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00:00:00,000 --> 00:00:07,840
Hola, buenos días. Soy Diana Calderón y vamos a explicar nuestro sistema de gestión de

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00:00:07,840 --> 00:00:12,340
aprendizaje para el aula de 5A. En este caso utilizamos el aula virtual de Nucamarib. Lo

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00:00:12,340 --> 00:00:16,280
primero que hacemos cada año es matricular manualmente a los participantes. No aparecen

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00:00:16,280 --> 00:00:20,080
los nombres de nuestro alumnado por protección de datos y les evaluamos y asegurándonos

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00:00:20,080 --> 00:00:23,880
que cada uno conoce su usuario y su contraseña. También matriculamos a los profesores que

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00:00:23,880 --> 00:00:28,000
van a impartir clase en nuestro aula. Como primera tira les pedimos a nuestro alumnado

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00:00:28,000 --> 00:00:32,400
que nos mande, por mensaje de instantánea, un mensaje para conocer y saber que han podido

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00:00:32,400 --> 00:00:37,320
entrar cada uno de ellos en el aula virtual. Una vez que todos conocen sus usuarios y contraseñas

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00:00:37,320 --> 00:00:42,400
que han podido entrar, lo primero que se van a encontrar es con una guía didáctica, en

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00:00:42,400 --> 00:00:47,120
la que van a poder ver primero que es una etiqueta para poder navegar seguros y conocer

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00:00:47,120 --> 00:00:52,440
los peligros que también pueden encontrarse y de cuidar su imagen dentro de Internet,

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00:00:52,440 --> 00:00:57,760
cómo cambian la contraseña de Nucamarib, cómo funciona el foro, las secuencias didácticas

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00:00:57,760 --> 00:01:01,240
que se van a encontrar en cada uno de los temas, actividades y tareas que van a tener

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00:01:01,240 --> 00:01:05,400
que elaborar en el aula virtual y la evaluación de cómo les vamos a evaluar.

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00:01:05,400 --> 00:01:09,520
Nuestra aula virtual está dividida en diferentes temas, tanto por las asignaturas como avisos

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00:01:09,520 --> 00:01:15,240
importantes en cada una de las áreas. El primer tema que se van a encontrar son esos

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00:01:15,240 --> 00:01:19,760
avisos importantes en los cuales podemos ver una infografía realizada con Canva con cada

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00:01:19,760 --> 00:01:25,240
uno de los deberes que siempre tenemos de manera semanal y también incluimos diferentes

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actividades y actividades complementarias. En este caso elaboramos un vídeo de nuestra

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00:01:29,560 --> 00:01:34,120
salida al parque de Badelatas. También este mes hemos abierto un foro en el que tenemos

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00:01:34,120 --> 00:01:39,240
establecidas las conversaciones de aquí nos vamos a ir de albergue y de esta manera pueden

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00:01:39,240 --> 00:01:42,760
debatir sobre qué deben de llevar, qué actividades vamos a hacer, etc.

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00:01:42,760 --> 00:01:46,600
El siguiente tema que podemos encontrar es un índice en el que se reparten el resto

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00:01:46,600 --> 00:01:51,520
de asignaturas, de tal manera que pueden acceder tanto a través del menú como a través del

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00:01:51,520 --> 00:01:56,600
índice o simplemente deslizando por el aula virtual. Todas las áreas están acompañadas

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del PITO ya que nuestro centro es un centro preferente TGV y en este caso tenemos a un

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00:02:00,600 --> 00:02:07,280
lado con TEA. A modo de ejemplo vamos a una secuencia didáctica

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00:02:07,280 --> 00:02:11,880
del área de Ciencias. La última secuencia didáctica que estuvimos

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00:02:11,880 --> 00:02:15,720
viendo fue la edad media y lo primero que se encuentran nuestros alumnos siempre es

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00:02:15,720 --> 00:02:20,240
el plan de trabajo. Nosotros trabajamos en libros de texto y por lo tanto les damos un

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00:02:20,240 --> 00:02:23,920
porfolio físico y también lo tienen aquí digital con la información necesaria para

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00:02:23,920 --> 00:02:30,800
investigar o para desarrollar diferente contenido. Además está adaptado con la letra de Open

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00:02:30,800 --> 00:02:35,000
Sleazy ya que tenemos también alumnado con dificultades de aprendizaje.

