --> 00:00:30,800 A este respecto, señalar que cuento con dos métodos. 8 00:00:30,800 --> 00:00:33,800 Por el primero que opto es por la automatriculación del estudiante. 9 00:00:33,800 --> 00:00:37,800 No obstante, tengo también siempre la posibilidad de matricular de forma manual 10 00:00:37,800 --> 00:00:42,800 para solucionar posibles errores a la hora de la matriculación del alumno. 11 00:00:42,800 --> 00:00:47,800 A la hora de estudiar los contenidos, en el aula virtual nos encontramos con distintas secciones. 12 00:00:47,800 --> 00:00:52,800 Concretamente, tengo 11 secciones que se corresponden cada una de ellas 13 00:00:52,800 --> 00:00:55,800 con las unidades de la programación didáctica del módulo, 14 00:00:55,800 --> 00:01:01,800 aparte de una sección de información general y otra de normativa en materia de seguros. 15 00:01:01,800 --> 00:01:04,800 En lo que a la sección de información general se refiere, 16 00:01:04,800 --> 00:01:09,800 hay que decir que en ella aparecen cuestiones de información general del ciclo y del módulo. 17 00:01:09,800 --> 00:01:12,800 Así, aparece un primer foro de bienvenidos al módulo, 18 00:01:12,800 --> 00:01:16,800 donde lo que hago es presentarme al alumno y desearle un curso intensivo 19 00:01:16,800 --> 00:01:19,800 en aprendizaje y nuevas experiencias. 20 00:01:19,800 --> 00:01:25,800 A continuación, nos encontramos también en la sección general con un foro de avisos, 21 00:01:25,800 --> 00:01:29,800 en el cual se recuerdan al alumno fechas y eventos importantes. 22 00:01:29,800 --> 00:01:34,800 Además de con el foro de avisos, contamos también con el de dudas y sugerencias, 23 00:01:34,800 --> 00:01:40,800 donde los alumnos podrán ir realizando las aportaciones que consideren oportunas a lo largo del curso. 24 00:01:40,800 --> 00:01:45,800 Junto a los foros nos encontramos también con un enlace para videoconferencias, 25 00:01:45,800 --> 00:01:47,800 es un enlace a Jitsi, 26 00:01:47,800 --> 00:01:52,800 y aparecen también en el aula virtual el horario del grupo y la programación del módulo. 27 00:01:52,800 --> 00:01:56,800 En la programación del módulo se muestran, entre otras cuestiones, 28 00:01:56,800 --> 00:01:59,800 procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación, 29 00:01:59,800 --> 00:02:03,800 con lo que el alumno conocerá a priori todas estas cuestiones 30 00:02:03,800 --> 00:02:07,800 y también tendrá a su disposición las distintas rúbricas. 31 00:02:07,800 --> 00:02:10,800 Continuando con la sección de información general, 32 00:02:10,800 --> 00:02:15,800 disponen también de un QR a través del cual accederán a la netiqueta 33 00:02:15,800 --> 00:02:18,800 que contiene las reglas de buen uso del aula virtual 34 00:02:18,800 --> 00:02:21,800 y también buenas prácticas de navegación en Internet. 35 00:02:21,800 --> 00:02:24,800 Para evitar problemas, por si el QR fallara, 36 00:02:24,800 --> 00:02:28,800 los alumnos disponen también de un acceso a mi Google Drive 37 00:02:28,800 --> 00:02:31,800 para poder ver el contenido de la netiqueta. 38 00:02:33,800 --> 00:02:36,800 Una vez visto el contenido de la sección general, 39 00:02:36,800 --> 00:02:39,800 decir que aparece también otra sección, 40 00:02:39,800 --> 00:02:41,800 que he denominado normativa de seguros, 41 00:02:41,800 --> 00:02:45,800 en la que se recogen todos los enlaces a la distinta normativa 42 00:02:45,800 --> 00:02:47,800 que iríamos empleando durante el curso. 