1
00:00:05,230 --> 00:00:12,789
En este video tutorial os voy a explicar cómo podéis montaros una clase por videoconferencia

2
00:00:12,789 --> 00:00:19,370
utilizando como plataforma Jitsi, por ejemplo, y luego cómo usar la tableta digitalizadora

3
00:00:19,370 --> 00:00:26,410
y el micrófono para poder realizar las explicaciones y que podáis ir escribiendo en dicha tableta

4
00:00:26,410 --> 00:00:32,090
con el lápiz que aparece para que al compartir la pantalla puedan ver en casa los alumnos

5
00:00:32,090 --> 00:00:38,270
que se encuentran en semipresencialidad, lo que estáis explicando en clase que saldrá

6
00:00:38,270 --> 00:00:44,469
por el cañón. Lo primero que tenéis que hacer es sacar del cajón que tenéis en la

7
00:00:44,469 --> 00:00:50,149
mesa que está con llave estos elementos, ¿de acuerdo? Tenéis el micrófono, aquí

8
00:00:50,149 --> 00:00:58,460
lo tenéis, con su cable de conexión y la tableta digitalizadora y aquí tenéis el

9
00:00:58,460 --> 00:01:02,719
lápiz con el que vais a escalar. Lo primero que tenéis que hacer es conectar tanto el

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00:01:02,719 --> 00:01:07,579
micrófono, como la tableta, al ordenador. Voy a conectar, por ejemplo, primero el micrófono.

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00:01:08,060 --> 00:01:14,000
Es el micrófono que tiene esta clavija rosa y lo hacéis coincidir con la clavija rosa

12
00:01:14,000 --> 00:01:20,120
que hay aquí en el frontal del ordenador. En algunos ordenadores no aparece la clavija

13
00:01:20,120 --> 00:01:25,599
rosa, pero aparece el símbolo del micrófono y tampoco tiene mucha pérdida. Aquí tenéis

14
00:01:25,599 --> 00:01:33,019
el micrófono, veis que tiene una posición abatible o lo colocáis luego a vuestro gusto

15
00:01:33,019 --> 00:01:37,599
para que podáis dar la clase perfectamente. ¿De acuerdo? Lo eleváis un poco y luego

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00:01:37,599 --> 00:01:41,480
cuando lo guardéis en el cajón pues lo abatís otra vez para que pueda cerrar bien en el

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00:01:41,480 --> 00:01:46,340
cajón. Vale, y para conectar la tableta cogéis el cable este de aquí, este cable USB que

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00:01:46,340 --> 00:01:55,299
también tenéis en el cajón, conectáis con la parte USB aquí en el frontal del ordenador

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00:01:55,299 --> 00:02:23,659
y luego tenéis la otra clavija que aparece aquí, ahora os la muestro, aquí tenéis esta clavija y lo tenéis que conectar aquí abajo, no se veía bien, pues aquí abajo en la tableta aparece aquí su conexión, tenéis que apretarla bien porque si no lo hacéis pues no se conecta bien la tableta,

20
00:02:23,659 --> 00:02:36,439
Ahora que veáis que lo habéis apretado de forma correcta, aquí en el botón de abajo, si pulsáis sobre él, tiene que aparecer una pequeña luz que indicaría que está bien encendido.

21
00:02:36,439 --> 00:02:39,400
Ahora no lo vais a ver porque está en orden de apagado.

22
00:02:40,780 --> 00:02:50,139
Y luego este sería el lápiz con el cual vais a escribir en la tableta digitalizadora.

23
00:02:50,139 --> 00:03:01,860
Lo sacáis de... tiene este plastiquito, el plástico este no lo perdáis porque lo que nos permite es que al guardarnos el cajón pues no se deforme la punta y no tenga ningún tipo de desperfecto, ¿de acuerdo?

24
00:03:02,060 --> 00:03:13,740
Luego es tan sencillo como que lo coloquéis así, tenéis que colocarlo en esta posición porque si no luego cuando escribáis, que lo voy a explicar en la segunda parte del vídeo, cuando escribáis sobre el software de la pizarra digital va a aparecer del revés escrito.