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00:02:35,000 --> 00:02:38,040
Una vez que tenemos establecido el plan de trabajo también elaboramos un pequeño libro

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00:02:38,040 --> 00:02:43,000
con un trabajo cooperativo que realizan en cada uno de los temas. En este caso se encuentran

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00:02:43,000 --> 00:02:47,240
con información de cómo tiene que trabajar el equipo, qué etapa van a elegir de la edad

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00:02:47,240 --> 00:02:51,080
media, cuáles son las metas que quieren alcanzar y el objetivo final que tiene que

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00:02:51,080 --> 00:02:55,000
ser un audio en el cual nos cuenten cuáles son las noticias más importantes que sucedieron

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00:02:55,000 --> 00:02:58,920
en la etapa de la edad media que tienen que trabajar. Además seguimos insistiendo en

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00:02:58,920 --> 00:03:03,000
la importancia de la etiqueta y de la importancia de cuidar y de cuidarse. Insistimos mucho

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00:03:03,000 --> 00:03:07,680
que nosotros como profesores sí tenemos utilización de audio, foto y vídeo pero que ellos como

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00:03:07,680 --> 00:03:11,160
alumnos no tienen utilización por lo tanto no pueden compartir nada de sus compañeros

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00:03:11,160 --> 00:03:14,480
que no sea con nosotros. El siguiente contenido que se van a encontrar

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00:03:14,480 --> 00:03:18,560
es un vídeo que sirve para recopilar información de la edad media tanto en España como en

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00:03:18,560 --> 00:03:22,600
Europa. También tienen una evaluación a través de un reto que es un Geniali que viene

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00:03:22,600 --> 00:03:28,160
a ser un juego de Skate Room en el cual van resolviendo diferentes retos. Tienen las instrucciones

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00:03:28,160 --> 00:03:36,280
y se pueden poner a jugar y descubrir los diferentes retos que les puede ofrecer.

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00:03:36,280 --> 00:03:41,840
Además también tienen ya por fin la actividad final en la cual ya hemos elaborado el podcast

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00:03:41,840 --> 00:03:48,840
en el cual cada uno de los equipos mandaron sus audios con las noticias importantes de

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00:03:48,840 --> 00:03:59,080
cada una de las etapas de la edad media. También hemos incluido en el área de ciencias

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00:03:59,080 --> 00:04:05,000
por ejemplo una actividad también H5P, en este caso es una línea de tiempo que tendrán

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00:04:05,000 --> 00:04:09,640
que ir colocando. Por último también hemos introducido un cuestionario que también les

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00:04:09,640 --> 00:04:17,960
ayude a hacer esa autoevaluación que para nosotros también es muy importante. Aquí

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00:04:17,960 --> 00:04:22,040
tienen el cuestionario que han ido rellenando cada uno de los alumnos. Además también

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00:04:22,040 --> 00:04:25,800
destacar que nuestra aula virtual está dividida en diferentes bloques como son los próximos

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00:04:25,800 --> 00:04:31,360
eventos, como es el calendario, los usuarios en línea y aquí pueden ver las diferentes

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00:04:31,360 --> 00:04:38,080
actividades que tenemos, un poco de gamificación y también tienen elaboradas unas insignias

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00:04:38,080 --> 00:04:44,320
que van ganando y que les va dando el propio profesor en las cuales van superando las etapas

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00:04:44,320 --> 00:04:48,320
en este caso también son las de la edad media. Por último también destacar las calificaciones

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00:04:48,320 --> 00:04:52,560
que nos sirven para esa evaluación procesual ya que también vamos tomando datos de cada

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00:04:52,560 --> 00:04:57,040
una de las actividades que les vamos proponiendo para ellos y este es nuestro sistema de aprendizaje

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00:04:57,040 --> 00:04:58,640
y de gestión de aprendizaje. Muchísimas gracias.