1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Aquí podemos ver el aula creada en Microsoft Teams con sus diferentes elementos, empezando por la página principal donde vemos diferentes bloques de acceso rápido para los alumnos.

2
00:00:09,000 --> 00:00:20,000
Están los recursos con juegos tecnológicos, un acceso a un enlace de vistas diédricas, el plan de clase con las próximas reuniones previstas, los últimos archivos subidos, tareas pendientes y el contacto con el profesor.

3
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Y abajo del todo un acceso a la etiqueta para que la tengan siempre a mano y así tener presente siempre la forma de comunicarse por la red.

4
00:00:27,000 --> 00:00:35,000
A continuación podemos ver el bloque de notas de clase donde tenemos organizadas las diferentes secuencias didácticas y actividades para cuadernos del alumno.

5
00:00:35,000 --> 00:00:46,000
Aquí podemos ver los alumnos matriculados y las diferentes carpetas que tienen cada uno, con las unidades didácticas y otras actividades, todo organizado en estructura de árbol facilitando su acceso.

6
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Cada unidad está dividida en teoría, ejercicios y proyecto.

7
00:00:51,000 --> 00:01:00,000
En estas actividades haremos uso de las diferentes metodologías activas como serán el aula invertida, facilitándole la teoría y ejercicios para estudiar en casa y luego financiar en clase.

8
00:01:00,000 --> 00:01:08,000
Por otro lado el proyecto para trabajar desde la presentación y la resolución de problemas, aprendizaje basado en problemas y el trabajo cooperativo.

9
00:01:08,000 --> 00:01:15,000
Todas estas actividades las evaluaremos de diferentes maneras, desde Teams con rubricas o formularios como veremos en el apartado de tareas.

10
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
Donde hemos asignado evaluación a las mismas.

11
00:01:33,000 --> 00:01:40,000
O desde la plataforma de Educamos, usada en el centro donde aparecerán las notas relativas a exámenes y actitudes.

12
00:01:41,000 --> 00:01:58,000
Además el blog de notas de clase también nos da diferentes herramientas que utilizaremos durante las clases o los alumnos en casa cuando tengan acceso a toda esta información, o la invertida para practicar y realizar tareas.

13
00:01:58,000 --> 00:02:07,000
Como por ejemplo el asistente de matemáticas que ayudará con la realización de operaciones, punto que les resulta especialmente difícil en esta asignatura o con el diseño de gráficas.

14
00:02:08,000 --> 00:02:21,000
También encontraremos incluso en el blog de notas, en las unidades didácticas, en la secuencia didáctica una infografía y una presentación Canva y un acceso a Lexilearning con sus diferentes apartados.

15
00:02:21,000 --> 00:02:36,000
Que a su vez también incluyen o pueden incluir diferentes contenidos digitales, PDF, imágenes, vídeos, la presentación del proyecto, la infografía, las instrucciones para realizar el proyecto, el documento para realizar el informe, teoría, etc.

16
00:02:37,000 --> 00:02:44,000
Todo ello de fácil acceso y de forma visual y motivadora para el alumno, incluso podemos incluir diferentes juegos interactivos como una autoevaluación.

17
00:02:46,000 --> 00:02:57,000
En el apartado de vista tenemos ciertas herramientas de accesibilidad que facilitan al alumno el acceso al contenido, como el lector inmersivo que pone voz al texto o focaliza la acción en una o varias líneas.

18
00:02:57,000 --> 00:03:14,000
O traduce el texto o el zoom para los que tienen dificultades visuales, la posibilidad de cambiar de color de página para darles más contraste en caso de dificultad de visión, etc.

19
00:03:14,000 --> 00:03:23,000
En el menú de la izquierda, debajo del menú principal, encontramos los canales de la asignatura donde encontraremos las diferentes secciones creadas con todos los contenidos condensados y divididos por evaluación.

20
00:03:23,000 --> 00:03:28,000
Para que tengan un acceso rápido en cada evaluación, según avancemos y puedan repasar y volver atrás cuantas veces quieran.

21
00:03:29,000 --> 00:03:38,000
En este apartado ubicaremos también un canal privado de cara a los alumnos de refuerzo, donde incluiremos la información exclusiva para ellos, para que solo ellos tuvieran acceso a ella.

22
00:03:39,000 --> 00:03:43,000
Dentro de cada evaluación tenemos las publicaciones y archivos de la misma.

23
00:03:44,000 --> 00:03:56,000
En las publicaciones tenemos conversaciones donde podemos crear debates o lluvias de ideas o diferentes actividades donde podrán interactuar siempre siguiéndola en etiqueta y bajo la superficie del profesor.

24
00:03:57,000 --> 00:04:05,000
En estas conversaciones incluso pueden hacer comentarios y sugerencias sobre los trabajos de los compañeros aportando mejoras, logrando así una coagulación positiva.

25
00:04:06,000 --> 00:04:20,000
Igualmente en este apartado podemos aprovechar hacer uso del refuerzo positivo con la asignación de insignias o premios o simplemente comentarios positivos de reconocimiento a los alumnos en grupo o de forma individual en función de su participación o de las tareas entregadas.

26
00:04:21,000 --> 00:04:30,000
También se incluyen contenidos digitales adicionales como por ejemplo aquí tendríamos una visión de 360 del puente de Segovia apoyando el proyecto de construcción de un puente.

27
00:04:30,000 --> 00:04:37,000
Donde además encontraríamos la opción de entrar y hacer comentarios o añadir notas o acceso al ex-learning con la teoría sobre la unidad de estructuras.

28
00:04:38,000 --> 00:04:51,000
Es decir, Microsoft Teams nos permite incluir una gran cantidad de contenido digital que facilita el aprendizaje y todos estos apartados del Team son los que iremos incluyendo, rellenando, completando y perfeccionando a lo largo del curso, adaptándonos al ambiente de clase y a las necesidades de aprendizaje que vayan surgiendo.