25
00:03:13,740 --> 00:03:28,800
En esta posición la tableta la estoy mostrando yo y luego empecéis a escribir aquí como estoy mostrando yo y lo que escribáis aparecerá luego en la pantalla para que lo vean los que están en casa y luego el proyectador en el cañón por los que están aquí en el aula.

26
00:03:28,800 --> 00:03:44,699
Si veis, tiene aquí como cuatro marcas blancas que marcan cuál es la zona donde podéis escribir. Fuera de esta zona no se reproduce lo que estéis marcando en el software de escritura de la pizarra digitalizadora.

27
00:03:45,360 --> 00:03:53,599
Y ahora en la segunda parte voy a explicar cómo conectaros al Jitsi y poner el software de la pizarra digital para que lo puedan ver los alumnos.

28
00:03:53,599 --> 00:03:59,949
Bien, una vez que tengáis instalados tanto el micrófono como la tableta digitalizadora,

29
00:04:00,409 --> 00:04:03,469
ya estamos en disposición de poder comenzar la clase en streaming.

30
00:04:03,469 --> 00:04:08,909
Pero antes de ello, si por un casual detectaseis que algún ajuste del micrófono no va bien,

31
00:04:08,990 --> 00:04:12,689
todos los ajustes del micrófono están aquí en la parte inferior derecha, en este icono que aparece en el altavoz,

32
00:04:12,830 --> 00:04:18,410
pincháis sobre él, seleccionáis configuración de sonido y veis que aquí en la pestaña entrada,

33
00:04:18,629 --> 00:04:20,949
la entrada siempre es el micrófono y la salida serían los altavoces.

34
00:04:20,949 --> 00:04:34,709
Pues aquí podéis seleccionar cuál es la potencia que queréis de entrada, el volumen de entrada para el micrófono y aquí abajo esta barra de potencia que observáis os está indicando realmente si funciona bien el micrófono.

35
00:04:34,810 --> 00:04:44,810
Si esta barra no estuviese variando la potencia significaría que no está captando mi voz el ordenador y por lo tanto el micrófono no estaría funcionando de forma correcta.

36
00:04:44,810 --> 00:04:53,930
Bien, cuando veáis que esto funciona de forma adecuada, en principio va bien, pero yo que sé, pues si os comentáis a algún chaval que está en casa que algo no se oye bien, pues podríais tocar aquí los ajustes.

37
00:04:54,550 --> 00:05:00,410
Cerramos. Muy bien, y ya estamos en disposición de poder comenzar la clase en streaming.

38
00:05:00,509 --> 00:05:07,209
Vamos a ir a la plataforma con la cual queremos realizarla. Yo en este video tutorial he escogido la plataforma Jitsi de EducaMadrid.

39
00:05:07,209 --> 00:05:13,889
Por lo tanto, nos abrimos un navegador. De los dos que tiene el Max, que son los que tenemos en las aulas, tenéis el Mozilla y el Chromium.

40
00:05:13,889 --> 00:05:20,730
La experiencia de estos días de trabajo me ha dicho que el Chromium va mejor para estas clases en streaming

41
00:05:20,730 --> 00:05:24,529
Porque cuando queramos compartir luego la pantalla, a mí el Mozilla a veces me daba problemas

42
00:05:24,529 --> 00:05:28,290
Tanto en cuanto los chavales me decían desde casa que no veían lo que yo estaba compartiendo

43
00:05:28,290 --> 00:05:31,769
Por contra el Chromium ha ido bien, os recomiendo que utilicéis por tanto el Chromium

44
00:05:31,769 --> 00:05:34,129
Que es una especie de Google Chrome de toda la vida

45
00:05:34,129 --> 00:05:37,490
Pinchamos, se nos abre la pantalla

46
00:05:37,490 --> 00:05:47,329
y vais arriba a la dirección URL y escribís jitsi.educa.madrid.org.

47
00:05:48,389 --> 00:05:54,389
Bien, y aparece esta interfaz de entrada al Jitsi de EducaMadrid, como veis aquí en la parte superior izquierda.

48
00:05:55,009 --> 00:06:00,930
Bien, lo primero que nos pide en este cuadro de texto de la parte central de la pantalla es que introduzcamos el nombre de la sala.

