1
00:00:00,000 --> 00:00:06,640
Bueno, buenas tardes. Mi nombre es Silvia y vamos a empezar por explicar brevemente

2
00:00:06,640 --> 00:00:16,760
la infografía. Una de ellas está en concreto, se llama Cómo cruzo la carretera. Y bueno,

3
00:00:16,760 --> 00:00:21,800
como sabemos que todo mi material ha sido enfocado a educación especial, a la etapa

4
00:00:21,800 --> 00:00:29,920
de TVA y más concretamente, bueno, al ámbito de autonomía en la vida diaria, pues bueno,

5
00:00:29,920 --> 00:00:34,600
una de las formas de fomentar la autonomía, ¿no? Es todo lo que son salidas al entorno

6
00:00:34,600 --> 00:00:39,760
y los desplazamientos. Y obviamente, cuando hablamos de desplazamientos fuera del centro,

7
00:00:39,760 --> 00:00:44,720
una de las cosas más importantes es cómo cruzar la carretera y obviamente también

8
00:00:44,720 --> 00:00:50,120
cuando hay semáforos, pues tenerlo en cuenta. Pero bueno, hemos diseñado esta pequeña

9
00:00:50,120 --> 00:00:57,280
infografía muy breve, muy concisa, a modo de historia social para recordarles, la podemos

10
00:00:57,280 --> 00:01:03,040
imprimir y llevárnosla a la calle cuando vayamos a hacer los desplazamientos. Y bueno,

11
00:01:03,040 --> 00:01:10,680
simplemente lo que tenemos aquí es, bueno, cinco pasos, ¿no? Cinco pasos de cómo cruzar

12
00:01:10,680 --> 00:01:16,800
la carretera. El primero de ellos, pues, paro, miro, espero, cruzo y agradezco siempre a

13
00:01:16,800 --> 00:01:21,760
los conductores o conductoras, que es algo que siempre remarco cuando se paran. Y a por

14
00:01:21,760 --> 00:01:27,480
otro cruce. Es algo muy breve, muy sencillo, muy conciso, porque muchos de, algunos de

15
00:01:27,480 --> 00:01:34,800
los alumnos tienen lenguaje oral, bueno, oral sí, pero sobre todo verbal, digamos, escrito.

16
00:01:34,800 --> 00:01:39,880
Entonces facilitamos toda la información con palabras, pero sobre todo con imagen.

17
00:01:39,880 --> 00:01:43,360
Breve, concisa y vamos a trabajar con ello los desplazamientos.