1
00:00:00,160 --> 00:00:04,900
Bueno, esto es un trivial de modificatura que tengo hecho desde hace tiempo

2
00:00:04,900 --> 00:00:08,160
y de hecho creo que fue la razón por la que aprobé la posición

3
00:00:08,160 --> 00:00:12,859
Creo que se va a tratar de todas las asignaturas

4
00:00:12,859 --> 00:00:16,219
y ahora voy a explicar porque antes de empezar

5
00:00:16,219 --> 00:00:22,160
yo tenía una pequeña reflexión, que espero que me dure poco

6
00:00:22,160 --> 00:00:28,719
porque, no sé, yo creo que este finario tiene que ser muy también para dar una boquita a esto

7
00:00:28,719 --> 00:00:30,899
de lo que estamos haciendo

8
00:00:30,899 --> 00:00:33,439
en que tiene sentido

9
00:00:33,439 --> 00:00:34,280
y en que parte esto

10
00:00:34,280 --> 00:00:36,439
y llevo por lo menos un decreto

11
00:00:36,439 --> 00:00:38,619
la primera es

12
00:00:38,619 --> 00:00:39,880
ya que soy de lengua

13
00:00:39,880 --> 00:00:42,759
que aprender fumando no es una perica sin verbal

14
00:00:42,759 --> 00:00:44,200
y quiero decir con ello

15
00:00:44,200 --> 00:00:46,420
en una perica sin verbal

16
00:00:46,420 --> 00:00:49,259
por ejemplo, llevo corregidos

17
00:00:49,259 --> 00:00:50,240
oito exámenes

18
00:00:50,240 --> 00:00:53,259
el primer verbo carece de significado

19
00:00:53,259 --> 00:00:54,100
que es eso, significado

20
00:00:54,100 --> 00:00:55,700
llevar no llevar nada

21
00:00:55,700 --> 00:00:57,240
es simplemente castraminar

22
00:00:57,240 --> 00:00:59,119
unha película de corazón de huevo

23
00:00:59,119 --> 00:01:01,659
unha así terminada

24
00:01:01,659 --> 00:01:03,859
que me parece que a veces nos pasa

25
00:01:03,859 --> 00:01:05,159
con la gamificación

26
00:01:05,159 --> 00:01:09,439
que los chavales se quedan

27
00:01:09,439 --> 00:01:10,200
con este juego

28
00:01:10,200 --> 00:01:12,739
y yo creo que esa vez

29
00:01:12,739 --> 00:01:15,640
no es una película porque esto no tiene que perder sentido

30
00:01:15,640 --> 00:01:16,760
lo que hay que hacer es aprender

31
00:01:16,760 --> 00:01:18,700
que luego es divertido

32
00:01:18,700 --> 00:01:20,519
genial, pero

33
00:01:20,519 --> 00:01:23,760
tendemos a quedarnos solo con el juego

34
00:01:23,760 --> 00:01:25,439
entonces yo creo que eso es lo que tenemos

35
00:01:25,439 --> 00:01:29,459
ahora queda el engaño porque claro

36
00:01:29,459 --> 00:01:30,900
a ellos se lo tenemos que vender así

37
00:01:30,900 --> 00:01:34,760
pues vamos a jugar, lo mandamos a su día

38
00:01:34,760 --> 00:01:37,000
pero nosotros sabemos

39
00:01:37,000 --> 00:01:38,000
que le estamos engañando

40
00:01:38,000 --> 00:01:41,390
¿quién tiene que trabajar?

41
00:01:42,310 --> 00:01:50,700
cuando 6 veces más que ellos, nos estamos equivocando

42
00:01:51,280 --> 00:01:52,700
esa es por lo menos mi opinión

43
00:01:53,459 --> 00:01:54,200
y yo creo

44
00:01:54,200 --> 00:01:56,239
ya digo, todo esto a veces

45
00:01:56,239 --> 00:01:58,560
quedamos en esa campaña, preparar un montón de cosas