49
00:06:01,129 --> 00:06:02,629
Pues yo voy a escoger un examen sala prueba.

50
00:06:03,589 --> 00:06:05,810
Y ahora veis que hay dos opciones para crear la sala.

51
00:06:05,810 --> 00:06:15,490
Vosotros sois los que creáis la sala y este nombre es el que le tendréis que proporcionar posteriormente a los chavales para que realicen este mismo procedimiento que estáis haciendo vosotros para crear la sala y entrar.

52
00:06:15,649 --> 00:06:19,110
Ellos lo harán igual para entrar a la sala, pero los que la habéis creado sois vosotros.

53
00:06:19,629 --> 00:06:28,370
Tenéis dos opciones, esta que pone solo usuarios de EducaMadrid, que lo que le pide tanto a vosotros como a los alumnos es que se identifique con su usuario de EducaMadrid

54
00:06:28,370 --> 00:06:34,250
y con la gran ventaja que automáticamente el Jitsi les identifica con su usuario de EducaMadrid.

55
00:06:34,250 --> 00:06:40,730
Y ya aparece el nombre directamente sin necesidad de que vosotros, bueno, vosotros no, o ellos, se tengan que identificar con el nombre.

56
00:06:40,829 --> 00:06:42,490
Que eso es bastante útil.

57
00:06:43,410 --> 00:06:43,769
¿De acuerdo?

58
00:06:44,290 --> 00:06:53,449
Y solo tiene una pequeña desventaja y es que al primero que entra en la sala, aunque la hayáis creado vosotros, le otorga los privilegios de moderador.

59
00:06:53,449 --> 00:06:58,449
Eso está un poco mal porque si entras a algún chaval antes que vosotros, le otorgaría estos privilegios.

60
00:06:58,569 --> 00:07:00,209
Deberíais asegurar de entrar vosotros primero.

61
00:07:00,730 --> 00:07:04,029
Y luego hay una segunda opción que es invitados y usuarios de Eucamadrid.

62
00:07:04,250 --> 00:07:09,850
Similar, tendréis que poner el nombre de la sala y al pinchar aquí os va a preguntar que si vosotros sois el anfitrión.

63
00:07:10,209 --> 00:07:15,110
Entonces, como sois los primeros que estáis creando esta sala con este nombre, vais a ser vosotros los anfitriones.

64
00:07:15,649 --> 00:07:20,990
Entonces, eso significa que hasta que tú no estés dentro, el resto de alumnos no puede entrar, que eso está bien.

65
00:07:21,430 --> 00:07:27,949
Pero luego tiene por contra, cuando los alumnos van entrando a la sala, no les identifica con el nombre del usuario EducaMadrid.

66
00:07:28,029 --> 00:07:31,949
Les tendréis que pedir que, por favor, se identificasen para que visis el nombre. Eso no está bien.

67
00:07:31,949 --> 00:07:50,610
Entonces, recopilando un poco los ventajas e inconvenientes, yo recomiendo que utilicéis este de solo usuarios de EducaMadrid. Pincho sobre él, bien, y os pregunta, como os he dicho, que pongáis vuestro usuario de EducaMadrid, ¿de acuerdo? Pongo mi usuario y ahora pues pongo mi contraseña.

68
00:07:51,470 --> 00:07:54,889
Se lo va a pedir tanto a vosotros, que lo habéis creado, como a los alumnos para entrar.

69
00:07:55,610 --> 00:08:00,689
Una persona que no sea un usuario de EducaMadrid no podría entrar nunca a esta sala,

70
00:08:00,790 --> 00:08:04,470
como si podían hacer por el Jitsi exterior, el que no está asociado a EducaMadrid.

71
00:08:05,389 --> 00:08:07,569
Muy bien, y veis que ya aparece aquí en la parte superior derecha,

72
00:08:07,709 --> 00:08:12,430
aparezco yo con mi usuario de EducaMadrid, Hierbas Hernando, la potencia de la señal que es buena,

73
00:08:12,430 --> 00:08:17,769
y luego me han dado los privilegios de moderador porque soy el primero que ha entrado en la sala

74
00:08:17,769 --> 00:08:27,649
y eso me lo indica esta estrellita que veis aquí en la parte inferior derecha, que está al lado de este símbolo de que la cámara está tachada, ¿de acuerdo?

