1
00:00:00,680 --> 00:00:26,980
Has llegado al final del recorrido y adquirido conocimiento y experiencia suficiente para

2
00:00:26,980 --> 00:00:31,320
desarrollar tu labor como líder en el ámbito de investigación científica y profesional.

3
00:00:32,200 --> 00:00:37,939
Los docentes que se encuentren en esta tercera etapa definen nuevas funcionalidades tecnológicas

4
00:00:37,939 --> 00:00:43,359
con aplicación en el ámbito educativo. Si te identificas con las siguientes acciones,

5
00:00:43,359 --> 00:00:45,219
te encuentras en este nivel.

6
00:00:45,219 --> 00:00:50,060
Competencia 5.1. Accesibilidad e inclusión

7
00:00:50,060 --> 00:00:56,039
Innovo en las prácticas de inclusión educativa a través de las tecnologías digitales

8
00:00:56,039 --> 00:01:03,439
Investigo el impacto de los aspectos relativos a la accesibilidad e inclusión de las tecnologías digitales

9
00:01:03,439 --> 00:01:08,879
en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje como motor de nuevas estrategias pedagógicas

10
00:01:08,879 --> 00:01:17,379
Colaboro en el desarrollo de nuevas funcionalidades en las tecnologías digitales para mejorar la accesibilidad e inclusión educativa

11
00:01:17,379 --> 00:01:23,140
Propongo nuevas estrategias pedagógicas basándome en evidencias científicas

12
00:01:23,140 --> 00:01:27,859
Publico investigaciones como en la revista digital de Educamadrid o en Ticalbor

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00:01:27,859 --> 00:01:34,659
sobre la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje gracias a la mejora en la accesibilidad e inclusión de todo mi alumnado

14
00:01:35,439 --> 00:01:42,379
Lidero un proyecto de investigación sobre la relación entre el desarrollo de la competencia digital y las posibilidades de inserción laboral.

15
00:01:43,560 --> 00:01:52,480
Asesoro a otros profesionales del ámbito educativo sobre soluciones tecnológicas asistenciales que deban adoptarse conforme a los destinatarios.

16
00:01:53,359 --> 00:02:02,340
Colaboro en el desarrollo de un entorno de accesibilidad enriquecida en el que el alumnado participa en actividades grupales con un grupo de docentes.

17
00:02:02,340 --> 00:02:07,379
competencia 5.2 atención a las diferencias personales de aprendizaje

18
00:02:07,379 --> 00:02:12,400
y competencia 5.3 compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje

19
00:02:12,400 --> 00:02:17,460
diseño nuevos modelos pedagógicos para dar respuestas personalizadas

20
00:02:17,460 --> 00:02:22,180
a las necesidades de aprendizaje haciendo uso de las tecnologías digitales

21
00:02:22,180 --> 00:02:27,599
investigo sobre el impacto en el aprendizaje del uso de las tecnologías digitales

22
00:02:27,599 --> 00:02:30,639
para la atención a las necesidades personales del alumnado

23
00:02:30,639 --> 00:02:38,159
Creo nuevos sistemas para el diseño de itinerarios de aprendizaje combinando el uso de diversas tecnologías digitales

24
00:02:38,159 --> 00:02:43,159
Coordino investigaciones para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje

25
00:02:43,159 --> 00:02:51,300
Lidero en el proceso de transformación de las prácticas pedagógicas digitales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

26
00:02:51,300 --> 00:02:54,479
no solo en mi centro sino en toda la comunidad educativa

27
00:02:54,479 --> 00:03:02,840
Consigo que el alumnado sea el protagonista de su propio aprendizaje y gestiono todo esto de forma transversal.