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00:00:01,840 --> 00:00:10,880
La accesibilidad sensorial tiene que ver con el acceso a través de los sentidos a la información necesaria para realizar actividades, manipular objetos y desplazarse por los entornos.

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00:00:11,859 --> 00:00:19,379
Cuando estamos leyendo mientras esperamos a que llegue el metro, nos resulta muy útil que nos anuncie su llegada de manera auditiva a través de los altavoces de la estación.

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00:00:20,440 --> 00:00:27,980
Sin embargo, para quien prefiere esperar escuchando música, le vendrá muy bien que el aviso de llegada al tren le sea anunciado visualmente en el panel.

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00:00:28,760 --> 00:00:35,799
Las condiciones de accesibilidad son necesarias para las personas con discapacidad, pero nos vienen muy bien a todos.

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00:00:36,979 --> 00:00:40,460
Las personas con discapacidad física o sensorial pueden requerir productos de apoyo.

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00:00:41,500 --> 00:00:44,600
Antes se denominaban ayudas técnicas o tecnologías de apoyo.

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00:00:45,719 --> 00:00:52,399
Los productos de apoyo permiten compensar estas limitaciones que las personas con discapacidad tienen en interacción con el ambiente

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00:00:52,399 --> 00:00:57,960
y son herramientas, materiales y equipamientos que posibilitan que se desenvuelvan de forma más autónoma

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00:00:57,960 --> 00:01:03,579
y realicen actividades que de otra manera resultarían muy difíciles o imposibles de realizar.

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00:01:05,219 --> 00:01:09,400
Todos nuestros móviles y ordenadores de hoy en día disponen de opciones de accesibilidad.

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00:01:09,959 --> 00:01:14,000
Os animamos a que las activéis y consideréis las posibilidades que puedan ofrecer para el aula.

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00:01:14,739 --> 00:01:20,760
La opción de lectura en voz alta es genial cuando vamos conduciendo o cuando estamos en el gimnasio o estamos cocinando, por ejemplo.

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00:01:20,760 --> 00:01:25,159
igual que las audiodescripciones que acompañan a los vídeos que son

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00:01:25,159 --> 00:01:28,959
imprescindibles para personas con discapacidad visual.

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Existen también numerosas herramientas gratuitas que pueden servir para por

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ejemplo transcribir automáticamente nuestra voz a texto escrito y que nos

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ayudarán también a subtitular un vídeo, esto pensando en alumnado con

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00:01:42,280 --> 00:01:45,480
discapacidad auditiva.