75
00:08:27,829 --> 00:08:32,889
Si activase la cámara, pues aparecería aquí mi imagen, ¿ok?

76
00:08:33,429 --> 00:08:41,429
Bien, ahora, ¿qué deberíais de hacer para poder compartir con los alumnos lo que estáis viendo vosotros en vuestra pantalla?

77
00:08:41,429 --> 00:08:46,309
que será lo que os voy a explicar ahora para poder escribir sobre el software de la pizarra digital

78
00:08:46,309 --> 00:08:49,730
que os permitirá escribir sobre la tableta digitalizadora.

79
00:08:50,509 --> 00:08:54,250
Compartir pantalla está aquí en la parte inferior izquierda de estos tres iconos.

80
00:08:54,330 --> 00:08:57,370
El primero es el del chat y este del medio es el de compartir pantalla.

81
00:08:57,590 --> 00:09:01,429
Pincháis en compartir pantalla y te da tres opciones, tres pestañas.

82
00:09:02,149 --> 00:09:07,429
O toda la pantalla, solo la ventana de la aplicación, que en este caso la aplicación sería la de la pizarra digitalizadora,

83
00:09:07,429 --> 00:09:13,769
o la pestaña de Chromium, es decir, la pestaña que tengo activada ahora mismo en mi navegador es esta de la sala de prueba Jitsi.

84
00:09:14,309 --> 00:09:20,029
Yo voy a compartir toda la pantalla, entonces tenéis que seleccionar toda la pantalla para que se active la opción de compartir y comparto.

85
00:09:21,029 --> 00:09:25,590
Bien, veis que aparece aquí con este símbolo raro, no os preocupéis que ya lo verían bien, ¿de acuerdo?

86
00:09:26,149 --> 00:09:32,009
Bien, ya estáis compartiendo la pantalla. Voy a minimizar y ahora lo que os voy a explicar, voy a ocultar esto,

87
00:09:32,009 --> 00:09:37,470
Y ahora voy a explicaros cómo abriros el software este de la pizarra digital.

88
00:09:38,049 --> 00:09:44,149
Vais aquí a la parte inferior izquierda, donde está el icono de inicio del Max de Duca Madrid,

89
00:09:44,289 --> 00:09:46,889
pincháis y veis que aquí pone pizarra digital.

90
00:09:47,289 --> 00:09:51,649
Y os da cuatro programas, cuatro software para el manejo de pizarras digitales,

91
00:09:52,009 --> 00:09:55,990
en concreto una tableta digitalizadora, es un tipo especial pequeñito de pizarra digital.

92
00:09:56,909 --> 00:10:03,929
Estos días, manejando estos cuatro softwares, el que a mí personalmente mejor me ha ido es el Shownal, este de aquí abajo.

93
00:10:04,669 --> 00:10:13,690
Tiene suficientes herramientas como para manejar lo que necesitamos en una clase y son bastante fáciles de usar.

94
00:10:13,690 --> 00:10:18,309
De acuerdo, por lo tanto yo os recomiendo que uséis este de aquí y voy a basar el video tutorial en él.

95
00:10:19,269 --> 00:10:26,129
Bien, ahora os voy a explicar las herramientas más utilizadas para poder dar esta clase en streaming.

96
00:10:27,029 --> 00:10:34,970
Bien, lo primero, aquí en esta parte superior veis que aquí están las herramientas de los colores y del grosor con el cual queréis escribir con el lápiz.

97
00:10:34,970 --> 00:10:42,730
Entonces cogéis el lápiz, seleccionáis el grosor, yo me gusta este grosor de aquí, el máximo que tiene y hay un color negro.

98
00:10:43,909 --> 00:10:47,769
Y escribís, voy a escribir mi nombre, entonces fijaos, a mí me gusta mucho este grosor.

99
00:10:48,309 --> 00:10:54,590
Me parece que se escribe muy sencillo sobre la tableta, muy suave y se entiende bastante bien.

