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En este vídeo voy a hablar sobre el entorno de aprendizaje que he generado a través de la plataforma Google Classroom.

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Esta plataforma está orientada a un grupo de niños y niñas de 5 años de edad.

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Por eso he adaptado el barrio superior para que sea más llamativo y motivador para ellos

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00:00:16,920 --> 00:00:20,280
y de este modo lograr una mayor implicación en su aprendizaje.

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00:00:21,140 --> 00:00:27,480
El acceso al aula virtual se realiza mediante una contraseña que facilitamos a las familias al inicio del curso.

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00:00:27,480 --> 00:00:32,140
Lo muestro borroso para proteger la privacidad de mi alumnado

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00:00:32,140 --> 00:00:37,000
El entorno de aprendizaje se estructura en torno a tres bloques

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que se corresponden con los tres trimestres y los diferentes proyectos que se van a trabajar en cada uno de ellos

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00:00:43,679 --> 00:00:47,799
Al inicio de la página contamos con una guía didáctica

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00:00:47,799 --> 00:00:50,979
donde se explica tanto el funcionamiento de la plataforma

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00:00:50,979 --> 00:00:55,179
como los diferentes aprendizajes que se van a realizar a lo largo del curso

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00:00:55,179 --> 00:01:05,799
Además, dentro de cada uno de los trimestres contamos con una infografía donde se especifica en profundidad los aprendizajes de ese trimestre

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00:01:05,799 --> 00:01:13,439
Dentro de cada uno de los trimestres contamos con diferentes recursos educativos creados por mí misma desde cero

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00:01:13,439 --> 00:01:23,640
y donde he empleado diferentes plataformas como S-Learning, vídeos de YouTube, LiveWarsing, Cajú

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00:01:23,640 --> 00:01:30,780
y otros diferentes trabajos que realizo con mi alumnado en grupos cooperativos

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00:01:30,780 --> 00:01:42,400
con el fin de que primero realicen una investigación desde casa y posteriormente puedan hacer una apuesta en común con el resto de sus compañeros.

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00:01:43,439 --> 00:01:52,700
A las familias, desenviaremos un código QR con el que podrán acceder a la actividad.

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00:01:53,280 --> 00:02:13,520
Como herramientas de evaluación, contamos, por un lado, con el CAHUT y, por otro lado, con diferentes actividades y el propio cuaderno que cuenta la aplicación para la recogida de datos relacionados con el tema que se ha estado trabajando en clase y la evaluación del mismo.

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00:02:13,520 --> 00:02:21,240
Además, una vez finalizada cada una de las actividades, los niños reciben una insignia

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00:02:21,240 --> 00:02:30,689
Esta insignia se les va a repartir independientemente de la calificación que hayan sacado

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00:02:30,689 --> 00:02:40,789
Ya que lo que se pretende es fomentar el interés por el aprendizaje y no fomentar un aprendizaje memorístico y competitivo

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Estas actividades se han realizado desde cero, adaptándolas a las diferentes necesidades de nuestro alumnado.

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Además, dentro de este apartado podemos ir añadiendo o quitando a nuestros estudiantes.

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Y para adaptar nuestros aprendizajes, emplearemos las diferentes extensiones con las que cuenta Google,

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como el traductor o las extensiones para modificar el tamaño, fuente o el contraste de las mismas y un lector de texto de voz.

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Esto se les explica a las familias y se les da orientaciones para que puedan descargarlo y configurarlo en su ordenador y de esta manera hacer que el trabajo desde casa sea más efectivo.