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Hola, soy Marina Cruz y voy a presentar la tarea 2, que consiste en la creación de un contenido digital, en este caso con Canva.

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Vamos a crear una infografía.

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La infografía está realizada con Canva y para su accesibilidad hemos utilizado pocas fuentes de letra,

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en concreto dos tipos de fuentes de letra, una para el título y otra para el resto de textos.

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también además para su claro contraste y para cuidar la estética

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no hemos mezclado muchos colores, prácticamente han sido todos con el azul y el amarillo

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en distintos tonos de azul y el amarillo para resaltar que no quede muy monótono

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todo ello hace que quede un formato sencillo y claro

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y en el que el alumnado puede seguir con claridad todas las indicaciones de cómo se va a trabajar

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este análisis de canciones, es para que ellos puedan seguir los pasos

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de creación con Canva de un vídeo

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en el que van a introducir una música y el análisis.

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Además, hemos introducido a esta infografía

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algunos tips como que se puede trabajar

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con el ordenador y el móvil,

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como que recuerden hacer descansos

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cuando trabajan con tecnologías

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y están muchas horas con la pantalla.

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Y hemos añadido dos fichas más.

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Una, las partes de la canción, para que las recuerden,

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que siempre se les olvida qué partes pueden tener sus canciones,

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y las instrucciones de cómo deberían diseñar

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la estructura en Canva. Además, aquí tienen un enlace en el que van a la rúbrica de evaluación

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creada con Canva. Esta rúbrica está incluida en Aditio, en el cuaderno digital del alumnado,

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en su misma unidad didáctica, que sería la unidad didáctica 5, música urbana, y aquí entran en

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analizar canciones. Cuando pulsan sobre la nota del alumno, veis que está justo la rúbrica

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de evaluación que hemos enseñado antes. Si continuamos un poco más, he añadido una

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página para que el alumno tenga dos muestras sonoras del vídeo que se les pide hacer en

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este ejercicio. Aquí ven el vídeo creado con Canva.

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Por último, vamos a enseñar cómo está introducida esta actividad en el curso de la plataforma de gestión de aprendizaje.

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Este sería el aula virtual, cuarto de la ESO, nos bajaríamos al tema 5 que hemos dicho de la música popular

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y ahí después de los contenidos teóricos y algunos ejercicios del curso de la unidad también tienen la actividad de analizar canciones.

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si pinchamos sobre ello, tienen como acudir a la infografía que acabamos de presentar

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o a la rúbrica para que ellos la vean, el ejemplo creado en vídeo, etc.