43 00:02:47,800 --> 00:02:50,800 Visto esto, decir que en este vídeo me voy a referir 44 00:02:50,800 --> 00:02:52,800 básicamente a la unidad 6, 45 00:02:52,800 --> 00:02:55,800 pero todas las demás tienen la misma estructura. 46 00:02:56,800 --> 00:02:59,800 Centrándonos, por tanto, en primer lugar en la unidad 6, 47 00:02:59,800 --> 00:03:04,800 nos encontramos con los distintos puntos que se van a tocar en dicha unidad 48 00:03:04,800 --> 00:03:06,800 y, a continuación, dos grandes apartados. 49 00:03:06,800 --> 00:03:08,800 Un primer apartado de teoría, 50 00:03:08,800 --> 00:03:11,800 donde se disponen los distintos materiales. 51 00:03:11,800 --> 00:03:13,800 En este caso encontramos diversos materiales, 52 00:03:13,800 --> 00:03:16,800 como por ejemplo el tema del contrato de seguros 53 00:03:16,800 --> 00:03:18,800 que ha sido diseñado en Canva. 54 00:03:20,800 --> 00:03:22,800 Nos encontramos también, por ejemplo, 55 00:03:22,800 --> 00:03:24,800 con una URL a revistas especializadas 56 00:03:24,800 --> 00:03:27,800 y de acceso gratuito sobre el sector seguros. 57 00:03:27,800 --> 00:03:30,800 Nos encontramos también con una infografía realizada 58 00:03:30,800 --> 00:03:32,800 sobre el deber de salvamento, 59 00:03:32,800 --> 00:03:35,800 a la que pueden acceder a través del QR. 60 00:03:35,800 --> 00:03:38,800 Junto al apartado de teoría aparece un apartado de práctica 61 00:03:38,800 --> 00:03:41,800 en el que vamos a ir viendo las distintas actividades. 62 00:03:41,800 --> 00:03:45,800 Entre ellas nos encontramos con la entrega de diversas tareas 63 00:03:45,800 --> 00:03:47,800 que se calificarán conforme a la rúbrica 64 00:03:47,800 --> 00:03:50,800 de la que han sido convenientemente informados. 65 00:03:50,800 --> 00:03:52,800 Contamos también con un proyecto colaborativo 66 00:03:52,800 --> 00:03:55,800 sobre el consorcio de compensación de seguros. 67 00:03:55,800 --> 00:03:57,800 Si seguimos avanzando, 68 00:03:57,800 --> 00:04:00,800 nos encontramos con actividades de aprendizaje. 69 00:04:00,800 --> 00:04:02,800 Se trata de una actividad interactiva 70 00:04:02,800 --> 00:04:04,800 ajustada a distintos ritmos de aprendizaje. 71 00:04:04,800 --> 00:04:07,800 Por otro lado, tengo también actividades de refuerzo 72 00:04:07,800 --> 00:04:10,800 a través de ejercicios realizados con H5P. 73 00:04:10,800 --> 00:04:13,800 Por último vemos la rúbrica de uno de los proyectos 74 00:04:13,800 --> 00:04:16,800 que forma parte del aula virtual. 75 00:04:16,800 --> 00:04:18,800 Otra de las cuestiones a señalar 76 00:04:18,800 --> 00:04:20,800 es que junto a las secciones 77 00:04:20,800 --> 00:04:23,800 he incorporado también una serie de bloques. 78 00:04:23,800 --> 00:04:25,800 Así cuento con el calendario 79 00:04:25,800 --> 00:04:27,800 y el bloque de avisos recientes. 80 00:04:27,800 --> 00:04:31,800 Y ya para finalizar me voy a referir a dos cuestiones más. 81 00:04:31,800 --> 00:04:35,800 En primer lugar voy a aludir al cuaderno de calificaciones. 82 00:04:37,800 --> 00:04:39,800 En él y sin mostrar los nombres de los alumnos 83 00:04:39,800 --> 00:04:42,800 vemos que ellos pueden mantenerse informados 84 00:04:42,800 --> 00:04:45,800 en todo momento de cuáles han sido sus calificaciones. 85 00:04:45,800 --> 00:04:47,800 Y junto al cuaderno de calificaciones 86 00:04:47,800 --> 00:04:51,800 señalar también que se han elaborado una serie de insignias. 87 00:04:51,800 --> 00:04:53,800 Estas insignias incorporadas 88 00:04:53,800 --> 00:04:55,800 van a tener como objetivo contribuir 89 00:04:55,800 --> 00:04:59,800 a la motivación del alumno en su proceso de aprendizaje.