1
00:00:00,000 --> 00:00:06,200
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Silvia Ruiz Moreno y soy maestra en la Comunidad de Madrid,

2
00:00:06,200 --> 00:00:12,640
en concreto en este curso 2023-2024 en primero de primaria con niños de seis años. Mando

3
00:00:12,640 --> 00:00:18,780
este vídeo pues porque estoy realizando como evidencia de la gestión de mis aulas virtuales

4
00:00:18,780 --> 00:00:24,580
para el nivel de acreditación digital en el B1-B2. Estas son mis aulas virtuales que

5
00:00:24,580 --> 00:00:33,900
tengo activas actualmente. Voy a poner por ejemplo con la que trabajo lengua. Quería

6
00:00:33,900 --> 00:00:38,600
hacer un inciso y comentar que los niños con los que yo trabajo están aprendiendo

7
00:00:38,600 --> 00:00:44,740
a leer de forma analógica y que por lo tanto es una base que necesitan para tener acceso

8
00:00:44,740 --> 00:00:51,860
al aula virtual. Por lo tanto, lo que yo trabajo es con las familias ya que aproximadamente

9
00:00:51,860 --> 00:00:59,780
la mitad de mis niños no tiene acceso a ordenador y a tablet. Por lo tanto, se evalúa

10
00:00:59,780 --> 00:01:06,500
como refuerzo de lo que adquirimos diariamente en el aula y siempre en positivo. Esta sería

11
00:01:06,500 --> 00:01:11,740
mi aula virtual, como digo. En ella tengo una guía didáctica en la que les hablo de

12
00:01:11,740 --> 00:01:18,140
esto a las familias. También tengo acceso a algunas herramientas como Madrid que a través

13
00:01:18,180 --> 00:01:24,180
de la cuenta de Ducamadrid, tanto yo en el aula como las familias pueden acceder a determinadas,

14
00:01:24,180 --> 00:01:32,180
a numerosas de hecho, lecturas de forma gratuita también al libro que trabajamos y a ciertas

15
00:01:32,180 --> 00:01:38,300
cartillas de lectura que ellos pueden proyectar y de esta forma ahorrar. Lo tengo dividido

16
00:01:38,300 --> 00:01:50,420
en unidades. En cada unidad tengo determinados, por ejemplo, vídeos, determinadas fichas

17
00:01:50,420 --> 00:01:58,500
de refuerzo, determinadas actividades, cuentos. Por ejemplo, en las siguientes algunas las

18
00:01:58,500 --> 00:02:04,020
tengo vetadas porque todavía no hemos accedido y las voy actualizando. Por ejemplo, tenemos

19
00:02:04,060 --> 00:02:12,780
vídeos, tenemos fichas de refuerzo. Tendríamos también, en otras, pues sí que hay, por ejemplo,

20
00:02:12,780 --> 00:02:19,140
acceso a juegos interactivos a través de herramientas como Smile&Learn y, por ejemplo,

21
00:02:19,140 --> 00:02:26,740
ya en otras sí que, aparte de los juegos, los accesos a Genial y a Quisis y otras actividades

22
00:02:26,740 --> 00:02:33,820
externas a Ducamadrid, pues sí actividades que se pueden evaluar, H5P o actividades

23
00:02:33,860 --> 00:02:40,260
evaluables, pero como juegos como Smile&Learn. Y también tengo en algunas, pues por ejemplo,

24
00:02:40,260 --> 00:02:44,580
cuestionarios de autoevaluación. En este caso, pues de su propia lectura de las trabadas.

25
00:02:44,580 --> 00:02:51,660
Nos indican que tengo que tener matriculados a mis alumnos. Aquí se ve que tienen 26

26
00:02:51,660 --> 00:02:57,900
participantes. No puedo dar para abajo porque se verían sus nombres. Y en las calificaciones,

27
00:02:57,900 --> 00:03:03,020
pues puedo poner, por ejemplo, el resumen de actividades que son evaluables, que siempre

28
00:03:03,020 --> 00:03:09,900
las evaluaría, como les digo, en positivo, puesto que no, no casi, muy pocos tienen

29
00:03:09,900 --> 00:03:18,380
acceso a Internet. Entonces, también se nos dice que tengamos ciertos bloques y yo creo

30
00:03:18,380 --> 00:03:24,620
pues que con esto les habría mostrado más o menos cómo yo trabajo con el aula virtual,

31
00:03:24,620 --> 00:03:30,500
pues con estos niños, este curso. Y nada, pues agradecerles la atención y desearles

32
00:03:30,500 --> 00:03:31,180
feliz tarde.