1 00:00:02,069 --> 00:00:09,830 Buenas tardes, mi nombre es Juan Carlos Codeso Nicolás y en este vídeo voy a presentar la presentación de Canva 2 00:00:09,830 --> 00:00:18,750 para mi curso de tercero de primaria con un proyecto que se llama La Radio, que está bien globado dentro del área de lengua. 3 00:00:19,370 --> 00:00:26,309 Entonces, si pinchamos en el aula virtual, se abre una presentación que realizan mis alumnos 4 00:00:26,309 --> 00:00:30,829 para que luego ellos pudieran investigar sobre su programa favorito. 5 00:00:30,829 --> 00:00:54,630 En este caso, el programa que les presenté era el de los 40 principales y en la introducción viene la cadena 40 principales, en el índice los cuatro apartados, que es el de la historia, los programas, cuáles son los presentadores del programa que he elegido, que es el de Andallá y, por último, la broma telefónica. 6 00:00:54,630 --> 00:01:02,909 Dentro de la introducción viene explicado un poco la historia brevemente de la cadena 7 00:01:02,909 --> 00:01:08,670 En la historia un breve texto, una breve línea del tiempo 8 00:01:08,670 --> 00:01:15,650 con el logo principal de la cadena y los momentos más importantes 9 00:01:15,650 --> 00:01:19,510 y el hecho más importante de cada momento o de cada año 10 00:01:19,510 --> 00:01:23,329 En el apartado 2, algunos de los programas que tiene la cadena 11 00:01:23,329 --> 00:01:30,590 con la fotografía de los presentadores de cada programa y una breve explicación de cada programa. 12 00:01:32,129 --> 00:01:39,650 En el punto número 3 tendríamos el programa que vamos a destacar, que es el que hemos presentado al alumnado, 13 00:01:39,769 --> 00:01:46,530 que es el de Anda ya!, el horario y la imagen de los tres presentadores de la cadena. 14 00:01:46,530 --> 00:02:11,169 En el apartado 4 tenemos la broma telefónica que es uno de los apartados más divertidos dentro del programa y si pinchamos se nos abre un enlace a un vídeo con la broma telefónica que gastan, como se puede observar, tendríamos el enlace a YouTube. 15 00:02:11,169 --> 00:02:38,719 Y en el último apartado, en el apartado quinto, tendríamos la conclusión de la importancia de la radio y con una frase para que el alumno siente esa importancia, que es escuchar la radio estimula la imaginación y acorta la distancia entre las personas para que vean la importancia, en este caso, de este medio de comunicación que es la radio. 16 00:02:38,719 --> 00:02:47,500 Y a partir de aquí ellos pueden investigar y buscar información sobre su programa favorito o su cadena favorita.