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Buenas tardes, soy Laura Cavaco y en este vídeo voy a mostrar las rúbricas que se tendrán en cuenta para evaluar la situación de aprendizaje del sistema solar,

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basada en el ABP, en el aprendizaje basado en proyectos, en el cual se aplicarán diferentes técnicas y rutinas de pensamiento.

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Dicha situación de aprendizaje está pensada para desarrollar el sistema solar, sus características y los astros que la forman

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contenido que corresponde al área de ciencias sociales en el curso de tercero de educación primaria

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donde imparto clase en un colegio no bilingüe

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El objetivo de las diferentes rúbricas que iremos viendo a continuación

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no es otro que permitir a los alumnos y alumnas tomar conciencia de su propio aprendizaje

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y analizarse a sí mismos en su progreso día a día durante el trabajo que vayan realizando

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para conseguir este producto final, que será la presentación del astro que les haya tocado

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trabajar en el aula y la creación de un cartel, los cuales estarán en un Padlet de nuestro aula virtual.

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Respecto a la primera rúbrica, cuyo epígrafe es rúbrica de evaluación del sistema solar

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y la segunda es del trabajo realizado en grupo, aquí está.

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Los alumnos irán trabajando sobre estos aspectos

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y las calificaciones están graduadas de excelente a mejorable

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en función del conocimiento, el manejo y la adquisición de dichos estándares.

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Mientras que la tercera rúbrica, cuyo epígrafe es mis sensaciones,

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nuestros alumnos irán valorando los diferentes aspectos

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referidos a la motivación, participación, herramienta digital y su implicación en ellas

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y por último su evaluación de cómo consideran que ha sido este aprendizaje en general sobre

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este proyecto, cómo se han sentido y cómo consideran que ha sido su aprendizaje en él.

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Es conveniente destacar que estas rúbricas se las entregaremos a los alumnos y alumnas

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al principio del proyecto de manera que ellos desde el inicio van a saber qué es lo que

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se espera de ellos y qué es lo que les vamos a pedir como resultado final, aparte de la

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elaboración de ese vídeo cartel que hemos dicho antes para el paté.

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Además quiero resaltar que estas tres rúbricas, tanto la del sistema solar como la del trabajo

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en grupo y finalmente la de mis sensaciones, que esa será rellena por ellos, serán evaluadas

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en este caso por mí, ya que soy la profesora que imparte esta materia de la misma manera

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que han hecho los alumnos, con los mismos estándares de aprendizaje y con las mismas

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posibilidades de puntuación.

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para que llegado el momento poder tener en cuenta una comparativa entre lo que los alumnos piensan y la observación directa que se ha hecho en el aula.

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Muchas gracias.