1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenas tardes, mi nombre es Laura Pabón León, soy profesora de Física y Química y doy un centro de enseñanza para adultos. 2 00:00:07,000 --> 00:00:13,000 Vamos a empezar primero con matemáticas del CETE, que es del año pasado, del 2022-2023. 3 00:00:13,000 --> 00:00:19,000 Empecé en la tercera evaluación, entonces pues claro, solo tengo lo que es este trimestre. 4 00:00:19,000 --> 00:00:26,000 Tengo geometría, tenemos los apuntes, tenemos un trabajo de geometría como pueden ver, probabilidad, ejercicios de probabilidad, 5 00:00:26,000 --> 00:00:29,000 trabajo de probabilidad, y el tema 6, estadística. 6 00:00:29,000 --> 00:00:35,000 Vamos a abrir para que vean ustedes cómo está hecho el pdf. 7 00:00:35,000 --> 00:00:42,000 Esto está hecho enteramente por mí, tenemos aquí la explicación del tema, vamos poquito a poquito abajo. 8 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 Vale, vemos aquí que tenemos conceptos básicos de estadística, para que ellos se metan en YouTube, 9 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 pues si hay alguna aclaración que ellos quieran hacer, vamos por abajo. 10 00:00:51,000 --> 00:00:57,000 O quieren repasar, o no han podido venir a clase, también tienen ejercicios como pueden comprobar. 11 00:00:57,000 --> 00:01:02,000 Todo esto, vamos bajando un poquito para que vean los ejercicios. 12 00:01:02,000 --> 00:01:10,000 Esto está todo hecho, y los histogramas de frecuencias, esto es todo de matemáticas, como he comentado anteriormente. 13 00:01:10,000 --> 00:01:19,000 Vamos a mirar, esta es la teoría, vamos a ir un poquito por abajo, y vamos a ver los ejercicios de estadística. 14 00:01:19,000 --> 00:01:30,000 Estos son los ejercicios que ellos me tienen que entregar, y por último tenemos el trabajo de estadística. 15 00:01:30,000 --> 00:01:37,000 Entonces pinchamos, y sale aquí todo. 16 00:01:37,000 --> 00:01:48,000 Vamos a continuar ahora con otro classroom, que es de este año, y este caso es de ciencias. 17 00:01:48,000 --> 00:01:54,000 Y vamos a comprobar que este, por ejemplo, tengo más cositas. 18 00:01:54,000 --> 00:02:01,000 Tenemos el trabajo de clase, como pueden comprobar, aquí he puesto una introducción que es muy importante para los alumnos, 19 00:02:01,000 --> 00:02:09,000 tenemos una tarea de classroom, técnicas de estudio, que pueden ver aquí, pinchan ellos, les ayuda para poder estudiar. 20 00:02:09,000 --> 00:02:16,000 Tenemos el horario de la clase, esto es una evidencia que he puesto antes, que es de la enetiqueta. 21 00:02:16,000 --> 00:02:22,000 Tenemos aquí la tercera evaluación, la segunda, y en la primera evaluación vemos que tenemos aquí los temas. 22 00:02:22,000 --> 00:02:27,000 Entonces vamos a subir para arriba, ellos están informados de los temas que vamos a dar en la primera evaluación. 23 00:02:27,000 --> 00:02:35,000 Tenemos aquí una evaluación inicial para ver, bueno, pues tenemos aquí un pequeño examen para que ellos lo puedan realizar. 24 00:02:35,000 --> 00:02:40,000 Tenemos la prioridad de evaluación continua, es decir, que si no vienen a clase, porque aquí es muy importante la asistencia, 25 00:02:40,000 --> 00:02:44,000 recordemos que estamos en un centro de adultos, si no están, bueno, pues se les informa. 26 00:02:44,000 --> 00:02:47,000 En este caso hay dos personas que ya han pedido la evaluación continua. 27 00:02:47,000 --> 00:02:54,000 Vamos a ver por aquí, vemos el tema 1 de biología, nociones básicas, tenemos el tema 2 de nutrición. 28 00:02:54,000 --> 00:02:59,000 Vamos a ver en el tema 1 que tenemos las actividades del tema. 29 00:02:59,000 --> 00:03:12,000 En este dado aquí podemos comprobar que las actividades son estas, eso es, y que ellos, bueno, pues vamos a revisar el trabajo. 30 00:03:12,000 --> 00:03:17,000 Son evaluadas, ellos aquí entregan sus tareas y yo puedo calificarles. 31 00:03:17,000 --> 00:03:28,000 ¿Cómo los puedo calificar? Pues bueno, me voy aquí a calificaciones y aquí están todos mis alumnos, los que me han entregado la actividad y quienes no. 32 00:03:28,000 --> 00:03:34,000 Hay algunas actividades que simplemente tenían que entregar y otras actividades en las que puntuaba, ¿de acuerdo? 33 00:03:34,000 --> 00:03:42,000 Bueno, pues aquí las tenemos todas. Tengo poquitas, bueno, acabamos de empezar el curso y bueno, pues esto es lo que tenemos. 34 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 También tengo que comentar, vamos a meternos ahora, tengo un grupo de distancia. 35 00:03:47,000 --> 00:03:55,000 Y en este grupo de distancia también es muy importante, porque claro, estos alumnos no vienen a clase. 36 00:03:55,000 --> 00:04:00,000 Entonces, bueno, pues tenemos que tener más cuidado especial con ellos. 37 00:04:00,000 --> 00:04:04,000 Ponemos aquí el examen de evaluación, le decimos el día del examen, cuándo tienen que venir. 38 00:04:04,000 --> 00:04:09,000 Muy importante, la temporización del primer trimestre, en lo cual vamos a pinchar. 39 00:04:09,000 --> 00:04:14,000 Y vamos viendo, le vamos poniendo qué es lo que vamos a dar cada semana. 40 00:04:14,000 --> 00:04:21,000 Una cosa muy importante que tengo que comentar es que presencialmente, bueno, pues se les da el código. 41 00:04:21,000 --> 00:04:27,000 Pero en distancia, en la página del centro en el que estoy, viene el código. 42 00:04:27,000 --> 00:04:30,000 Ellos se meten con el código en las clases. 43 00:04:31,000 --> 00:04:39,000 Y esto es muy importante, porque bueno, en profesores, esta soy yo, y como pueden ver, este es el centro. 44 00:04:39,000 --> 00:04:43,000 Y por normativa del centro metemos también otro profesor. 45 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 Los alumnos, como podemos ver, bueno, pues tenemos aquí en este caso 25. 46 00:04:47,000 --> 00:04:53,000 Y bueno, pues ya está, es todo el trabajo que pueden ver del Classroom. 47 00:04:53,000 --> 00:04:55,000 Pues nada, muchísimas gracias por su atención.