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En evidencias fundamentales para la creación de contenidos digitales pongo tres ejemplos de mi elaboración.

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Uno, un podcast con Audicity. Dos, un cuestionario con Cajú. Y tres, un cartel hecho en Canva.

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Para el podcast, primero, elabore un documento que grabé con mi voz en Audicity.

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Después, seleccioné música e imágenes que descargué respetando su autoría y planifiqué una secuencia en dicha herramienta.

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Como podéis ver, aquí tengo todas las pistas que grabé en, como dije, dicha aplicación, donde utilicé en dicha herramienta lo que son los efectos a seguir, que se ubican en este apartado.

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Su objetivo es motivar al alumnado para que plantee cuestiones del tema, generar conciencia, promover debate y llegar al alumnado de una manera más accesible.

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Esto fue incorporado en el aula virtual como también subido a Mediateca en EducaMadre.

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El segundo ejemplo es la creación de cajús.

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Dichos elementos pretendían por un lado una parte lúdica usando la gamificación, como también la realización de pruebas de evaluación que se hicieron en época de pandemia, donde las clases no eran presenciales y necesitábamos tener datos para calificar al alumnado en dichas condiciones.

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Época difícil donde la renovación por parte del profesorado, así como la reinvención, fue un factor importante para la obtención de dichos datos.

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Podéis observar en este vídeo la elaboración de dichos cajús.

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Taller de basura, convocatorias de segundo para segundo B, segundo C, segundo D, PEMAR, etc, etc

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Como también hicimos pequeños simulacros para que el alumnado conociera también dicha herramienta

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Por último, enseñaros la elaboración de un cartel en Canva

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Tanto Canva como Prezi han sido herramientas usadas por la docencia y el alumnado

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Os enseño un cartel elaborado por mí con motivo de las puertas abiertas para el centro

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donde trabajé en el curso escolar 2022-2023