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Hola, presento mi LMS, en mi caso he creado un aula virtual en el entorno de EducaMadrid

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00:00:10,440 --> 00:00:13,820
con la intención de trabajar uno de los conocimientos, destrezas y actitudes del currículum del

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00:00:13,820 --> 00:00:18,880
área de Natural Science para tercero de educación primaria, en concreto las plantas.

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00:00:18,880 --> 00:00:23,920
Para lo primero que se ha hecho ha sido matricular a mis alumnos, para ello en métodos de matriculación

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00:00:23,920 --> 00:00:29,720
hemos utilizado la matriculación manual y como se puede ver están anonimizados, aquí

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00:00:29,720 --> 00:00:35,640
estaría la lista de mis estudiantes y su información. Tras su matriculación hemos

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00:00:35,640 --> 00:00:41,760
ido a estructurar el aula virtual a través de la creación de secciones siguiendo un

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00:00:41,760 --> 00:00:47,200
formato de temas y por otro lado hemos añadido bloques como pueden ser el calendario para

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00:00:47,200 --> 00:00:52,080
que vean los próximos eventos o un bloque de gamificación o de los tipos de actividades

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00:00:52,080 --> 00:00:59,040
que tienen. A través de estas secciones se ha ido secuencializando didácticamente la

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00:00:59,040 --> 00:01:06,520
unidad de las plantas utilizando distintos tipos de recursos, foros, urls, tareas, archivos,

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00:01:06,520 --> 00:01:13,920
lecciones, wikis, formularios. Estos recursos han sido tanto de otros docentes reconociendo

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00:01:13,920 --> 00:01:20,560
sus créditos como herramientas de autor como puede ser alguna infografía como la de las

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00:01:20,560 --> 00:01:31,880
necesidades de las plantas o un excel learning que vamos a ver ahora. Además hemos añadido

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00:01:31,880 --> 00:01:36,760
actividades personalizables como puede ser la de las opciones que nos da H5P y en mi

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00:01:36,760 --> 00:01:43,040
caso he añadido un vídeo interactivo. La evaluación se va a llevar a cabo en distintos

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00:01:43,040 --> 00:01:48,800
momentos. Va a haber una evaluación inicial con un cuestionario muy sencillo creado a

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00:01:48,920 --> 00:01:53,640
través de la plataforma de Geniali a modo de juego en el que reconoceremos de dónde

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00:01:53,640 --> 00:01:59,600
parte el alumnado. Luego en las distintas acciones habrá tareas evaluables. Por ejemplo

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00:01:59,600 --> 00:02:07,240
en el área 3 después de trabajar los apuntes que están aquí vamos a tener una lección

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00:02:07,240 --> 00:02:13,080
con distintas actividades que voy a evaluar y ver si han ido adquiriendo esos conocimientos.

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00:02:13,080 --> 00:02:17,840
También va a haber alguna actividad cooperativa como puede ser la wiki en la que vamos a tratar

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00:02:17,840 --> 00:02:22,600
de realizar un resumen entre todos los contenidos. Y también va a haber una evaluación final

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00:02:22,600 --> 00:02:28,440
esta vez algo más tradicional a través de un cuestionario. Como podemos ver vamos a

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00:02:28,440 --> 00:02:38,680
utilizar distintas herramientas de evaluación y también diferentes técnicas y recursos.

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00:02:38,680 --> 00:02:46,720
Así por ejemplo en el excel learning se ha incluido dos cosas interesantes. Van a tener

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00:02:46,720 --> 00:02:52,360
una rúbrica a la que pueden acceder y así saber qué es lo que busco yo en una de las

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00:02:52,360 --> 00:02:59,760
actividades en las final tasks. Y después también vamos a utilizar la evaluación tanto

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00:02:59,760 --> 00:03:09,280
del alumnado de manera más individual y la coevaluación entre ellos utilizando una diana

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00:03:09,280 --> 00:03:16,560
de evaluación. Y también quiero que me evalúen y reflexionen sobre la actividad docente.

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00:03:16,560 --> 00:03:23,480
Para ello es un cuestionario de multiple choice muy sencillo y esto me ayudará a mejorar.

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00:03:23,480 --> 00:03:29,880
Por último vamos a utilizar distintas metodologías como hemos visto el cooperativo por ejemplo

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00:03:29,880 --> 00:03:35,360
en la wiki, una más tradicional como son los formularios y también hemos incluido

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00:03:35,360 --> 00:03:42,320
un visual thinking que lo tenemos aquí en el que le damos un ejemplo y ellos tienen

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00:03:42,320 --> 00:03:48,680
que crear algo parecido sobre el ciclo de las plantas. Y como ya había adelantado anteriormente

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00:03:48,680 --> 00:03:55,240
vamos a trabajar con insignias. Hemos añadido un bloque de gamificación donde pueden ver

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00:03:55,240 --> 00:04:00,880
el nivel que están, si están en el ranking, sus premios. Para ello hemos ido a insignias

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00:04:00,880 --> 00:04:06,120
y en la gestión hemos ido añadiendo las distintas insignias que van a conseguir y

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00:04:06,120 --> 00:04:17,000
cómo y dónde. Así ellos van a poder ver el criterio. Por último decir que en todo momento

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00:04:17,000 --> 00:04:24,400
se ha tenido en cuenta la atención a la diversidad. Por ejemplo se ha añadido un bloque para ampliación

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00:04:24,400 --> 00:04:29,080
para aquellos alumnados que necesitan más y que van más rápido y sobre todo también

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00:04:29,080 --> 00:04:35,480
de accesibilidad. Por ejemplo en el Excel Learning se ha añadido una barra de accesibilidad

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00:04:35,480 --> 00:04:39,720
a través del tipo de letra. Aquí está directamente OpenDLS para aquellos alumnos

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00:04:39,720 --> 00:04:45,200
sin léxicos. Ampliación y disminución para problemas de lectura o de visuales, traducción

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00:04:45,200 --> 00:04:50,040
o leer en voz amplia para los alumnos que tienen problemas visuales. Y hasta aquí mi

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00:04:50,040 --> 00:04:52,800
LMS. Espero que les haya gustado. Muchas gracias. Un saludo.