1
00:00:00,000 --> 00:00:19,480
Bien. Vamos a ver hoy la comparación de números. Y hay símbolos que ya no sabemos. No sabemos menor que y mayor que. Y vamos a introducir uno nuevo este año que es igual que. Vale. Ya sabemos. Sabemos cuándo podemos utilizar uno y cuándo podemos utilizar otro.

2
00:00:19,480 --> 00:00:27,579
Vamos a comparar, por ejemplo, el número 123 y el número 134.

3
00:00:27,879 --> 00:00:28,079
Vale.

4
00:00:28,579 --> 00:00:31,420
Cuando comparo los números, ¿en qué me tengo que fijar?

5
00:00:31,519 --> 00:00:33,679
Primero me voy a fijar en las centenas.

6
00:00:35,880 --> 00:00:37,219
Primero me fijo en las centenas.

7
00:00:37,579 --> 00:00:42,100
Las centenas en este caso son iguales o diferentes.

8
00:00:42,899 --> 00:00:44,619
Son iguales, con lo cual no me ayuda.

9
00:00:44,799 --> 00:00:47,179
Todavía no sé cuál número es mayor o qué número es menor.

10
00:00:47,179 --> 00:00:50,880
Me tengo que fijar después en las decenas.

11
00:00:50,920 --> 00:00:54,100
Y aquí ya puedo ver dos y tres.

12
00:00:54,579 --> 00:00:55,359
¿Cuál es mayor?

13
00:00:55,820 --> 00:00:56,420
La decena.

14
00:00:56,640 --> 00:00:58,560
¿Cuándo tengo dos decenas o cuándo tengo tres?

15
00:00:58,640 --> 00:00:59,039
Tres.

16
00:00:59,460 --> 00:00:59,679
Vale.

17
00:01:00,039 --> 00:01:02,439
Entonces, entre estos dos números, ¿qué uso?

18
00:01:02,960 --> 00:01:05,500
¿Menor qué, igual qué o mayor qué?

19
00:01:05,640 --> 00:01:10,299
¿El 123 es mayor, menor o igual que el 134?

20
00:01:11,560 --> 00:01:12,519
Es menor.

21
00:01:12,519 --> 00:01:13,859
Pues utilizo el menor.

22
00:01:15,280 --> 00:01:17,980
¿Hacia quién se abre la boca del dragón?

23
00:01:18,640 --> 00:01:19,959
Hacia el número...

24
00:01:19,959 --> 00:01:20,700
Más grande.

25
00:01:20,780 --> 00:01:21,420
Más grande.

26
00:01:21,599 --> 00:01:25,879
Sabemos que la boca del dragón siempre se abre hacia el número más grande.

27
00:01:26,319 --> 00:01:26,540
Vale.

28
00:01:26,879 --> 00:01:30,599
Aquí tenemos que el 123 es menor que el 134.

29
00:01:30,859 --> 00:01:31,019
Vale.

30
00:01:31,079 --> 00:01:32,239
Vamos a comparar otro número.

31
00:01:37,739 --> 00:01:40,719
Vamos a comparar el 89 y el 89.

32
00:01:41,260 --> 00:01:42,760
No tenemos centenas.

33
00:01:42,939 --> 00:01:45,500
Como no tenemos centenas, empezamos comparando las decenas.

34
00:01:45,859 --> 00:01:49,260
El 8 y el 8 son...

35
00:01:49,260 --> 00:01:50,700
No me ayuda.

36
00:01:50,700 --> 00:01:50,739
No me ayuda.

37
00:01:51,079 --> 00:01:52,640
Todavía no sé cuál de los dos es mayor.

38
00:01:52,640 --> 00:01:56,840
Porque como el 8 de las decenas y el 8 de las decenas son iguales, paso a las unidades.

39
00:01:57,799 --> 00:02:00,299
Comparo la unidad 9 con la unidad 9.

40
00:02:00,480 --> 00:02:01,159
Son...

41
00:02:01,159 --> 00:02:01,900
¡Iguales!

42
00:02:02,280 --> 00:02:05,459
Pues entonces, ¿qué tendré que usar si el 89 es igual?

43
00:02:05,540 --> 00:02:06,319
¡Es igual!

44
00:02:06,420 --> 00:02:09,780
Es igual. El 89 es igual al 89.

45
00:02:10,219 --> 00:02:11,840
Los he comparado y estos son iguales.

46
00:02:12,139 --> 00:02:18,659
Tienen las mismas centenas, que no tienen, las mismas decenas, un 8, y las mismas unidades, un 9.

47
00:02:19,120 --> 00:02:20,259
Vamos a comparar el siguiente.

48
00:02:20,259 --> 00:02:30,180
tenemos? El 159 y el 111. Vamos a compararlos. Los empiezo a comparar por las centenas. Me

49
00:02:30,180 --> 00:02:37,780
fijo en la primera centena y en la centena. Es un 1 y un 1 en la centena. Es... Bueno,

50
00:02:37,780 --> 00:02:42,060
ahora no sé cuál de los dos es mayor, porque la centena la tienen igual. Paso a la tercera.

51
00:02:42,060 --> 00:02:43,960
Un 5 y un 1.

52
00:02:44,120 --> 00:02:46,539
Entre el 5 y el 1, ¿cuál es mayor?

53
00:02:46,879 --> 00:02:47,680
El 5.

54
00:02:47,860 --> 00:02:49,020
El 5, por lo tanto.

55
00:02:49,479 --> 00:02:55,800
El 159 es mayor que el 111.

56
00:02:56,500 --> 00:02:56,719
Vale.

57
00:02:57,319 --> 00:02:59,159
¿Nos hemos quedado claros cuál es el proceso?

58
00:02:59,319 --> 00:03:00,599
Primero comparo las centenas.

59
00:03:01,300 --> 00:03:03,280
¿Que siguen iguales? Paso a las decenas.

60
00:03:03,419 --> 00:03:05,020
¿Que siguen iguales? Paso a las unidades.

61
00:03:05,419 --> 00:03:07,379
¿Que son iguales? Pues como son iguales.

62
00:03:07,500 --> 00:03:09,939
¿Que no son iguales? Pues yo ya sé cuál de las dos.

63
00:03:09,939 --> 00:03:12,819
o las centenas o las centenas o las unidades son mayor

64
00:03:12,819 --> 00:03:14,759
y ya sé qué número es mayor que otro, ¿vale?

65
00:03:15,020 --> 00:03:17,060
Y conozco los símbolos correspondientes.

66
00:03:17,539 --> 00:03:20,939
Menos que, igual que o es mayor que, ¿vale?

67
00:03:20,939 --> 00:03:25,240
Y cuando ya no sabemos la teoría pasamos a la práctica.

68
00:03:25,560 --> 00:03:26,080
Muy bien.