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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, buenas. Voy a intentar explicar la presentación que he hecho

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
con evidencias de la gestión de aprendizaje y evaluación

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00:00:11,000 --> 00:00:19,000
que hago y que sigo con mis alumnos de la ESO y en la asignatura de lengua.

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00:00:19,000 --> 00:00:31,000
Dispongo y utilizo un Excel en el que evaluación a evaluación

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
voy añadiendo las notas de los diferentes alumnos con los porcentajes

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
y los valores que tiene cada tarea y así me facilita con fórmulas

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00:00:43,000 --> 00:00:53,000
el control y la nota objetiva, cuantitativa, cualitativa, orientativa

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
y todo esto de mis alumnos y lo puedo ir actualizando sin ningún problema.

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00:01:00,000 --> 00:01:07,000
Aparte de tener las notas en raíces y las notas que también tengo

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00:01:07,000 --> 00:01:16,000
de las aulas virtuales y de Classroom donde les pongo tareas, actividades, ejercicios

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
unos obligatorios, otros voluntarios y entonces tengo un montón de notas

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
y todo lo voy actualizando. Los alumnos pueden ver su nota también

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
tienen retroalimentación conmigo y les digo en qué han fallado

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
hay veces que pueden volver a entregar la tarea para mejorarla

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00:01:37,000 --> 00:01:45,000
y así tenemos una idea de cómo van evolucionando a lo largo del curso

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
tanto ellos como yo. Entran en Teams o en Classroom o en el aula virtual

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
con una contraseña que se les ha dado a principio de curso

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
y han recibido una invitación para poder acceder y participar en la clase online.

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
Por otra parte, también tengo rúbricas para el trabajo diario

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
igual que rúbricas para la lectura en voz alta

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
o rúbricas para las exposiciones orales de trabajos que hacemos en clase

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00:02:20,000 --> 00:02:27,000
en grupo o individualmente. Además, en el instituto en el que he estado

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00:02:27,000 --> 00:02:36,000
este último curso utilizamos Office 365 y tenemos por ejemplo OneNote

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00:02:36,000 --> 00:02:41,000
donde puedo analizar los progresos, reflexionar, registrar los progresos

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
de los alumnos analizando más profundidad los resultados.

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00:02:47,000 --> 00:02:54,000
Y bueno, creo que tengo formas de gestionar el aprendizaje y la evaluación

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00:02:54,000 --> 00:03:02,000
de los alumnos de manera diversa y objetiva con todo tipo de actividades

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
y todo tipo de rúbricas y de medios, aplicaciones.

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00:03:09,000 --> 00:03:16,000
Supongo que con esto ya está más o menos mostrada la evidencia

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00:03:16,000 --> 00:03:24,000
de que manejo diferentes aplicaciones y que estoy al día de todos los recursos

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00:03:24,000 --> 00:03:31,000
que hay al alcance para llevar un control fácil de la evaluación

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00:03:31,000 --> 00:03:37,000
y el aprendizaje de cada alumno. De manera participativa con ellos,

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00:03:37,000 --> 00:03:42,000
con otros compañeros que también comentamos los progresos de los grupos

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00:03:42,000 --> 00:03:48,000
en nuestra asignatura y bueno, creo que con esto es de momento suficiente.

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00:03:48,000 --> 00:03:50,000
Muchas gracias.