1 00:00:00,000 --> 00:00:14,000 Creo que la mejor manera de presentar este proyecto es a través del mural en el que se ha ido generando este mismo proyecto en uno de los pasillos principales del centro. 2 00:00:14,000 --> 00:00:24,000 Este es un proyecto de aprendizaje servicio, el cual nació de la cabeza de un padre del colegio. 3 00:00:24,000 --> 00:00:36,000 Para los proyectos de Retotech de los años anteriores, habíamos solicitado necesidades que pudiéramos solventar a través de este proyecto Retotech. 4 00:00:36,000 --> 00:00:45,000 A comienzos del curso 22-23, vi a nuestro padre, Bruno, y me dijo Rubén, tengo un sueño. 5 00:00:45,000 --> 00:00:57,000 Nuestro colegio está en una pequeña localidad, pero debido a su localización, la gran mayoría de los alumnos tienen que acceder al colegio en coche. 6 00:00:57,000 --> 00:01:05,000 Así que íbamos a intentar aumentar el número de niños y niñas que vinieran al colegio en bicicleta. 7 00:01:05,000 --> 00:01:14,000 Para ello comenzamos a trabajar desde el club de robótica del colegio y desde el proyecto Retotech. 8 00:01:14,000 --> 00:01:20,000 Pero vimos que solos no podíamos, así que fuimos a buscar más ayuda. 9 00:01:20,000 --> 00:01:29,000 Bruno encuentra ayuda en su empresa, en una persona, Karen, que es facilitadora de proyectos. 10 00:01:29,000 --> 00:01:36,000 Karen organiza una reunión de todos los miembros de la comunidad educativa. 11 00:01:36,000 --> 00:01:45,000 Alumnos, profesores, padres, equipo directivo, AMPA e incluso gente del ayuntamiento. 12 00:01:45,000 --> 00:01:53,000 De esta reunión surge la idea principal, convertir bicicletas en árboles. 13 00:01:53,000 --> 00:02:05,000 Vamos a llevar a cabo una granificación, en la que en una primera fase va a haber alumnos miembros del club de robótica en la puerta, 14 00:02:05,000 --> 00:02:08,000 llevando un control de los niños que vienen en bicicleta. 15 00:02:08,000 --> 00:02:16,000 Cada niño que venga en bicicleta se le dará un árbol de cartulina realizado por los alumnos de primero y segundo, 16 00:02:16,000 --> 00:02:19,000 y lo podrán poner en un bosque que tendremos en la entrada. 17 00:02:19,000 --> 00:02:27,000 Así, poco a poco, iremos generando un bosque a través de las bicicletas que han venido al colegio. 18 00:02:27,000 --> 00:02:36,000 Paralelamente, en el club de robótica, los miembros de este club están generando un contador robotizado 19 00:02:36,000 --> 00:02:44,000 para que no haga falta que haya alguien en la entrada controlando los niños que vienen en bicicleta. 20 00:02:45,000 --> 00:02:51,000 Los participantes de la reunión siguen trabajando de manera remota a través de un trello, 21 00:02:51,000 --> 00:02:54,000 proponiendo ideas y desarrollándolas. 22 00:02:57,000 --> 00:03:04,000 Por fin, en el club de robótica, conseguimos robotizar esa gamificación a través del coso digital, 23 00:03:04,000 --> 00:03:07,000 que será el elemento que llevemos a la feria Retotech. 24 00:03:07,000 --> 00:03:14,000 Otras asignaturas se suman al proyecto, como educación física, en el cual hay una unidad de ruedas. 25 00:03:14,000 --> 00:03:21,000 Vuelve a haber otra reunión de los diferentes miembros de la comunidad educativa en el que se llegan a otros acuerdos, 26 00:03:21,000 --> 00:03:26,000 como buscar rutas alternativas, crear un carnet para los no conductores, 27 00:03:26,000 --> 00:03:32,000 negociar acuerdos con la tienda de bicis del pueblo para conseguir descuentos para los no conductores, 28 00:03:32,000 --> 00:03:39,000 seguir desarrollando la gamificación y publicitar todavía más el proyecto dentro de la comunidad y del pueblo. 29 00:03:39,000 --> 00:03:44,000 Incluimos el proyecto en este curso con dos grandes eventos. 30 00:03:44,000 --> 00:03:52,000 El primero, la fiesta de fin de curso, en el que exponemos un expositor con el coso digital, 31 00:03:52,000 --> 00:03:56,000 con todo el proyecto que hemos llevado a cabo, y otro es en la feria Retotech. 32 00:03:57,000 --> 00:04:08,000 Todo lo relacionado con el proyecto Retotech puede visitarse en su página web o en el Twitter del Colegio Veredas 21 33 00:04:08,000 --> 00:04:11,000 o en mi propio Twitter, el Pofe Rubén. 34 00:04:11,000 --> 00:04:20,000 En el presente curso, se están empezando a dar los primeros pasos para continuar con este proyecto de aprendizaje de servicio, 35 00:04:20,000 --> 00:04:24,000 en el que se ha incorporado a todos los miembros de la comunidad educativa, 36 00:04:24,000 --> 00:04:30,000 a prácticamente todos los alumnos del colegio, desde infantil a sexto de primaria en diferentes labores, 37 00:04:30,000 --> 00:04:33,000 y a varios profesores y asignaturas. 38 00:04:33,000 --> 00:04:37,000 Como vemos, con este proyecto de aprendizaje de servicio, 39 00:04:37,000 --> 00:04:44,000 hemos dado solución a una necesidad real de nuestro entorno a través de un aprendizaje basado en proyectos, 40 00:04:44,000 --> 00:04:49,000 de un trabajo cooperativo y gracias a las nuevas tecnologías.