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00:00:08,109 --> 00:00:16,589
En lo que respecta a comunicación, utilizo el correo electrónico institucional, este es el mío, para comunicarme con familias o con profesores.

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00:00:16,989 --> 00:00:35,909
Utilizo para comunicarme con los estudiantes los foros dentro de la aula virtual, dentro de mi aula virtual, o bien el servicio de mensajería interna, siempre haciendo hincapié en que los foros son públicos y que cualquier comunicación de carácter personal debe, en todo caso, realizarse a través del servicio de mensajería interna.

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00:00:35,909 --> 00:00:53,289
También utilizo Raíces para comunicarme con familias y con profesores. Con familias que prefieren correos electrónicos, pues utilizo dentro del menú Avisos Robles los envíos de e-mail y en el caso de profesores, pues sí utilizaría las comunicaciones normales mensaje de salida.

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00:00:53,289 --> 00:01:23,030
Bien, ¿la forma en la cual me coordino con otros docentes? Bien, pues habitualmente lo que solemos hacer es utilizar documentos compartidos o carpetas compartidas dentro del cloud de EducaMadrid. Este es mi cloud y aquí podemos ver cómo tengo dentro de esta carpeta distintos documentos, por ejemplo, para pedir información a otros profesores acerca de estudiantes de mi tutoría o bien en sentido recíproco me piden información para comunicar a las familias.

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00:01:23,290 --> 00:01:40,769
¿La forma en la cual se protegen los datos personales? Bien, pues en el caso de mensajes, únicamente se envían mensajes a personas relevantes, a los padres de los estudiantes, a los profesores de los estudiantes. Nunca pondría ni siquiera las siglas dentro del asunto, únicamente toda esa información dentro del mensaje.

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00:01:40,769 --> 00:01:50,469
La idea de evitar que, por ejemplo, un profesor que abre su correo dentro de la sala de profesores, ni siquiera alguien que pase por allí y vea los asuntos, sepa que se está hablando de un determinado estudiante.

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00:01:51,269 --> 00:02:02,689
Asimismo, los mensajes no se envían por la tarde, no se envían un fin de semana. Para respetar el descanso de las personas que lo van a recibir, enviaría un mensaje de ser necesario un lunes a primera hora, pero no un fin de semana.

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00:02:02,689 --> 00:02:22,750
Y en el caso de los estudiantes, también lo que hago es que las entregas se cierran, como podéis ver aquí en este caso, por los viernes. Una forma de evitar que los estudiantes inviertan el sábado o el domingo en conectarse al ordenador para enviar una tarea. Así garantizo que sábado y domingo por lo menos no estén haciendo cosas relacionadas con mi asignatura.

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00:02:23,569 --> 00:02:30,189
En lo que respecta a la gestión de uso de herramientas, aquí os muestro algo que está dentro del aula virtual de jefatura.

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00:02:30,189 --> 00:02:39,389
Yo soy el jefe de estudios de mi instituto y creé este cuestionario para que los profesores comunicaran las incidencias de convivencia leves o graves.

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00:02:39,889 --> 00:02:44,449
Todos los profesores están matriculados aquí como estudiante, los jefes de estudio estamos como profesores.

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00:02:44,449 --> 00:03:04,229
Me he cambiado el rol para poder ver cómo un profesor pondría una incidencia reflejando el estudiante, la tipificación y la descripción pormenorizada de los hechos. Es una forma muy rápida y muy eficiente, evitando papel y evitando pérdidas y demoras, de que recibamos la información en jefatura de estudios.

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00:03:05,229 --> 00:03:17,189
Volviendo a la reflexión acerca de la comunicación, bien, pues como he mencionado anteriormente, cada uno de los miembros de la comunidad educativa recibe las informaciones a través del medio que para ellos es más natural.

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00:03:17,189 --> 00:03:25,409
Las familias prefieren el correo electrónico. Los estudiantes están conectados a la virtual para enviar tareas o para consultar documentación, luego el aula virtual.

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00:03:25,409 --> 00:03:53,330
Y en cuanto a los profesores, estamos conectados a raíces para transmitir incidencias o para comunicar ausencias. Bien, pues entonces utilizamos preferentemente el servicio de mensajería de raíces, siempre respetando los tiempos, no enviando mensajes por la tarde, no enviando mensajes los fines de semana, esperando en todo caso a la mañana siguiente, al lunes a primera hora y lo mismo en el caso de estudiantes y de familias, respetando siempre los tiempos de descanso.