1
00:00:00,000 --> 00:00:17,000
Esta situación de aprendizaje consta de las siguientes fases. La primera fase es la fase de descubrimiento, en la que después de ver un vídeo, se realizará un debate interactivo en la cual los alumnos reflejarán las ideas más importantes que han visto del vídeo mediante una nube de palabras gracias a la aplicación Mentimeter.

2
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Esto nos permitirá introducir el objetivo principal de esta situación de aprendizaje, que es crear un huerto escolar.

3
00:00:24,000 --> 00:00:33,000
En la fase de diseño se realizarán agrupamientos, cada grupo puede crear su propio logo mediante la aplicación de Canva y también se presentará el calendario de actuaciones y las rúbricas de evaluación.

4
00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Además, también mediante la aplicación Wakelet, cada alumno tendrá su porfolio individual y un porfolio colaborativo por grupo.

5
00:00:40,000 --> 00:00:55,000
En la fase de investigación se trabajará con un breakout educativo, tratando así la gamificación mediante la aplicación Geniali, donde descubrirán conceptos básicos del huerto escolar como son la orientación, los cuidados, las herramientas.

6
00:00:55,000 --> 00:01:10,000
También se realizará una técnica de recompicabezas cooperativa en el aula del futuro, donde se habilitarán distintos espacios para que cada grupo pueda trabajar el control de plagas, el suelo, las rotaciones de cultivos, asociaciones y puedan intercambiar esta información que han descubierto al resto de compañeros.

7
00:01:10,000 --> 00:01:21,000
En la aplicación Canva también se puede crear flashcards de las distintas hortalizas que se van a plantar en el huerto, debiendo a sus características y su método de siembra.

8
00:01:21,000 --> 00:01:35,000
Además, también se realizará un análisis experimental de la composición del suelo, en el que cada grupo hará un análisis del suelo y para más tarde hacer una apuesta en común de las conclusiones que han llegado mediante la aplicación del Palder.

9
00:01:36,000 --> 00:01:48,000
En la fase de creación, gracias a la aplicación de Kealo, se pueden realizar debates virtuales en línea en el que se trabajen temas como, por ejemplo, el impacto del huerto escolar en la comunidad.

10
00:01:48,000 --> 00:02:07,000
También la aplicación Gardena nos permite realizar el diseño gráfico digital del huerto y gracias a la herramienta del taller de la aula virtual puede haber feedback entre los distintos grupos y los compañeros pueden hacer sugerencias al alumnado, al resto de alumnos.

11
00:02:07,000 --> 00:02:18,000
La aplicación de ClickUp nos permite crear una lista de tareas para el mantenimiento del huerto, como puede ser cuando hay que regarlo o cuando hay que hacer los distintos cuidados.

12
00:02:19,000 --> 00:02:37,000
Luego, en la fase de presentación y difusión, cada grupo presentará el diseño final del huerto mediante la aplicación que quieran, entre todas estas u otra que quieran, y también se realizará un podcast sobre cómo han iniciado el huerto mediante la aplicación de Audacity.

13
00:02:37,000 --> 00:02:50,000
Por último, en la fase de evaluación se utilizará la aplicación Corrubris que permite hacer una evaluación que se trabaja en los siguientes aspectos y también habrá un cuestionario de la aula virtual.

14
00:02:50,000 --> 00:03:01,000
Me gustaría haber sido más específico en cada una de las aplicaciones de estas actividades, pero debido al límite de tiempo de tres minutos he tenido que ir muy rápido. Gracias por su atención.