46
00:01:58,560 --> 00:01:59,739
y que luego ellos

47
00:01:59,739 --> 00:02:02,000
ponéndonos las pizarras digitales

48
00:02:02,000 --> 00:02:03,319
sale el alumno

49
00:02:03,319 --> 00:02:04,879
une con flechas

50
00:02:04,879 --> 00:02:06,739
y tú te has tirado dos horas haciendo

51
00:02:06,739 --> 00:02:08,639
la ventanera para que se haga así

52
00:02:08,639 --> 00:02:09,879
y ya está

53
00:02:09,879 --> 00:02:13,020
ese es uno de los peligrosos

54
00:02:13,020 --> 00:02:14,379
entonces para mi la implicación

55
00:02:14,379 --> 00:02:16,620
es una condición sine qua non

56
00:02:16,620 --> 00:02:18,460
tiene que darse por parte del alumno

57
00:02:18,460 --> 00:02:20,360
y tiene que darse a ellos más a nosotros

58
00:02:20,360 --> 00:02:21,860
bueno, para los futboleros

59
00:02:21,860 --> 00:02:25,840
entre Johan Cruyff y Mourinho

60
00:02:25,840 --> 00:02:27,699
obviamente el uno no es Johan Cruyff

61
00:02:27,699 --> 00:02:28,099
¿vale?

62
00:02:28,800 --> 00:02:29,479
explicación

63
00:02:29,479 --> 00:02:31,900
Jugar bien

64
00:02:31,900 --> 00:02:33,699
O ser resultarista

65
00:02:33,699 --> 00:02:36,780
Para ellos, los alumnos

66
00:02:36,780 --> 00:02:37,780
Lo primero que hacen

67
00:02:37,780 --> 00:02:50,310
No les interesa

68
00:02:50,310 --> 00:02:53,009
Si la respuesta en realidad está bien o mal

69
00:02:53,009 --> 00:02:54,389
Lo que quieren es responder rápido

70
00:02:54,389 --> 00:02:55,110
Sin pensar

71
00:02:55,110 --> 00:02:56,629
Son resultaristas

72
00:02:56,629 --> 00:02:58,909
Y yo creo que lo más importante es

73
00:02:58,909 --> 00:03:00,629
El tiquitaca, el juego

74
00:03:00,629 --> 00:03:02,770
Lo que hay que hacer es que ellos realmente

75
00:03:02,770 --> 00:03:05,550
Estén aprovechando el trabajo

76
00:03:05,550 --> 00:03:07,289
Que luego metemos más o menos goles

77
00:03:07,289 --> 00:03:08,650
Para mí es lo de menos

78
00:03:08,650 --> 00:03:12,050
e ahora sí, ya digo, tendemos a caer en ese error

79
00:03:12,050 --> 00:03:17,939
los equipos se crearon

80
00:03:17,939 --> 00:03:25,300
entre ellos se crea

81
00:03:25,300 --> 00:03:27,699
una dinámica en la que

82
00:03:27,699 --> 00:03:29,919
el que sabe más avanzado

83
00:03:29,919 --> 00:03:30,840
o que es más fuerte

84
00:03:30,840 --> 00:03:32,919
agude a que más débil como usted espera

85
00:03:32,919 --> 00:03:35,520
y que realmente

86
00:03:35,520 --> 00:03:37,860
al final nos da bajo uno y luego dos dos mil

87
00:03:37,860 --> 00:03:41,360
y lo importante es

88
00:03:41,360 --> 00:03:58,240
escucharse

89
00:03:58,240 --> 00:04:03,800
es que empiezan a gritar, se empiezan a emocionar