100
00:10:54,970 --> 00:10:59,769
Si queréis un grosor inferior, medio, pues pincháis sobre él y ahora por ejemplo voy a cambiar el color.

101
00:11:01,409 --> 00:11:05,409
Y veis como ha cambiado el grosor y he cambiado también el color.

102
00:11:05,809 --> 00:11:11,269
Y podéis manejarlo con toda esta gama de colores y con los tres tipos de grosores que hay, pequeño, medio y grueso.

103
00:11:11,850 --> 00:11:14,169
Bien, yo voy a volver a seleccionar el grueso.

104
00:11:14,169 --> 00:11:17,210
bien, luego que queréis borrar

105
00:11:17,210 --> 00:11:18,690
pues tenéis aquí este icono de la goma

106
00:11:18,690 --> 00:11:21,049
y todo esto, fijaos, lo estoy haciendo con el lápiz

107
00:11:21,049 --> 00:11:23,009
y voy a borrar esta parte de aquí

108
00:11:23,009 --> 00:11:24,330
con el lápiz, fijaos

109
00:11:24,330 --> 00:11:26,669
sobre la palabra, pues borro

110
00:11:26,669 --> 00:11:28,750
la parte que haya escrito

111
00:11:28,750 --> 00:11:30,889
que quiero eliminar, y luego no se me olvida

112
00:11:30,889 --> 00:11:32,669
volver a activar el icono del

113
00:11:32,669 --> 00:11:33,070
lápiz

114
00:11:33,070 --> 00:11:36,470
bien, si queréis ir hacia atrás

115
00:11:36,470 --> 00:11:38,669
deshacer algo, pues tenéis aquí la herramienta

116
00:11:38,669 --> 00:11:40,629
deshacer, la típica con cualquier

117
00:11:40,629 --> 00:11:42,570
procesador de texto o cualquier tipo

118
00:11:42,570 --> 00:11:44,830
de software clásico de ordenador

119
00:11:44,830 --> 00:11:46,929
pincho hacia atrás y vuelve a aparecer lo que borré

120
00:11:46,929 --> 00:11:48,549
que era la última acción que había hecho

121
00:11:48,549 --> 00:11:50,350
bien, más

122
00:11:50,350 --> 00:11:51,789
iconos útiles

123
00:11:51,789 --> 00:11:54,049
aquí donde pone el menú página

124
00:11:54,049 --> 00:11:57,049
¿de acuerdo? poneos que nos gusta

125
00:11:57,049 --> 00:11:58,830
este fondo que tiene

126
00:11:58,830 --> 00:12:00,929
este estilo de papel que aparece rayado

127
00:12:00,929 --> 00:12:02,490
entonces en estilo de papel que está

128
00:12:02,490 --> 00:12:04,190
justo empautado, voy a poner liso

129
00:12:04,190 --> 00:12:06,490
y aparecerá pues el típico folio

130
00:12:06,490 --> 00:12:07,769
¿de acuerdo? sin ningún tipo

131
00:12:07,769 --> 00:12:10,549
de líneas, pues si queréis, si no os gustan

132
00:12:10,549 --> 00:12:12,570
esas líneas, no son útiles, os entorpecen

133
00:12:12,570 --> 00:12:14,549
pues podéis ponerlo como el típico folio

134
00:12:14,549 --> 00:12:16,250
liso clásico de toda la vida

135
00:12:16,250 --> 00:12:18,610
bien, que se os acaban

136
00:12:18,610 --> 00:12:20,429
las páginas, porque habéis escrito toda esta

137
00:12:20,429 --> 00:12:22,509
de aquí y queréis una página nueva

138
00:12:22,509 --> 00:12:23,850
pues volvéis a este menú de página

139
00:12:23,850 --> 00:12:26,429
y podéis insertar una página nueva

140
00:12:26,429 --> 00:12:28,389
antes, una página nueva después, una nueva

141
00:12:28,389 --> 00:12:29,269
página al final

142
00:12:29,269 --> 00:12:31,649
pues tras

143
00:12:31,649 --> 00:12:34,490
para mí el final era la que tenía, pues solo tenía

