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Buenas tardes, para mostrar mi competencia en el área 3 navegaré por la página principal de una de mis asignaturas en el aula virtual

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mostrando su organización y la documentación compartida con los alumnos

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y posteriormente mostraré también el cuaderno de raíces donde aparecen los logros que van adquiriendo los alumnos

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Entraré en el aula virtual de segundo de la ESO que es el que utilicé también en el vídeo anterior

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00:00:26,289 --> 00:00:46,509
Entonces, siempre al principio del curso suelo poner las normas de inicio del curso, así como cómo entregar las tareas en el aula virtual, sobre todo para estos alumnos de segundo de la ESO, que a lo mejor tampoco tienen, según los profesores que han tenido en primero, tienen y se manejan o no en el aula virtual.

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Luego está el escape room que también comenté en el vídeo anterior y lo que es el contenido de cada tema, se va a estructurar por temas, va a aparecer en los temas cuestionarios.

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Ya comenté también que me gusta bastante trabajar con ellos y luego, bueno, pues soluciones a problemas, soluciones de exámenes, hojas de ejercicios y van a aparecer enlaces al aula web Planeta que proporciona muchos recursos que son bastante útiles y de distintos grados de dificultad que me resultan muy útiles para poder atender a la diversidad del alumnado.

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00:01:31,370 --> 00:01:36,549
indicando qué actividades tiene que hacer cada conjunto de alumnos.

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Luego, en el tema 2, pues es un poco la misma trayectoria, apuntes, ejercicios, cuestionario

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y estos recursos que, como indico, me resultan muy útiles tanto para realizar refuerzo para ciertos alumnos

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como para ampliación también, pues según, como hemos comentado, la diversidad del alumnado que corresponda.

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00:01:58,069 --> 00:02:18,590
En el tema 3 seguimos con lo mismo, ejercicios, corrección, soluciones. Luego aparece en el tema de geometría también los recursos que hemos visto anteriormente en el vídeo anterior.

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Luego también, por ejemplo, en el aula virtual de cuarto de la ESO, se sigue los recursos de la web del Aula Planeta, los utilizo menos.

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Lo que sí que les pongo más son enlaces con vídeos explicativos, tanto de otros profesores como propios míos,

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como vídeos que veo en los distintos recursos que nos proporcionan, educación también, que considero que les puede ayudar.

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Entonces, la distribución es prácticamente la misma añadiendo esos vídeos que hemos comentado.

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Bueno, posteriormente voy a indicar aquí en raíces el alumnado cuando les voy mandando distintas tareas o distintos exámenes, voy realizando el cuaderno del alumno, entonces, bueno, pues en el cuaderno de la clase vamos configurando los distintos parámetros.

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00:03:20,830 --> 00:03:50,710
Y aquí tengo un resumen del cuaderno de clase de un grupo en el cual se van añadiendo las distintas notas que van adquiriendo a lo largo del curso y aquí vemos luego cómo van a aparecer, anonimizados por supuesto los alumnos en este caso, con las dotas que les van correspondiendo en cada evaluación y en cada examen.

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Gracias.