90
00:04:03,800 --> 00:04:05,159
pasa con otras culpas

91
00:04:05,159 --> 00:04:06,819
algún tipo de competición

92
00:04:06,819 --> 00:04:13,919
Y por último, ya termino con la tontería

93
00:04:13,919 --> 00:04:17,040
Si nos acordamos de la canción esta de los 80

94
00:04:17,040 --> 00:04:17,860
Y el de los 90

95
00:04:17,860 --> 00:04:25,860
Incluso al tío más tarugo de toda la clase

96
00:04:25,860 --> 00:04:27,600
Al que peor se le da

97
00:04:27,600 --> 00:04:28,819
Le molesta a ver

98
00:04:28,819 --> 00:04:30,579
Y le molesta ser el doctor de la clase

99
00:04:30,579 --> 00:04:32,540
Y esto, cuando están así

100
00:04:32,540 --> 00:04:34,019
En clase y no se les oye

101
00:04:34,019 --> 00:04:36,160
No se nota, pero cuando tienen que competir

102
00:04:36,160 --> 00:04:36,860
O hay un juego

103
00:04:36,860 --> 00:04:57,480
Hay que ponerlo por niveles

104
00:04:57,480 --> 00:05:00,620
De nada sirve poner a un equipo

105
00:05:00,620 --> 00:05:03,819
A la más brillante de la clase

106
00:05:03,819 --> 00:05:05,779
contra un chaval

107
00:05:05,779 --> 00:05:06,920
que no tiene ni idea de nada

108
00:05:06,920 --> 00:05:09,720
porque se va a morir, va a perder siempre

109
00:05:09,720 --> 00:05:12,120
entonces hay que poner a los alumnos más flojos

110
00:05:12,120 --> 00:05:14,000
juntos para competir entre ellos

111
00:05:14,000 --> 00:05:15,839
a los alumnos más medianos

112
00:05:15,839 --> 00:05:16,699
para competir entre ellos

113
00:05:16,699 --> 00:05:19,439
y a los alumnos mejores, más potentes para competir entre ellos

114
00:05:19,439 --> 00:05:20,600
si no, no tiene sentido

115
00:05:20,600 --> 00:05:22,560
porque terminan los alumnos siempre los mismos

116
00:05:22,560 --> 00:05:24,680
que son los que se las hagan

117
00:05:24,680 --> 00:05:26,699
con esto se consigue

118
00:05:26,699 --> 00:05:30,769
el chaval que está se pica

119
00:05:30,769 --> 00:05:33,490
y eso hace que despierte

120
00:05:33,490 --> 00:05:34,850
al final

121
00:05:34,850 --> 00:05:45,410
y ya se pican

122
00:05:45,410 --> 00:05:47,050
tío, que a ver, yo nunca acordaste

123
00:05:47,050 --> 00:05:50,810
que positivos eran que, tal, tal

124
00:05:50,810 --> 00:05:54,069
se pican hasta los más fuertes

125
00:05:54,069 --> 00:05:54,509
entonces

126
00:05:54,509 --> 00:05:58,209
esto es para que veáis los orígenes

127
00:05:58,209 --> 00:05:59,850
para el Google de la terminación

128
00:05:59,850 --> 00:06:02,149
Pablo Cancelo, esos son los orígenes

129
00:06:02,149 --> 00:06:04,129
exactamente

130
00:06:04,129 --> 00:06:06,129
esto es por el inicio del día

131
00:06:06,129 --> 00:06:07,269
no la vea, donde se ve

132
00:06:07,269 --> 00:06:09,250
que al principio fue para una

133
00:06:09,250 --> 00:06:13,759
un papel continuo

134
00:06:13,759 --> 00:06:14,980
dibujado a mano

135
00:06:14,980 --> 00:06:16,220
desde el tablero

136
00:06:16,220 --> 00:06:18,579
los tarjetones de las preguntas

137
00:06:18,579 --> 00:06:19,839
todo mi

138
00:06:19,839 --> 00:06:21,220
budimentario

139
00:06:21,220 --> 00:06:23,779
hasta que ahora

140
00:06:23,779 --> 00:06:26,240
quieras algo así

141
00:06:26,240 --> 00:06:27,319
o que sea así

142
00:06:27,319 --> 00:06:29,579
tenemos un tablero, no sé si lo ven aquí

143
00:06:29,579 --> 00:06:31,300
o lo veis, con

144
00:06:31,300 --> 00:06:33,939
el trivial, que no lo todo el mundo conoce

145
00:06:33,939 --> 00:06:35,339
vamos a ver requisitos

146
00:06:35,339 --> 00:06:37,839
cinco temas, en variedad de idiomas

147
00:06:37,839 --> 00:06:39,779
la asignatura es aplicable a lo que se quiera

148
00:06:39,779 --> 00:06:41,000
en nuestro caso

149
00:06:41,000 --> 00:06:44,139
si es para primero de la ESO

150
00:06:44,139 --> 00:06:45,199
léxico

151
00:06:45,199 --> 00:06:46,480
si es para

152
00:06:46,480 --> 00:06:48,199
segundo o tercero

153
00:06:48,199 --> 00:06:49,439
yo más del tercero no lo busco

154
00:06:49,439 --> 00:06:51,860
porque creo que la administración está bien hasta el tercero