144
00:12:34,490 --> 00:12:36,570
una, entonces tras esa última pues me he insertado una

145
00:12:36,570 --> 00:12:38,389
¿de acuerdo? si tuviese

146
00:12:38,389 --> 00:12:40,590
varias páginas, si le doy a una página nueva al final

147
00:12:40,590 --> 00:12:42,330
pues detrás de todas ellas, si queréis justo una

148
00:12:42,330 --> 00:12:44,509
después, pues tendréis que poner página nueva

149
00:12:44,509 --> 00:12:46,409
después, y luego podría tener

150
00:12:46,409 --> 00:12:48,309
tres páginas, ¿lo veis? la primera

151
00:12:48,309 --> 00:12:50,169
luego la que puse al final

152
00:12:50,169 --> 00:12:51,929
y ahora la que he puesto después de la del final

153
00:12:51,929 --> 00:12:53,809
podéis insertarlas antes si necesitáis

154
00:12:53,809 --> 00:12:54,929
¿de acuerdo?

155
00:12:55,970 --> 00:12:58,570
bien, más acciones útiles

156
00:12:58,570 --> 00:13:00,669
por ejemplo, si queréis

157
00:13:00,669 --> 00:13:02,409
todo esto que habéis escrito lo podéis guardar

158
00:13:02,409 --> 00:13:04,710
toda esta sesión, toda esta clase lo podéis guardar

159
00:13:04,710 --> 00:13:06,470
¿cómo se hace? pues vais aquí

160
00:13:06,470 --> 00:13:18,429
archivo vais a guardar como seleccionáis el nombre del archivo prueba de acuerdo esa extensión es la

161
00:13:18,429 --> 00:13:23,970
que él identifica para este software showman de acuerdo que es punto x o j de acuerdo entonces

162
00:13:23,970 --> 00:13:28,710
no la mantenerla seleccionáis donde queréis guardarlo por ejemplo aquí en el escritorio y

163
00:13:28,710 --> 00:13:34,669
le doy a guardar y ya me ha guardado este esta sesión con estas tres páginas la llamado prueba

164
00:13:34,669 --> 00:13:38,889
con esta extensión X o J y me la guardo en el escritorio, ¿de acuerdo?

165
00:13:38,990 --> 00:13:42,590
Pues lo necesito utilizar para seguir la clase mañana o para lo que creáis conveniente.

166
00:13:43,190 --> 00:13:45,610
La podéis luego pasar a PDF, lo que queráis.

167
00:13:46,990 --> 00:13:52,370
Bien, otra cosa muy útil es, ¿qué ocurre si tengo preparado ya, por ejemplo,

168
00:13:53,490 --> 00:13:58,850
un archivo en PDF, una presentación, cualquier tipo de archivo que yo tenga ya preparado

169
00:13:58,850 --> 00:14:01,909
que quiero proyectar aquí y escribir sobre él?

170
00:14:01,909 --> 00:14:30,809
¿Cómo se hace eso? Pues vais a archivo y le dais a abrir, ¿vale? Y ahora tenéis que buscar dónde está ese archivo que queréis abrir, pues yo por ejemplo aquí, pincho material, vale, imprescindible, fijaos porque al pulsar sobre esta carpeta que yo tengo archivos no aparece nada, porque si os fijáis aquí abajo en la parte inferior derecha, él solo está buscando archivos de la extensión X o J de este programa Shownal, obviamente no tengo ninguno, por lo tanto no me aparece nada.

171
00:14:30,809 --> 00:14:32,970
¿cómo puedo ver

172
00:14:32,970 --> 00:14:35,110
esos otros tipos de archivos

173
00:14:35,110 --> 00:14:36,590
con otras extensiones? pues aquí abajo

174
00:14:36,590 --> 00:14:37,970
pincháis sobre archivos de show night

175
00:14:37,970 --> 00:14:41,210
y ponéis todos los archivos y veis que aparece aquí ya toda una gama

176
00:14:41,210 --> 00:14:43,190
de todos los archivos, de todos los formatos

177
00:14:43,190 --> 00:14:45,029
que tengáis, yo recomiendo

178
00:14:45,029 --> 00:14:47,090
que por las pruebas

179
00:14:47,090 --> 00:14:48,750
que he ido haciendo, lo que abre perfecto siempre

180
00:14:48,750 --> 00:14:50,649
es el formato PDF, ¿de acuerdo?

