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Soy Pedro Cordero Martín, profesor del Instituto IELTSMUSA de formación profesional de sanidad

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y voy a presentar la evidencia fundamental de innovación metodológica. Para presentar

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la misma he elaborado una infografía donde aparecen distintos materiales tanto referentes

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a la impartición de contenidos como la puesta en práctica de los mismos y su evaluación.

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Para empezar la unidad 4 del aparato circulatorio constantes vitales y balance hídrico que

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corresponde al ciclo formativo de grado medio de cuidados auxiliares de enfermería y concretamente

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al módulo de técnicas básicas de enfermería, el alumnado tendrá que trabajar desde casa

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todos los contenidos referidos a la anatomofisiología del aparato circulatorio. Para ello disponen

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en el aula virtual de una presentación elaborada por mí con Microsoft 365 en la cual podrán

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ir aprendiendo e introducirse en el mundo de la fisiología del aparato cardiovascular.

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Posteriormente se pondrán en práctica dichos contenidos mediante la realización de una

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serie de actividades también elaboradas por mí como actividades HEP5 de rellenar huecos,

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gestionarios, etcétera. Posteriormente este módulo de técnicas básicas de enfermería

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tiene una parte bastante práctica. Entonces he elaborado una presentación PowerPoint

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que posteriormente he grabado y finalmente he subtitulado atendiendo así a toda la diversidad

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del alumnado. En ella empiezo a trabajar de manera práctica el balance hídrico.

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Posteriormente el alumnado va a poder continuar trabajando con el balance hídrico y las constantes

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vitales mediante la elaboración de un ex-learning que también tienen indexado en el aula virtual

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de EducaMadrid donde habrá tanto imágenes como vídeo como un caso práctico para poder

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poner en práctica el mismo. Una vez que están trabajados en los casos prácticos llegamos a

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la parte práctica propiamente dicha donde el alumno pone en práctica sus conocimientos en

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el taller de cuidados auxiliares de enfermería. Para ello se va a hacer uso de una infografía

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que también está indexada en el aula virtual sobre las normas del taller de CAE y otra

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infografía sobre las normas de la neetiqueta. Ambas infografías están elaboradas por mí.

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Para la puesta en práctica de esas infografías también hay una serie de rúbricas que he

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elaborado yo y que también están colgadas en el taller y que el alumnado debe de seguir. Aquí

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hay un pantallazo de las rúbricas que se están utilizando. Finalmente el alumno deberá subir

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00:02:58,000 --> 00:03:04,160
los vídeos a la mediateca con contraseña y subirlos a cloud para su evaluación práctica.