1 00:00:01,520 --> 00:00:09,199 Hola, soy Alicia Martín y trabajo en el Colegio Reinado, soy maestra infantil y además también colaboro con Aula Siena. 2 00:00:09,820 --> 00:00:21,859 Tengo un curso llamado Escuelas Creativas en el que aquí se puede ver un poco el contenido y al final del todo se puede ver que la tutora soy yo. 3 00:00:22,960 --> 00:00:30,019 Pues ya dentro del curso, una vez que alguien se matricula, se ve así y ya entras en el curso. 4 00:00:30,019 --> 00:00:47,020 Esto es lo que vería cualquier alumno. Primero una presentación de Google Slides con un breve resumen y más abajo ya tiene la introducción un poco con la guía didáctica y las orientaciones y una introducción de lo que va a ser el curso. 5 00:00:47,020 --> 00:00:54,579 el curso. Dentro, luego se pueden ver los temas y dentro de cada tema, son siete temas, 6 00:00:55,079 --> 00:01:00,780 dentro de cada tema hay diferentes tipos de contenidos, el cual vamos a empezar a ver 7 00:01:00,780 --> 00:01:06,939 como ejemplo la Cuarta Revolución Industrial, en el que bien se puede ver un documento PDF 8 00:01:06,939 --> 00:01:14,319 en el que habla sobre la Cuarta Revolución Industrial. Y abajo tenemos en este caso dos 9 00:01:14,319 --> 00:01:21,200 tipos de evaluación. Tenemos una coevaluación que sería un foro en el que la gente puede opinar y 10 00:01:21,200 --> 00:01:26,340 luego tenemos una autoevaluación con un cuestionario de cuatro preguntas en este caso porque al final 11 00:01:26,340 --> 00:01:36,760 de todos los temas habrá una evaluación. Aquí se puede ver las preguntas test. Bien, volvamos al 12 00:01:36,760 --> 00:01:46,689 curso y como bien se puede ver también hay muchos ejemplos de prácticas educativas de trabajar las 13 00:01:46,689 --> 00:01:54,519 habilidades, es decir, sobre todo metodologías activas. Abro también el PDF para mostrar 14 00:01:54,519 --> 00:01:58,480 algunas de las habilidades de la Cuarta Revolución Industrial, entre ellas, por ejemplo, la ciudadanía 15 00:01:58,480 --> 00:02:05,920 global. Sale la teoría y luego un caso práctico hecho por mí en clase, en el que puedes utilizar 16 00:02:05,920 --> 00:02:11,080 diferentes herramientas, entre ellas, en este caso, Genially, en el que hicimos un proyecto 17 00:02:11,080 --> 00:02:17,500 de las casas y cada uno aportaba su parte de la casa. Luego, más allá, también podemos 18 00:02:17,500 --> 00:02:19,680 ver una que me gusta mucho realizar 19 00:02:19,680 --> 00:02:21,599 que se llama el emprendimiento educativo 20 00:02:21,599 --> 00:02:23,379 en el que es realizar 21 00:02:23,379 --> 00:02:25,379 una página 22 00:02:25,379 --> 00:02:27,379 web con tus alumnos, en este caso 23 00:02:27,379 --> 00:02:29,439 era una hamburguesería, la que llamamos 24 00:02:29,439 --> 00:02:30,300 Rintekawe 25 00:02:30,300 --> 00:02:35,460 también aparte lo que les he 26 00:02:35,460 --> 00:02:37,439 puesto son, por ejemplo, cuando estamos trabajando 27 00:02:37,439 --> 00:02:39,319 a BP, como se hace una carta de 28 00:02:39,319 --> 00:02:40,000 motivación 29 00:02:40,000 --> 00:02:43,500 hecha con Canva, en la cual 30 00:02:43,500 --> 00:02:45,439 pues explicas un poco de que va a ir 31 00:02:45,439 --> 00:02:46,479 el proyecto 32 00:02:46,479 --> 00:02:50,300 que la juntaré porque aquí se ven también diferentes técnicas 33 00:02:50,300 --> 00:02:52,960 como el Classroom o el Escape Room. 34 00:02:54,460 --> 00:02:57,740 Y cómo se puede hacer un Excel Learning 35 00:02:57,740 --> 00:03:01,199 bien para evaluar también a sus alumnos ciertas competencias. 36 00:03:03,099 --> 00:03:04,719 En este caso es del Solar System. 37 00:03:07,699 --> 00:03:08,819 Se está cargando. 38 00:03:09,960 --> 00:03:11,800 Y aquí tienen otra infografía. 39 00:03:12,819 --> 00:03:15,300 Y luego tienen en este caso dos tipos de juegos 40 00:03:15,300 --> 00:03:17,259 en los que también puedes evaluar las matemáticas. 41 00:03:17,259 --> 00:03:20,219 y una sopa de letras 42 00:03:20,219 --> 00:03:24,680 voy a enseñar por último 43 00:03:24,680 --> 00:03:27,580 un tipo de evaluación 44 00:03:27,580 --> 00:03:29,639 hetero-evaluación 45 00:03:29,639 --> 00:03:31,879 en el que he fabricado una rúbrica 46 00:03:31,879 --> 00:03:36,270 en este caso eso no hay alumnos 47 00:03:36,270 --> 00:03:39,409 ya que quería evitar cualquier información sensible 48 00:03:39,409 --> 00:03:40,590 aquí se ve la rúbrica 49 00:03:40,590 --> 00:03:42,789 el tipo de ejercicio que se les pide 50 00:03:42,789 --> 00:03:46,009 y en el que se verá con dos puntos 51 00:03:46,009 --> 00:03:48,150 la puesta en práctica de innovación 52 00:03:48,150 --> 00:03:49,830 creación de materiales 53 00:03:49,830 --> 00:03:51,050 y yo lo que más valoro siempre 54 00:03:51,050 --> 00:03:53,009 es la originalidad. 55 00:04:00,180 --> 00:04:03,879 Y al final de todo, lo que he dicho, hay un cuestionario 56 00:04:03,879 --> 00:04:07,560 que evaluaría lo que son los contenidos del curso, 57 00:04:08,360 --> 00:04:12,300 un resumen y una wiki para que cada maestro que se apunte 58 00:04:12,300 --> 00:04:17,980 pueda aportar su información y poder crear un contenido educativo 59 00:04:17,980 --> 00:04:20,360 enriquecedor para todos. 60 00:04:21,360 --> 00:04:24,459 Pues este es mi curso, ya juntaré las URLs 61 00:04:24,459 --> 00:04:39,379 para que pueda ser un poco visto ya que es cerrado y aquí nada, solo mostrar que aquí se activaría la edición para haber montado y adjuntado todo el contenido.