1
00:00:00,560 --> 00:00:14,759
En esta evidencia vamos a tratar el área 1 sobre compromiso profesional y vamos a tratar distintas plataformas que utilizamos para colaborar y comunicarnos tanto con familia, compañeros como alumnado.

2
00:00:15,539 --> 00:00:26,059
Entonces, vamos a comenzar con el alumnado. Para ello, generalmente utilizamos Classroom. Además, sobre todo en tercer ciclo ya tienen cierta autonomía para utilizar herramientas tecnológicas.

3
00:00:26,059 --> 00:00:32,079
entonces sabremos que nos estamos comunicando muchas veces directamente con los alumnos

4
00:00:32,079 --> 00:00:36,700
entonces aquí podemos, por ejemplo, aquí mismo

5
00:00:36,700 --> 00:00:42,420
podemos poner ciertos anuncios que puedan ver todos los alumnos

6
00:00:42,420 --> 00:00:46,140
o incluso dándole aquí podemos seleccionar los alumnos concretos

7
00:00:46,140 --> 00:00:48,619
a los que queremos que vayan dirigidos nuestros anuncios

8
00:00:48,619 --> 00:00:53,719
luego para comunicarlos con los padres, muy sencillo

9
00:00:53,719 --> 00:01:05,579
utilizamos directamente el correo electrónico, el Gmail corporativo en este caso, más que nada obviamente el corporativo pues por no dar nuestros datos personales o no dar información personal nuestra, ¿no?

10
00:01:06,060 --> 00:01:22,599
Entonces nada, simplemente enviando mensajes directos. ¿Cómo lo vamos a hacer concretamente para proteger los datos de las familias entre ellos? Pues con copia oculta, así los unos no ven digamos los correos de los otros, muy sencillo.

11
00:01:22,599 --> 00:01:51,000
Y luego para comunicarnos con los compañeros, ¿cómo lo podemos hacer? También, evidentemente, a través del correo o incluso podemos utilizar aquí esta herramienta que se llama Chats, que es muy útil además porque podemos crear distintos grupos de chats, por ejemplo, si queremos hablar solo sobre competencia digital, pues aquí podemos añadir los miembros que creamos o compartir archivos y todo, entonces al final esto es muy útil para colaborar con los compañeros.

12
00:01:51,000 --> 00:02:14,120
Y luego, ¿cómo podemos colaborar de manera, pues eso, creando archivos conjuntos, carpetas, pues muy fácil con Google Drive? Por ejemplo, aquí accedemos, tenemos un montón de carpetas donde compartimos las programaciones que hacemos cada uno y así pues un poco llevamos el contenido en paralelo, todas las clases, ¿no?

13
00:02:14,120 --> 00:02:20,379
Además, el colegio en el que trabajo se trata de un Líneas 7, entonces al final es muy importante la colaboración y el trabajar en paralelo.

14
00:02:21,080 --> 00:02:26,539
Entonces, por ejemplo, aquí estoy yo, como la programación de lengua castellana.

15
00:02:27,960 --> 00:02:37,460
Entonces, bueno, al final estas herramientas como Google Drive son muy necesarias e importantes porque al final nos facilitan el trabajo para colaborar entre los profesores.

16
00:02:37,460 --> 00:02:55,539
Y bueno, luego por ejemplo, una problemática que he visto a la hora de comunicarme con las familias es que principalmente antes yo utilizaba para lanzar ciertos anuncios para también los padres, utilizaba el Google Classroom.

17
00:02:55,539 --> 00:03:12,020
¿Qué pasa? Que en quinto, como es mi caso, en quinto de primaria ya tienen cierta autonomía, como comentaba, para utilizar los recursos digitales. Entonces, ¿qué ocurre? Que esos anuncios que yo mandaba a los padres generalmente no les llegaban a los padres sino a los niños.

18
00:03:12,020 --> 00:03:15,699
entonces muchas veces lo que necesitaba comunicar a los padres muchos padres no

19
00:03:15,699 --> 00:03:19,639
se habían enterado entonces nada simplemente esta problemática como se

20
00:03:19,639 --> 00:03:22,460
resuelve pues con lo que he comentado antes que era mi herramienta para mí de

21
00:03:22,460 --> 00:03:27,560
comunicación con los padres porque al final tuve que ceder con ella porque si

22
00:03:27,560 --> 00:03:31,159
no me era imposible a veces entonces nada simplemente pues utilizar ya

23
00:03:31,159 --> 00:03:37,860
siempre el gmail y ya está así de sencillo y nada pues aquí terminamos con

24
00:03:37,860 --> 00:03:40,060
el con el bloque 1