155
00:06:51,860 --> 00:06:55,500
análisis didáctico, liderazgo, acumulación, autografía

156
00:06:55,500 --> 00:06:56,360
y la manía

157
00:06:56,360 --> 00:06:58,500
se crean los que se visitan

158
00:06:58,500 --> 00:07:00,040
se crean los que se visitan

159
00:07:00,040 --> 00:07:01,399
se crea justo el consumidor

160
00:07:01,399 --> 00:07:04,139
depende también de la capacidad

161
00:07:04,139 --> 00:07:05,740
de la presencia manual de cada uno

162
00:07:05,740 --> 00:07:07,379
se pueden comprar el chino

163
00:07:07,379 --> 00:07:09,060
sobre lo que no haya

164
00:07:09,060 --> 00:07:12,399
y las tarjetas de los diferentes

165
00:07:12,399 --> 00:07:15,560
temáticas

166
00:07:15,560 --> 00:07:17,560
esto es importante

167
00:07:17,560 --> 00:07:19,439
vamos a ver, cuando digo que

168
00:07:19,439 --> 00:07:21,019
creo que hay que coger con cuidado

169
00:07:21,019 --> 00:07:22,060
de manera de meditación

170
00:07:22,060 --> 00:07:25,339
muchas veces tenemos a los profesores

171
00:07:25,339 --> 00:07:26,879
digamos, 80 horas

172
00:07:26,879 --> 00:07:27,819
a hacer las preguntas

173
00:07:27,819 --> 00:07:29,860
y luego los chavales lo único que hacen es

174
00:07:29,860 --> 00:07:37,199
tienen que hacerlo de ellos

175
00:07:37,199 --> 00:07:39,139
yo, del libro

176
00:07:39,139 --> 00:07:41,160
o de sus propios conocimientos

177
00:07:41,160 --> 00:07:43,079
o de donde sea, ellos tienen que

178
00:07:43,079 --> 00:07:44,420
hacer las preguntas

179
00:07:44,420 --> 00:07:46,180
de tal manera que si yo trabo cosas

180
00:07:46,180 --> 00:07:48,540
En primer lugar, una invitación en el propio juego

181
00:07:48,540 --> 00:07:49,959
Ellos han creado el juego

182
00:07:49,959 --> 00:07:53,800
Segundo y más importante

183
00:07:53,800 --> 00:07:56,480
Al crear ellos las preguntas

184
00:07:56,480 --> 00:07:58,639
Por ejemplo, esto de qué significa

185
00:07:58,639 --> 00:08:00,459
Etcétera, el vocabulario

186
00:08:00,459 --> 00:08:02,199
Esto de comunicación, cuáles son las partes

187
00:08:02,199 --> 00:08:04,519
De la estructura de la carta, literatura

188
00:08:04,519 --> 00:08:08,139
Estamos aquí de

189
00:08:08,139 --> 00:08:14,810
Bueno, haciendo cinco o seis

190
00:08:14,810 --> 00:08:15,689
Preguntas de cada tema

191
00:08:15,689 --> 00:08:18,589
Y van repasando cuando hacen las preguntas

192
00:08:18,589 --> 00:08:20,629
Eso viene primero a reflexionar sobre el tema

193
00:08:20,629 --> 00:08:22,449
Y segundo a repasar

194
00:08:22,449 --> 00:08:24,410
De tal manera que se van acumulando preguntas

195
00:08:24,410 --> 00:08:25,449
Y ellos las van haciendo

196
00:08:25,449 --> 00:08:28,370
Yo creo que esta parte es importante

197
00:08:28,370 --> 00:08:29,829
Mucho más importante que luego

198
00:08:29,829 --> 00:08:32,690
Ellos ven además

199
00:08:32,690 --> 00:08:36,279
Se reconoce la letra

200
00:08:36,279 --> 00:08:37,580
Que se nos hace la misma ilusión

201
00:08:37,580 --> 00:08:38,679
Esta pregunta la hice yo

202
00:08:38,679 --> 00:08:40,600
Yo sí

203
00:08:40,600 --> 00:08:42,460
La organización

204
00:08:42,460 --> 00:08:44,399
Yo tengo tres tableros

205
00:08:44,399 --> 00:08:50,440
Y la idea es que puedan jugar

206
00:08:50,440 --> 00:08:55,379
Seis

207
00:08:55,379 --> 00:08:57,559
Si tienes cuatro tableros

208
00:08:57,559 --> 00:08:59,360
Pues seis por cuatro es una clase

209
00:08:59,360 --> 00:09:00,039
¿Vale?