181
00:14:50,950 --> 00:14:52,789
por tanto, si tenéis una presentación

182
00:14:52,789 --> 00:14:53,970
un Excel

183
00:14:53,970 --> 00:14:56,230
perdón, un Excel, sí

184
00:14:56,230 --> 00:14:58,750
una hoja de cálculo, un procesador de texto

185
00:14:58,750 --> 00:15:00,210
con el programa que sea

186
00:15:00,210 --> 00:15:01,909
pasaroslo a PDF

187
00:15:01,909 --> 00:15:04,370
y lo abrís ahora en PDF, porque es que tengo testado

188
00:15:04,370 --> 00:15:05,649
que lo abre perfectamente

189
00:15:05,649 --> 00:15:08,470
yo por ejemplo tengo aquí un archivo

190
00:15:08,470 --> 00:15:10,330
en PDF, le doy ahora, lo he seleccionado

191
00:15:10,330 --> 00:15:11,649
¿veis? y pincho sobre abrir

192
00:15:11,649 --> 00:15:14,309
y me abre aquí este archivo, fijaos, tal cual

193
00:15:14,309 --> 00:15:16,649
yo lo tenía creado en PDF, y ahora con las herramientas

194
00:15:16,649 --> 00:15:18,549
que os he explicado anteriormente, de grosor, color

195
00:15:18,549 --> 00:15:19,990
y demás, pues yo puedo

196
00:15:19,990 --> 00:15:22,149
ir escribiendo, ¿lo veis?

197
00:15:23,450 --> 00:15:24,330
y puedo hacer

198
00:15:24,330 --> 00:15:25,990
pues subrayar, cambio el color

199
00:15:25,990 --> 00:15:27,549
selecciono

200
00:15:27,549 --> 00:15:29,950
lo que creáis conveniente podéis realizar

201
00:15:29,950 --> 00:15:33,009
la explicación sobre ese documento que ya tenéis creado

202
00:15:33,009 --> 00:15:38,490
e ir subrayando, marcando, recuadrando, círculo, lo que queráis

203
00:15:38,490 --> 00:15:42,649
y vais realizando la explicación sobre este texto que ya habéis creado

204
00:15:42,649 --> 00:15:48,549
y yo creo que con estas herramientas ya podéis manejarlo más o menos

205
00:15:48,549 --> 00:15:51,870
de manera adecuada para una clase en streaming

206
00:15:51,870 --> 00:15:56,570
y insisto que todo esto que estáis viendo aquí lo están viendo ellos en casa

207
00:15:56,570 --> 00:16:09,429
Aquí abajo tengo las pestañas, aquí tengo la pestaña del GC Meet y fijaos que no ha cambiado, mirad, estoy en la de Journal y ahora estoy en la del GC Meet y es la misma. ¿Por qué? Porque ellos en casa están viendo exactamente lo que tú estás viendo en esta pantalla.

208
00:16:10,110 --> 00:16:15,909
Siempre que pinchéis sobre la pestaña de la videollamada del GSI siempre te da la opción de ocultar esto o dejar de compartir.

209
00:16:16,370 --> 00:16:26,409
Si por un casual ya estáis acabando la clase y queréis dejar de compartir o ya no queréis realizar más explicaciones con el software, dejáis de compartir y ya volveríais otra vez al GSI normal.

210
00:16:26,570 --> 00:16:32,009
Veis, pincho y ahora mismo ya no estoy compartiendo lo que tenía en el programa, en el programa de este show.

211
00:16:32,009 --> 00:16:57,549
Bien, pues yo creo que con estas herramientas que os he ido explicando podéis manejaros perfectamente en una clase en streaming, que os escuchen, que os vean, podéis abrir archivos, podéis escribir con la tableta, el lápiz y con el micrófono y eso va a permitir no tener que duplicar las clases y avanzar más rápidamente en temario y además que los chavales cuando están en casa puedan recibir su clase a la misma hora como si estuviesen en el centro.