210
00:09:00,480 --> 00:09:57,000
Estas son as fichas

211
00:09:57,000 --> 00:09:59,639
Fichas

212
00:09:59,639 --> 00:10:01,500
Condado

213
00:10:01,500 --> 00:10:04,509
Son os chinos

214
00:10:04,509 --> 00:10:05,590
Unho van

215
00:10:05,590 --> 00:10:07,590
Se poden buscar

216
00:10:07,590 --> 00:10:10,870
Se poden buscar fichas

217
00:10:10,870 --> 00:10:11,909
Se les facen un agujerito

218
00:10:11,909 --> 00:10:14,710
Se van cayendo

219
00:10:14,710 --> 00:10:16,850
Según caen

220
00:10:16,850 --> 00:10:18,450
Como sempre, como en el clivio normal

221
00:10:18,450 --> 00:10:20,009
se le mete, José

222
00:10:20,009 --> 00:10:21,710
ya he ganado

223
00:10:21,710 --> 00:10:24,769
así de cada color

224
00:10:24,769 --> 00:10:26,309
hay que intentar buscar colores

225
00:10:26,309 --> 00:10:27,649
en los chinos, que pongan

226
00:10:27,649 --> 00:10:29,250
folios de colores

227
00:10:29,250 --> 00:10:31,269
y entonces

228
00:10:31,269 --> 00:10:33,470
lo más importante al final es

229
00:10:33,470 --> 00:10:36,049
que se organizan

230
00:10:36,049 --> 00:10:37,590
en un grupo de 6

231
00:10:37,590 --> 00:10:38,929
con 4 tableros

232
00:10:38,929 --> 00:10:43,309
el primer día cuesta mucho

233
00:10:43,309 --> 00:10:45,929
porque se emocionan, gritan, se levantan

234
00:10:45,929 --> 00:10:47,850
se detestan, que no tío, que discute

235
00:10:47,850 --> 00:10:49,669
luego coge la dinámica

236
00:10:49,669 --> 00:10:50,929
y lo mejor es

237
00:10:50,929 --> 00:10:52,789
la autogestión

238
00:10:52,789 --> 00:10:54,889
lo ideal es, cuando yo hice estas fotos

239
00:10:54,889 --> 00:10:57,470
ni me miraba, llevaban ya las dos

240
00:10:57,470 --> 00:10:58,330
en ese jugando

241
00:10:58,330 --> 00:11:00,809
se olvidaban de mi, porque yo

242
00:11:00,809 --> 00:11:02,529
me sentaba a la mesa y decía

243
00:11:02,529 --> 00:11:05,450
ellos ya sabían quien era el responsable

244
00:11:05,450 --> 00:11:08,129
de coger la grafita, de poner el tablero

245
00:11:08,129 --> 00:11:10,009
de repartir las tarjetas

246
00:11:10,009 --> 00:11:11,970
sonaba el timbre

247
00:11:11,970 --> 00:11:26,919
pero se autogestiona

248
00:11:26,919 --> 00:11:28,940
la idea es que al final

249
00:11:28,940 --> 00:11:31,059
Que sea útil

250
00:11:31,059 --> 00:11:33,019
Y que no es útil

251
00:11:33,019 --> 00:11:34,379
Pues no se hace

252
00:11:34,379 --> 00:11:37,039
Todas estas cuentas

253
00:11:37,039 --> 00:11:37,980
Le estamos dando a

254
00:11:37,980 --> 00:11:48,769
Y hay que decir

255
00:11:48,769 --> 00:11:51,870
Que nos tenemos que quedar con el que sea realmente útil

256
00:11:51,870 --> 00:11:53,149
Yo se os digo que esto

257
00:11:53,149 --> 00:11:55,129
Es aplicable a diferentes

258
00:11:55,129 --> 00:12:06,070
Y luego sirve para tener desacatados

259
00:12:06,070 --> 00:12:07,389
Es decir, esta semana

260
00:12:07,389 --> 00:12:08,549
Si nos comportamos tan

261
00:12:08,549 --> 00:12:10,350
El viernes jugamos

262
00:12:10,350 --> 00:12:11,929
Que no, no hay juego

263
00:12:11,929 --> 00:12:15,669
Y una vez que han jugado

264
00:12:15,669 --> 00:12:19,470
despois de repasar como está jugando

265
00:12:19,470 --> 00:12:21,210
o Macafes, quere ser

266
00:12:21,210 --> 00:12:26,960
o menor café de los cafés, se pitan

267
00:12:26,960 --> 00:12:27,840
e al final

268
00:12:27,840 --> 00:12:30,700
terminan prestando atención a la pregunta

269
00:12:30,700 --> 00:12:33,139
aunque solo sea

270
00:12:33,139 --> 00:12:46,120
¿Pero el diseño?

271
00:12:47,580 --> 00:12:49,080
Explícanos los tableros

272
00:12:49,080 --> 00:12:50,379
No, pero me refiero

273
00:12:50,379 --> 00:12:51,519
a la plasmación

274
00:12:51,519 --> 00:12:53,279
Cinta americana

275
00:12:53,279 --> 00:12:54,080
¿Cómo lo sacas?

276
00:12:54,480 --> 00:12:54,960
Claro, ¿y cómo?

277
00:12:55,279 --> 00:12:56,500
Claro, lo has hecho, ¿no?

278
00:12:56,500 --> 00:12:59,899
Claro, el ordenador, el ordenador, la imprenta,

279
00:13:00,019 --> 00:13:03,080
y luego pegarlo en un cartón,

280
00:13:03,519 --> 00:13:04,159
esto lleva un segundo,

281
00:13:04,700 --> 00:13:06,340
esto está hecho con un torno,

282
00:13:06,500 --> 00:13:08,759
bueno, sí, pero porque no hace falta,

283
00:13:09,559 --> 00:13:10,620
eso ya porque a mí me gustaba,

284
00:13:10,840 --> 00:13:12,919
o sea, esto ya pretendía que fuera definitivo,

285
00:13:13,059 --> 00:13:15,080
lo primero era una mavería en papel,

286
00:13:15,340 --> 00:13:17,320
y yo esto, como que era un departamento,

287
00:13:17,320 --> 00:13:19,220
o sea, guardado,

288
00:13:19,580 --> 00:13:21,019
y en fin, le tengo mucho cariño,

289
00:13:21,100 --> 00:13:22,320
porque todo...

290
00:13:22,320 --> 00:13:22,940
Muchas horas.

291
00:13:23,120 --> 00:13:25,559
De la OCO, me dijo, joder, como vamos a esto,

292
00:13:25,740 --> 00:13:26,600
no lo podemos caer en esto.

293
00:13:28,379 --> 00:13:29,500
A poder ser, no.

294
00:13:30,139 --> 00:13:31,559
Si podía, pero no.

295
00:13:31,860 --> 00:13:33,879
Me dije, por favor, son muchas horas.

296
00:13:34,919 --> 00:13:37,100
Pero, vamos, que no hace falta este nivel de...

297
00:13:37,100 --> 00:13:38,600
Es decir, yo simplemente quería que me durase.

298
00:13:38,799 --> 00:13:40,480
Y esto, si bajas en papel, no te dura.

299
00:13:40,960 --> 00:13:41,700
Es así de simple.

300
00:13:42,259 --> 00:13:43,299
Y las fichas, igual.

301
00:13:44,000 --> 00:13:45,940
Entonces, bueno, se hacen responsables de material.

302
00:13:46,539 --> 00:13:48,340
Que juegas un día a la semana, por lo que he entendido,

303
00:13:48,340 --> 00:13:49,080
durante mucho tiempo.

304
00:13:49,080 --> 00:13:51,039
Claro, no, un día a la dos.

305
00:13:51,139 --> 00:13:51,879
O sea, a la dos semanas.

306
00:13:51,879 --> 00:13:54,539
una vez, y siempre esa condición

307
00:13:54,539 --> 00:13:56,120
si nos hemos comportado

308
00:13:56,120 --> 00:13:57,759
bien, y les encanta

309
00:13:57,759 --> 00:13:58,779
es que lo gustan mucho

310
00:13:58,779 --> 00:14:00,639
está muy bien